小学语文复习 提纲
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、阅读
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
1 冀教版语文小升初必背知识点
语文是小学生最重要的学科之一，而语文的学习并非光靠课堂上的学习就能掌握。在小升初的准备阶段，家长应该提醒孩子，将一些必背的语文知识点牢记在心中，为小升初的语文学习打下坚实的基础。
一、词语辨析
1.1 同音词
同音词是指音相同，但意义不同的词语。在写作时，如果不注意使用同音词可能会造成一些误解。
举例： 那（nà）个女孩和那（nèi）个女孩长得很相似。
1.2 同义词
同义词是指意义相近或相同的词语，在写作时可以使用一个词语来代替另一个词语，使文章更加流畅。
举例： 红红的（hóng hóng de）太阳升起了，红色（hóng sè）的旗帜在微风中飘扬。
1.3 近义词
近义词是指意义接近但有差别的词语，使用时需要注意用词的准确性，以免造成误解。
举例： 春节（chūn jié）是中国传统的节日，元旦（yuán dàn）是国际通用的新年。 2 二、基础语法
2.1 代词
代词是代替名词的词语，在句子中可以用来替代之前出现的名词，以避免重复使用。
举例： 他看到了一位老师和一位学生，他向他们问好了。
改为：他看到了一位老师和一位学生，向他们问好了。
2.2 时态
时态是用来表示动作发生的时间的。在写作中要根据情况选用正确的时态，以准确表达动作发生的时间。
举例： 昨天我写了一篇作文。（表示已经完成的动作，用过去式）
我正在写作文。（表示正在进行的动作，用现在进行时）
2.3 词性转换
词性转换是将一个词语的词性转换成另一个词性，以便更好地表达含义。
举例： 飞行（名词） -> 飞行的（形容词）
翻译（动词） -> 翻译家（名词）
三、作文技巧
3.1 好词好句
好词好句是指使用精确适当的词语和语句，以表达作者的思想和意图，使文章更加生动地表达。
举例： 青山绿水，风景如画，鸟语花香，生机勃勃。 3 3.2 形象比喻
形象比喻是通过比较相似物，以便更好地表达含义。合理的使用形象比喻可以使文章更加生动、形象化。
小升初语文常考36个知识点归纳
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5
语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度：正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别
2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言：平实、生动
二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
总结小升初语文知识点
总结小升初语文知识点大全
上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺帮大家整理的总结小升初语文知识点大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
总结小升初语文知识点 篇1
一、拼音〔5分〕
1.在正确读音后面画“√”
pián( ) qǔ( ) jiàng( )
biàn( ) qù( ) xiáng( )
lěi( ) hé( )
lèi( ) hè( )
2.汉字注音童叟 碑帖 巉岩 气馁 蛟龙
二、读句子，写出带点词语的意思。〔4分〕
1.上课要专心听讲，不要东张西望。〔 〕
2.节日的北京，到处张灯结彩。〔 〕
3.船离开了码头，帆没有张开。〔 〕
4. 教室里贴着四张宣传画。〔 〕
三、填关联词语。〔8分〕
1.〔 〕遇到什么困难，他〔 〕有办法解决。
2.李老师讲课〔 〕有趣，〔 〕不拘谨，同学们都乐意听。
3.张华〔 〕自己学习好，〔 〕乐意帮助别人。
4.蜜蜂〔 〕在酿蜜，〔 〕在酿造生活;〔 〕为自己，〔 〕为人类酿造最甜的生活。
四、回忆课文填空。〔4分〕
1.安徒生是〔 〕国著名作家，他写的《卖火柴的小女孩》体裁是〔 〕，他的作品有〔 〕、〔 〕等。
2.曹孟德是出自小说《 》中的人物;“王熙凤”是出自小说《 》中的人物;“保尔”是出自小说《 》中的人物;“唐僧”是出自小说《 》中的人物。
总结小升初语文知识点 篇2
语文园地一
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升
夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
语文园地二
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
