第三章地球上的水
学习本章内容，能够运用水文仪器、简易教具等，观察、识别、描述与水有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。(地理实践力)能够运用水文学的基础知识，说明一些水文现象之间的关系和变化过程。(综合思维)能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。(区域认知、人地协调观)
与本章知识相关的名校及专业
校友会2019中国水文与水资源工程专业大学排名排名学校名称星级专业层次
1 南京大学6星级世界高水平专业
1 河海大学6星级世界高水平专业
3 内蒙古农业大学5星级中国一流专业
3 四川大学5星级中国一流专业
3 中国地质大学(武汉) 5星级中国一流专业
校友会2019中国海洋科学类一流专业排名
排名
学校名称星级专业层次
1 厦门大学8星级世界一流专业
2 中国海洋大学7星级世界知名高水平专业
3 中山大学6星级世界高水平专业
4 上海海洋大学5星级中国一流专业
5 宁波大学5星级中国一流专业
与本章知识相关的名人及职业
第一节水循环
内容标
准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
核心素养目标学业质量水平
合格考
（水平1
－2）
1.结合给定区域，说出按照发生领域划分的水循环类型。（区
域认知）
2.绘制示意图，运用其说明水循环的环节和过程。（综合思
维、地理实践力）
3.根据资料，说明水循环的地理意义。（人地协调观、综合
思维）
等级考
（水平3
－4）
1.运用水循环原理解释地理现象。（综合思维、地理实践力）
2.从自然因素和人类活动两方面，分析影响水循环环节的因
素。（人地协调观、综合思维）
一、水循环的过程及类型
1.概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、
水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.水循环的类型及过程
类型字母主要环节
海陆间循环 B ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流
陆地内循环 A ①蒸发、③降水、⑦植物蒸腾
海上内循环 C ①蒸发、③降水
[判一判]判断下列说法的正误
①海陆间循环又称为大循环。（√）
②陆地内循环不参与水资源的更新。（×）
③海上内循环是参与水量最大的水循环。（√）
[连一连]将下列地理事象与水循环类型线。
[微思考]“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从水循环的角度，对这句诗进行评价。
提示地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，上升冷却凝结形成降水，然后以雨雪的形式落在地面上，其中一部分地表水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”“奔流到海”是有一定科学道理。但海洋水又会蒸发，以水汽输送的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。从水循环角度来看，陆地水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地。
二、水循环的地理意义
促进四大圈层之间的物质迁移和能量转换⎩⎪⎨⎪
⎧水圈⎩⎨
⎧使水体不断更新
维持全球水量的动态平衡
大气圈⎩⎨⎧维持全球的热量平衡
影响全球的气候
岩石圈：不断塑造地表形态生物圈：影响全球的生态
[微思考] 水资源处于不断循环更新中，所以说水资源是“取之不尽，用之不竭的”。谈谈你对这个观点的看法。
提示 从水循环的角度说，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，就会造成水量型缺水，如果水资源遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
说事理
水在自然界中的三态变化是水循环的内因；太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。
拓知识
虽然海陆间水循环的范围很广，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。因为地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占全球水循环总量的90%左右。
识误区 水循环的利弊
水循环过程中挟带了各种有害物质，它们既有可能通过水的稀释扩散，降低浓度而变为无害，即水体的自净作用，也有可能造成其他地区或更大范围的污染。
探究点一水循环的过程及类型
情境探究
[情境] 模拟水循环小实验
实验过程：
（1）在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可。把一个装有沙子的小瓶放入水中。
（2）把一块塑料纸盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸上，压住塑料纸。石头要放在装沙袋小瓶的正上方。
（3）将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。
[探究]
（1）（地理实践力）过1小时，观察器皿内和塑料纸会有什么变化？
（2）（综合思维、地理实践力）这个实验展示了水的什么现象？这现象是怎么表现的？
提示（1）水从碗中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙上。
（2）海陆间水循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发。实验中的沙就是“陆地”，水就是“海洋”。
素养凝练
1.图解水循环的领域及过程
类型发生领域示意图
海陆间循环海洋与陆地之间
陆地内循环陆地与陆地上空之间
海上内循环海洋与海洋上空之间
2.区分水循环类型的方法
（1）联系的圈层不同：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
（2）发生领域不同：海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。
（3）过程和环节不同：海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。
（4）参与水量不同：海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小。
3.归纳影响水循环的因素
环节主要影响因素
蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质
降水大气环流、天气系统、地形地势
地表径流植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动下渗植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质
素养应用
例1：（2019·山东夏季合格考）2019年6月上旬以来，江南华南等地出现强降雨过程，多条河流水位暴涨，多地发生洪涝灾害。下图为水循环示意图。据此完成（1）～（2）题。
