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【精品文档】怎样写作文-怎样构思-word范文
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怎样写作文-怎样构思
怎样写 作文 (七):怎样构思(5篇)
第一篇:文章的宝塔结构(李白坚)
我们的生活是一段一段的。以吃饭为例,总是先做饭炒菜,把饭菜端上桌子,
放好碗筷,再享用;即使以吃一口饭菜为例,也可以分为张嘴、把饭菜送入口
中、咀嚼、下咽。以上课为例,总是先打预备铃、再打正式上课铃、教师走进
教室、开场白、讲课、下课铃响、宣布下课、教师离开教室、下课。即使是教
师"走进教室"这个动作,也还可以分为听到上课铃、教师开步走向讲台、站定、
略略整理他的教科书和教案、立正,扫视学生、面向大家问好、同学们向教师
问好,教师说"请坐"、开始上课这样几个段落。

只要你仔细观察生活,就会发现,生活简直就象是宝塔、象是高楼,象是火车
的车厢、象是竹竿的竹节,永远是一层层、一段段、一节节的。

生活的段落,决定了作文的段落。因为作文是生活的反映,所以,作文也必须
有段落,有层次,这样才能确切地反映生活。

许多同学作文时不喜欢或者说不善于分自然段,文章一开头,就再也收不住了,
一页写完,还没有分一小段!密密麻麻,漆黑一团,仿佛要把人闷死!

不分段的文章,是不爱护读者的表现。何以见得?因为文章没有段落,就等于
没有让读者换一口气的标记。在读这样的文章时,必须先深深地吸一口气,拼
着命往下读才行。我的肺活量是很大的,但是,读了三四行,也已面红心跳,
上气不接下气了。

有不少同学的文章也是分段的,那可以叫做"老三段",就是永远分为"开头"、"
中段"、"结尾"这么三段。虽然这样的文章比"一泻千里"或者"一气呵成"或者"
漆黑一团"或者"密不通风"要好些,但是还是不够完美。因为事实上,即使一个
大段也是还可以分为许多的小段来的。就譬如一个人,基本上可以分为头部、
上身和下身,但是,仅仅头部就又可以分为头发、额头、眉毛、眼睛、鼻子、
嘴巴、下巴、胡子等等一样。所以,写文章的时候,还必须把"眉毛段"、"胡子
段"也都分出来。

多分段,除了可以体现出生活本身的段落和次序,还有一些别的好处。首先,
就是可以表达作者的感情。
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鲁迅先生写过一篇题为《论雷锋塔的倒掉》的杂文,欢呼传说中的白蛇娘娘因
压在她身上的雷锋塔倒掉而获得了自由。文章的最后两段,这样

写道:
"当初,白蛇娘娘压在塔底下,法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独
自静坐了,非到螃蟹断种的那一天为止出不来。莫非他造塔的时候,竟没有想
到塔是终究要倒的么?

"活该!"
你看,最后的两个字,鲁迅先生就让它们足足占了一行!这样,才充分地表现
出鲁迅先生对白蛇娘娘得救,而法海和尚永远待在螃蟹里出不来的欢欣。

其二,可以突出你要表达的重点。
你看,我现在写"其一……","其二……"的时候,就是采取另启一行的形式的。
这不就突出了我要说的"提纲"的重要性,而且也比较醒目了吗?所以,几乎可
以说,只要是标题、提纲,都应该另启一行,成为一个自然段。

其三,可以使文章富有节奏。
这可以从两个方面来看,一是读者在读你的文章的时候,有喘息的时候,有停
顿的时候,这就是节奏感,就象唱歌一样;二是从整个的卷面来看,有层次、
有参差,就象山脉一样。没有黑压压的感觉,使读者觉得卷子有窗户,从而利
于他们的呼吸。

其四,哎,这点是说好还是不说好呢?还是说吧。那就是,考试的时候可以减
少书写的字数,同时也就减少了不必要的错误。

许多同学在做作文试卷的时候,看到发给的考卷上印上500格,而作文的要求
是"不得少于400字",为了不少于400字,就把稿纸的格子给填得满满的。数
一数,已经有400多字了,才放心。结果是,字写得多了,时间费得多了,倒
落得个层次不清。其实,批卷子看字数,是把标点和空格都算进去的。所以,
如果多分自然段,字不是就可以少写一些了吗?时间多出来还可以作修改文章
用,文章的层次又比较清楚,还可以避免写错别字,一举数得,何乐而不为呢?

第二篇:文似看山不喜平(李白坚)
清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”、“文须错综见薏,曲
折生姿”、“为人贵直,而作诗文者贵曲”,由此而知,“曲”是使文章结构
精巧的重要特征之一。现结合初中语文课本,试谈文章的几种为“曲”之法。

一、倒叙法。朱自清先生的《背影》,用“我与父亲不相见以二年余了,我最
不能忘记的是他的背影”,开篇点题,用最难忘怀的是父亲的“背影”,别开
生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细地叙写父亲的“背影”,
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抒发特定环境中的思想感情,取得了强烈的艺术效果。“倒叙法”的好处在于:
一是可以引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣;二是便于作者调动情感,
勾起对往事的深情回忆,更符合生活的真实。

二、插叙法。鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写,以
形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比,突出了现实故乡的每况愈下的变
化,反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。

三、对比法。吴敬梓在《范进中举》中,着意刻画了胡屠夫在范进中举前后截
然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、
嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格,跃然纸上。读者就是通过从这些忍俊
不禁的丑态的淋漓尽致的描绘中,看到封建社会的世态炎凉和封建科举 制度
的罪恶的。对比法可使人辨真伪,明是非,识好坏,促人冷静地思考,作出正
确的判断。

四、夸张法。安徒生的童话《皇帝的新装》就用的是夸张法,以“新装”的似
有实无,辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶,用
讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝。不难看出,夸张法所追求的那种幽默、
滑稽及言过其实的效果,能给人留下极深刻的印象。

五、抑扬法。杨朔的《荔枝蜜》,本意要赞美勤劳的蜜蜂,开头却说自己不太
喜欢蜜蜂,这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式,可使作品含蓄而奔放,能让
人生出柳暗花明的情致。

六、误会法。彭荆风的《驿路梨花》围绕着小茅屋作为助人为乐这种精神产物
所给予人们的方便和温暖,前后七写“助人为乐”,显示了人物群像的美好心
灵。其间悬念迭起,巧设误会,“似是而非”,使文章回环曲折,波澜起伏,
收到了极好的艺术效果。在一篇作品中,这几种为“曲”之法时常并不是孤立
使用,有时交互错杂,更使文章异彩纷呈,让人目不暇接。我们若能仔细揣摩
课文,并大胆尝试,定能不负努力,有所收效。

第三篇:章法结构的要求
所谓结构就是一篇文章的内部构造。文章的结构形式是多种多样的,没有固定
的模式,但是不管什么样的结构,必须要适合文章的内容,为表现主题或中心
思想服务。

一般说来,文章体裁不同,结构形式亦不同。记叙文因为以写人记事为主,所
以常常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来安排文章结构;
说明文因为要把事物的形状、构造、特点和功能等方面说清楚,所以经常采用
事物的结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物的发展进程等来结构文章;议 论
文 则通常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来结构文章。

但是,不管是什么样的文体,也不管采用哪种方式来结构文章,都应