中学教师校本培训考核细则高素质人才的培养必须依靠教育，要培养一流的人才必须具备一流的师资。根据我校教育队伍素质的现状和教育培训的需求，为了使教师培训工作深入开展，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的综合素质为根本目的，开展全员性培训。不断提高广大教师的政治思想水平及教育教学能力。为了如实记载培训工作，特制定常规考核细则。培训目标：
通过校本培训，着力提高教师师德，弘扬敬业精神，强化现代教育教学基本技能，积极开展教育教学研究，在教学中大力推广和应用现代教育技术，教师校本培训是发展性的，在提高教师个体素质的同时，建设优秀教师群体，形成一支德才兼备、业务精良的教师队伍。培训机制
学校成立校本培训中心，以校长为主要负责人和组织者。教科室负责制订培训计划，开展课题研究等。教务处、教科室、办公室协调培训工作，分工落实具体实施培训、反馈、考核等；教研组、年级组配合进行培训、反馈、考核，并且记载出勤情况、学习态度、学习效果等。校本培训有一套严格的管理制度，建立教师校本培训业务档案，从严考勤，积极参与，保证学时，重视效果，培训业务档案平时由教．研组保管，期末由学校教务处检查验收，并由学校验印有效，并接受市教研室教师培训管理部门的检查与登记，按规定获取相应学分。考评细则
分）20 一、理论学习（
分）、自主学习（110
教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。教师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得满分10分。分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分）10 2、集中学习（
教师要积极参加学校每月的全校教师例会的集中学习与交流，积极参加教研组每两周一次的业务学习，并作好交流发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参与得基本分7分。学习中能主动交流发言或担任主讲可在7分基础上奖励1-3分。各种业务学习研讨每缺分。2席一次扣分）50 二、校本教研（
1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活
动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次参加，且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组分。
3-5长的正确合理协调的，酌情扣．
2、承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的分）10研究课题和活动轨迹（有记
3、积极参与三课活动，上课、研讨、评课，资料上交及时，合分。1-310分。未上课不记分，资料不全
视情扣乎要求记分。、承担的公开课、示范课、研究课的教师每人次加54
5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验交流、典型发言有记分。分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加35
6、向同行学习，
取长补短。教师要自觉参加各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发现弄虚分）5作假者扣分）10
三、教学反思（
1、《教学周记》教师每周至少写一次。每学期以备课组组为单三类纳入教师考核。位至少交流一次，按交流情况分ABC、指导青年
教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。2
3、教师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结（存入本人成长档案）。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。
4、评教活动中和平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣分。
5-10分）20四、科研成果（
1、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和行政部门组
织的或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准）以分。20分，省级15分，国家级5上一篇（次）记分；：获市级奖10分。102、承担重点课题取得重要研究成果的加
3、教师个人获得的各项奖励（称号、荣誉等）校级记5分市级分。201510分省级分，国家级说明：1．本考核每学期期末进行一次，考核纳入教师的年终考核； 2．教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者，将丧失年终考核优秀和评先树优的资格。 3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级分配的比例或指标，按分数从高到低确定。
