教案设计
科目 地理 授课班级 高2.7 授课教师
课题 中外著名旅游景观欣赏 课型 新课
教
学
目
标 知识与
技能 了解旅游景观形成的基本原理和主要区位因素。
景观突出特点
过程与
方法 １、学生自主收集材料，培养学生的归纳分析能力。
２、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。
情感与
价值观 通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。景观的形成要建立人与环境协调发展的观念。
教学重点 主要的旅游景观及特点。
教学难点 运用图片，联系实际，分析说明影响旅游资源特色的原因
教学方法 讲述法、合作探究法、演示法
教具 课本插图、课件、补充材料
导入新课 影片和图片 教
学
过
程 第三节中外著名旅游景观欣赏
一、黄山风景名胜区
1.黄山成因：地理位置：处于亚热带季风气候区，山高沟深，气温垂直变化明显，降水多，云雾多，植被垂直分布且覆盖率高
地质作用：
内力作用：黄山在地质年代，经过多次地壳运动，地层升降运动发生褶皱和断裂，地下岩浆沿裂隙喷出冷却凝固形成花岗岩
外力作用：黄山花岗岩体垂直节理发育充分，风化剥蚀和重力崩塌作用造就了黄山地貌
2. 景观特征：黄山四绝
奇松，怪石，云海，温泉。
二、大堡礁风景区(澳大利亚)
1.位置：位于澳大利亚东北海岸的热带海域
世界最大的珊瑚礁
2、为什么澳大利亚的北海岸会聚集这么多的珊瑚礁？
3、大堡礁是怎样形成的？
珊瑚礁在岛屿周围生长，形成岸礁。 岛屿逐渐下沉，珊瑚礁继续向上生长，形成堡礁。岛屿继续下沉，没入海中，珊瑚礁继续向上生长，形成环礁。
小结 略
作业 优化学案
板书设计 第三节中外著名旅游景观欣赏
一、黄山风景名胜区
1.黄山成因：
3. 景观特征：黄山四绝
奇松，怪石，云海，温泉。
三、大堡礁风景区(澳大利亚)
1.位置：位于澳大利亚东北海岸的热带海域
2、为什么澳大利亚的北海岸会聚集这么多的珊瑚礁？
旅游景观的欣赏
教学目标
知识目标
1.教会学生作为旅游主体怎样从地理的角度欣赏旅游景观的一些基本手法。
2.教会学生知道旅游客体具有自然与人文的和谐美，知道旅游主体达到观景咏情，以情观景为最高境界。
能力目标
1.使学生能够分析欣赏不同的旅游景观时应选择的不同位置、季节，掌握景观的不同特点和不同的欣赏手法。
2.使学生自身能够联系实际领悟旅游景观自然与人文的和谐美，能够回味以情观景的境界。
情感、态度、价值观目标
1.增强学生热爱大自然、欣赏人类造物的智慧的情感。
2.提高学生审美情趣。
教学重点
1.掌握景观欣赏的具体技巧、手法。
2.领悟自然与人文的和谐美。
教学难点
灵活运用景观欣赏的技巧、手法。
教学方法
案例分析法、引导探究法、讨论法教学手段。
教学手段
多媒体教学
我国有丰富且游览价值很高的旅游资源。在数千年的历史发展过程中，我国已形成了独具特色的自然观、山水美学理论和旅游文化。因此，制作课件时，要立足于国内。以中国政区图为底图，各旅游景点用闪烁的点表示在正确的位置上。教师根据教学的需要，用鼠标点击某个景点时，该景点的景观图或录象资料（或VCD片段）便展现在整个屏幕上。
课时安排
一课时
教学过程
［提问］你到过哪些旅游区？那里有哪些旅游资源？你有哪些愉悦和遗憾？
（学生在回答问题时，几乎能涉及这节课的所有知识点。教师应随时小结学生的感受，提出对旅游景观的欣赏要求，在学生浓厚的兴趣下，自然而然地进入这节新课）
导入新课
刚才很多同学谈了自己在欣赏旅游景观时的愉悦和遗憾，那么我们应该怎样去欣赏旅游景观呢？这节课我们就来学习第三单元：旅游景观的欣赏。
讲授新课
［板书］4.3~4.4旅游景观的欣赏对旅游景观欣赏的要求包括对旅游者形象思维的要求和对抽象思维的要求。
［板书］一、对旅游者形象思维的要求
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”可见，许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的。 ［板书］1.选择观赏位置
汝阳西泰山景区开发条件的评价
教学目标：
1．探讨汝阳西泰山景区的开发条件。
2、掌握旅游资源开发条件评价的基本内容。
3、激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣；养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。
教学重点：旅游资源开发条件评价的基本内容。
教学难点：针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。
教学过程：
一、导入
春暖花开，各地游客又多起来，景区数目也越来越多。那么，大家是否了解某个地方开发旅游景区要具备什么条件呢？今天我们以汝阳县西泰山景区作为案例，来探讨一下这个问题。
二、学生动手，搜集西泰山景区资料。
投影西泰山资料
汝阳西泰山属于暖温带大陆性季风气候，气候温和，四季分明，主要河流有汝河的两个支流斜纹河和靳村河。从地形地貌与生态环境上看，西泰山位于平原与山地的过渡地带，山势有起伏但并不险峻，区域内谷地、林地、平原、山地组合状况良好，动植物资源丰富，是一个健身、养生、休闲的天然好去处。除了优美的自然环境，西泰山还是炎黄会盟合诸侯之地，有着佛道合流、神农赤鞭打百草、四姐下凡、黄帝大合鬼神等传说，这些人文故事更为西泰山增添了神奇色彩。
西泰山内计有高低峰头九座，拢翠幽谷三道，凝碧溪流三条，天然奇石无数。这些自然界的奇观，天造地设因势成形，纵横交错，相互协调、相互映衬。特别是炎黄峰，整个山体酷似"炎黄二帝"石像，是中华炎黄子孙寻根祭祖的理想圣地。加上丰厚的植被，动人的传说，组成了亦实亦虚、亦真亦幻的九大景观。自下而上分别是：古朴自然的泰山民居、鬼斧神工的天然碑林，姹紫嫣红的杜鹃花海，佛道对弈的青冈棋峰，通天彻地的羚羊石窟、炽地燎天的炎黄夕照，形象逼真，惟妙惟肖的“炎黄二帝”石像，托金耀眼的西峰月辉、水激石穿的洞天飞瀑和号称"北国第一浴"的玉台瑶池。 2002年开始每年4月份举办炎黄文化节暨杜鹃花文化节，“杜鹃花、炎黄文化”形成了一定的影响力；自2010年初着手修建的风情小镇豫西风情浓郁，在2011年十一黄金周期间成为一大亮点，高峰期入住率达到100%。
1 3.3中外著名旅游景观欣赏第1课时素材
——泰山旅游概况
简介
岱宗夫如何，齐鲁青未了。泰山又称“岱岳”，位居五岳之首。中国古代神话传说中，盘古死后，头部化为泰山。《史记集解》所载：“天高不可及，于泰山上立封禅而祭之，冀近神灵也。”
泰山自古便被视为是社稷稳定、国家昌盛的象征。无论帝王将相，还是文人墨客，都对泰山仰慕备至，以登攀为荣。几千年来无数帝王纷纷在此封禅祭天，更使之成为名副其实的东方圣山。
泰山既有秀丽的麓区、静谧的幽区、开阔的旷区，又有虚幻的妙区、深邃的奥区；还有旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带四大自然奇观及石坞松涛、对松绝奇、桃园精舍、灵岩胜景等十大自然景观，宛若一幅天然的山水画卷。山内古建筑星罗棋布，有110余处宫、观、祠、亭、坊、楼、阁、塔、桥等各式建筑。同时，它又是一座石刻艺术宝库。山区现有刻石2200余处，从先秦直至民国，名人题刻随处可见。 会当临绝顶，一览众山小。只有登过举世闻名的十八盘，你才能真正体会到人生的艰辛与幸福，其实就在手掌之间。
区域分布
泰山景区可以分为：泰山脚下和泰山内两大区域。泰山脚下主要有岱宗坊和岱庙景点，可以作为登泰山之前的预热。泰山内，又可以分为：幽、旷、奥、秀、妙、丽六大景区。帝 2 王登泰山，多从中路而上，中路被称作“登天景区”，也被称作“幽区”；泰山之阳的山麓部分，人文景观丰富,称“丽区”；与西溪基本平行的西路，人称“旷区”，自然景色最佳；泰山东北麓的天烛峪，经后石坞登顶，有“奥区”之称；从西北麓桃花峪进山，顺彩石溪东行至岱顶，沿路山水相依，是为“秀区”；岱顶日观峰、月观峰、丈人峰等景观众多，是为泰山“妙区”。
历史文化
历史
泰山位于山东省中部，是我国的“五岳”之首。5万年前的新泰人化石遗存和40万年前的沂源人化石遗存显示出这一带早期的人类活动。泰山南麓的大汶口文化，北麓的龙山文化遗存也反映出早期黄河流域氏族部落的活动状况。
