2008年高考理综全国卷I(物理)评析

2008年高考理综全国卷I物理试题评析 宝鸡市陈仓区教研室：邢彦君 宝鸡市金台高级中学：赵宏哲

一：试题总体评价 2008年普通高校招生全国统一考试(全国I卷)理科综合测试物理试题覆盖面广,卷中12个物理题目,除交变电流.电磁振荡和电磁波”外,<>中的其他内容都有所体现。 试卷流行对基础知识和基本能力的考查，以及对物理过程的分析。运用数学解决物理问题的综合能力的考察，具有较好的区分度。试题语言表述准确严谨，参考答案正确规范，无超纲题，无科学性的错误，试卷质量高，能较好的满足高校选拔新生的要求，对中学的教学也有良好的导向作用。 试题具体特点如下： 1.从试卷结构、体例、题型、对知识点和方法的覆盖面等方面和去年相比，同类题型赋分等均保持稳定。从试题的难度看，整卷难度有所下降，个别试题难度有所增加。如17题，学生不会对日地距离、日月距离作近似处理（其依据是太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390），不知道地球公转周期，此题显“难”。再如19题，解题所需物理知识几乎全是初中所学，又涉及“标准状况”“摩尔质量”“标准状况下气体的摩尔体积”等化学知识，使该题变“难”。 学生缺乏估算类问题的一般方法和技巧，也是这两题变难的一个原因。由于学生学习方式的问题（对实验死记硬背，简单模仿），实验题也较难。 2．注重对物理基础知识、基本技能和基本方法的考查。试卷注重考查物理学科的基本和规律。第15题涉及牛顿第二定律的应用，第18题涉及原子核的核反应规律的应用，第20题涉及电磁感应，第23题涉及匀变速直线运动，第24题涉及冲量和做功大小的概念，第25题涉及带电粒子在磁场中的运动。试卷能有效地考查考生对重要知识的理解和掌握程度，有利于高等学校选拔新生。 3.注重对物理过程的分析及应用数学处理物理问题能力的考查。试卷中的计算题都要求考生熟悉物理情景和过程，通过分析和推断，找出这些物理过程所遵循的物理规律，最后用公式准确表述出来。如第21题需要应用数学中的三角函数公式分析结果，第24、25题要求考生能够分析多个物理过程，较好的体现了对应用数学处理物理问题能力的考查，尤其能有效的考查考生的逻辑思维和综合分析能力，具有较好的区分度。个别试题的求解仍需数学技巧，但要求明显降低。如24题，不需要像去年同类试题所要求的数学技巧，14题、17题、20题、23题求解时所需的数学技巧，只是巧妙消元或直线的斜率等，几乎全是初中的数学知识，21题求解时所需数学技巧稍难。 4.注重实验原理的运用能力及对物理实验数据处理和实验结果误差分析的考查。试卷第22题（1）是一个“验证机械能守恒定律”，给定实验原理的前提下，选择测量的物理量，分析产生实验误差的原因，具有创新性。试卷第22题（2）也是教材实验的拓展，给定器材，选择实验的原理，计算实验数据，尤其电表量程的计算有一定深度。总之，实验试题题型未变，但创新力度加大。试题仍是以对实验步骤的完善、误差的减小、原理的理解为背景，考查学生的实验探究能力，它需要学生创造性地运用相关物理知识和在“规定”实验中所掌握的思路和方法，对考生实验能力的考查是全面的，具有较好的区分度。试题有助于刺激中学物理以往的传统教学模式的改变，重灌输轻探究，重死记轻创新的局面，提倡学习方式多元化，较好地发挥了高考对中学物理教学的导向作用。 5.体现了物理学科知识与社会科技发展的联系。试卷注重试题情景的设计及设问方式，体现了物理学知识与生活、社会及科技发展的联系。例如第17题和19题，同时这两个题的设问方式能够很好地考查学生的分析问题的能力，第25题是带电粒子在磁场和电场中的运动涉及物理学中的对称性概念，题目设计新颖独特，有一定的难度具有较好的区分度，有利于高等学校选拔新生。 二：试题选解 14：如图1所示，一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足 A.tanφ=sinθ B. tanφ=cosθ C. tanφ=tanθ D. tanφ=2tanθ 分析与求解：设物体被以水平初速度vo抛出，t时刻落在斜面上的落点距抛出点距离为L，此时速度矢量v方向与水平方向的夹角为图1 。则ovgtvv水平竖直tan，物体运动过程中在水平方向和竖直方向上分别有：tvLocos，

22

1singtL,解此三式可得：tan2tan。故本题选D

15：如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是 A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动 分析与求解：本题考查了学生对牛顿第二定律内涵的理解,连接体问题中整体法与隔离法处理问题的思想,以及通过加速度方向判断物体运动形式等知识点，属简单题。此题要根据在某段时间内动力驱动小车与小球相对静止且弹簧处于压缩状态，得到小球的加速度方向向右，再由整体法思想得出车的加速度方向也向右。由于车的运动方向可能向左也可能向右，而有两种运动形式即：向右加速或向左减速。由于部分学生没有看清楚题意，忽视了动力作用和某段时间内相对静止，而认为由于压缩弹簧作用小车加速度方向向左，得出了错误结果 16：一列简谐横波沿x轴传播，周期为T·t=0时刻的波形如图所示.此时平衡位置位于x=3 m处的质点正在向上运动，若a、b两质点平衡位置的坐标分别为xa=2.5 m, x=5.5 m,则 A.当a质点处在波峰时，b质点恰在波谷 B.t=T/4时，a质点正在向y轴负方向运动 C.t=3T/4时，b质点正在向y轴负方向运动 D.在某一时刻，a、b两质点的位移和速度可能相同 分析与求解：本题考查了学生对机械波传播过程的理解，属于简单题。此题A选项根据a 、b 两点

平衡位置间的距离不是半个波长而做出准确判断，B、C选项可画出4Tt和43Tt时刻的波动图象就可

做出准确判断，D选项根据只有相距波长整数倍的两点才有位移和速度相同的可能做出准确判断。 由于a 、b 两点不在特殊位置，在判断B、C选项时若通过质点振动法判断很容易出现错误，D选项若不注意位移和速度的矢量性也容易判断错误。 17：已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390，月球绕地球旋转的周期约为27天.利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为 A.0.2 B.2 C.20 D.200 分析与求解：设太阳与地球的距离为R，地球到月球的距离为r，太阳的质量为M，地球的质量为m，月球的质量为mo，地球绕太阳运行的周期为T，月球绕地球运行的周期为t。考虑太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390，可认为太阳到月球的距离等于太阳到地球的距离，也是R（这是求解本题的关

键）。由万有引力定律知，太阳对月球的引力与地球对月球的引力之比为：221))((RrmMFF。对地球绕太

阳的圆周运动和月球绕地球的圆周运动分别运用万有引力定律、牛顿第二定律有：22)2(TmRRMmG和22)2(trmrmmGoo。代入题中的t=27天和T=365天（天文学常识），解以上三式可得：F1/F2=2.13，故

本题选B。 19：已知地球半径约为6.4×106 m，空气的摩尔质量约为29×10-3 kg/mol，一个标准大气压约为1.0×105 Pa。利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为 A. 4×1016 m3 B. 4×1018 m3 C. 4×1020 m3 D. 4×1022 m3

分析与求解：地球的表面积为24RS，大气对地球表面的压力为PSF，这个压力可理解为等 于大气层的空气重力G，这样，大气层中空气的质量为gGm/，大气层中空气的摩尔数为molkgm/1029/3，考虑到标准状况下一摩尔气体的体积都是22.4升，代入数据解以上各式得地球表

面大气在标准状况下的体积约为318104m。故，本题选B。 21：一束由红、蓝两单色光组成的光线从一平板玻璃砖的上表面以入射角θ射入，穿过玻璃砖自下表射出。已知该玻璃对红光的折射率为1.5。设红光与蓝光穿过玻璃砖所用的时间分别为t1和t2，则在θ从0°逐渐增大至90°的过程中 A. t1始终大于t2 B. t1始终小于t2 C. t1先大于后小于t2 D. t1先小于后大于t2 分析与求解：依题意，画出红、蓝光线经过平板玻璃砖实的光路如图2示。

玻璃中的光速则为ncv，设玻璃砖的厚度为d，在未发生全反射之前，光通过

玻璃砖的时间为coscoscndvdvst。由折射定律知sinsinn，因此，222sinncdnt，由于蓝光的频率大于红光的频率，故玻璃对红光的折射率n1小于对蓝光的折射率n2且都大于1.5，考虑以上因素，由此式可知，在未发生全反射之前，t1＜t2。 由于题中只要求对两光穿过玻璃砖的时间进行比较，不需考虑蓝光发生了全反射，红光未发生全反射的情形，也不需考虑二者都发生全反射后的情况。 22：Ⅰ.如图3所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。 （1）若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有 ①② 或①③ 。 ①物块的质量m1、m2； ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间； ③物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间； ④绳子的长度. （2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： ①绳的质量要轻： ②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好； ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； ④两个物块的质量之差要尽可能小. 以上建议中确实对提高准确程度有作用的是 ①③ 。 （3）写出一条．．上面没有提到的提高实验结果准确程度有益的建议： 绳子

弹性要小，滑轮要良好润滑，同一高度多次测量，改变高度多次验证，等等 。 分析与求解：本题的解答，首先要弄清实验原理。 按题中意思，本实验应以m1、m2及连绳整体为研

究对象。实验中，由静止释放m1后，三者一同在向下合力gmm)(21作用下，匀加速运动。若能测出两物体的质量，m1下降的距离或m2上升的距离s，测出运动的时间t，可由匀变速直线运动的平均速度公式

20tvvtsv算知物体的末速度v，最后求得整体减少的重力势能和增加的动能，看二者是否相等。

上述思路的前提是，不计空气的阻力，不计滑轮的摩擦，不计绳的质量及形变。这样就要求绳子越轻越好，弹性越小越好，不宜太长，长了形变对实验的影响越大。m1、m2相差越大，整体所受阻力相对于合力对运动的影响越小。这些都是减小系统误差的做法。对于偶然误差，只能是多次测量了。 Ⅱ.（12分）一直流电压表，量程为1 V，内阻为1000Ω。现将一阻值为5000~7000Ω之间的固定电阻R1与此电压表串联，以扩大电压表的量程。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电源（电动势E为6~7 V，内阻可忽略不计），一阻值R2=2000Ω的固定电阻，两个单刀开关S1、S2及若干导线。