小学三年级阅读及答案之一
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鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。
日落以前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大喊：“别落后哇！加油！”
突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手们大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船，跳到海里，用力摇桨。往孩子那边划。但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船还离得远远的。
孩子们起初没有听到有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。
这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下大炮的后尾，俯在大炮上瞄准。同时装好引火线，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂住脸。这时，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我的眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟以后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
【美文妙悟】
读这篇文章，就好像在看一部惊险的电影大片的片段，作家运用适当的自然景物的描写，来烘托和渲染故事的紧张情节，在读孩子们遇险的段落时，我们的心就会像文中所描写的闷热的天气一样，心理很紧张，透不过气来，好像灾难就将降临在我们的面前。然而峰回路转，当老炮手的高超的大炮技术又准又狠，炮轰大鲨鱼救下两个孩子时，我们又不得不拍手称快！ 1. 在文中找出下列词的反义词。
凉爽——（ ） 批评——（ ）
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。（ ）
⑵这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。（ ）
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：
地点：
主要人物：
主要事件：
结果：
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
美词佳句
凉爽 闷热 称赞 唤醒
方法点拨
在记事的文章中，适当地加入相应的自然环境描写，能对事情发生和发展有一定的预示作用。这篇文章开头对闷热天气的描写就为孩子的遇险埋下了伏笔，使读者一进入阅读就融入了紧张的气氛中。
参考答案
1. 在文中找出下列词的反义词。
闷热 称赞
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴提示：并不是所有有“好像”的句子都是比喻句，要注意分辨。
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
“水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。”（“一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。”）仿写略
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：中午 地点：大海，船上 主要人物：老炮手
主要事件：老炮手从鲨鱼口中救儿子 结果：儿子得救了。
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
满意。老炮手沉着冷静，打炮的技术很高。
