货币的职能 导学案

货币的基本职能教案一、教学目标1、知识目标学生能够理解货币的价值尺度和流通手段这两个基本职能的含义及作用。

学生能够区分货币在执行价值尺度和流通手段职能时的特点。

2、能力目标通过对生活中货币职能的分析，培养学生观察和分析经济现象的能力。

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标引导学生树立正确的金钱观，认识到货币在经济生活中的重要性，但不能盲目追求金钱。

培养学生关注经济生活、参与经济生活的意识。

二、教学重难点1、教学重点货币的价值尺度职能和流通手段职能的含义及特点。

货币的本质与货币职能之间的关系。

2、教学难点理解货币在执行价值尺度职能时的观念上的货币形式。

区分货币执行流通手段职能和支付手段职能的不同。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课教师展示一些商品的图片，如衣服、食品、电子产品等，并提问：“在日常生活中，我们用什么来购买这些商品？”学生回答：“货币。

”教师接着问：“那货币为什么能够购买这些商品？货币在经济生活中又有哪些作用呢？”从而引出本节课的主题——货币的基本职能。

（二）讲授新课1、货币的价值尺度职能（1）含义教师讲解：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫做价值尺度。

（2）价格教师举例：一件衣服标价 500 元，这 500 元就是这件衣服的价格。

价格是价值的货币表现。

（3）特点教师强调：货币在执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。

（4）作用教师引导学生思考：价值尺度职能有什么作用？学生讨论后回答，教师总结：价值尺度职能使商品的价值表现为价格，便于人们比较不同商品的价值大小，从而做出购买决策。

2、货币的流通手段职能（1）含义教师讲解：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

（2）商品流通教师举例并讲解：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。

其公式是：商品—货币—商品。

（3）特点教师强调：货币在执行流通手段职能时，必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

货币的职能教案一、教学目标•了解货币的定义、特征和职能•掌握货币的三大职能：价值尺度、流通手段和价值储藏手段•理解货币对经济发展的重要作用二、教学内容货币的定义和特征货币是社会经济交换中所广泛承认并用作支付手段的资产。

货币具备以下特征：1.价值尺度：货币作为一种衡量价值的尺度，可以用来比较和表达不同物品的价值。

2.流通手段：货币作为一种通用媒介，便于商品和服务的交换和流通。

3.价值储藏手段：货币具备价值保持一段时间的能力，可以作为财富的储存形式。

货币的职能货币具有三大职能，即价值尺度、流通手段和价值储藏手段。

1.价值尺度：货币充当了一种衡量和比较不同物品价值的尺度。

通过货币，我们可以对商品和服务的价值进行客观评估和比较，为经济交流提供了便利。

2.流通手段：货币是一种广泛接受的媒介，方便人们进行交换和购买。

货币的存在减少了交换双方需求互动的成本，提高了经济效率。

3.价值储藏手段：货币作为一种价值持久保存的形式，可以有效储存财富。

相比于其他形式的财富储存，货币的流动性更高，便于进行资产配置。

货币对经济发展的重要作用货币在经济发展中起着非常重要的作用，它对经济体系的运行和发展有深远影响。

1.促进交换：货币作为流通手段，便利了商品和服务的交换，促进了经济的发展和繁荣。

2.衡量价值：货币作为价值尺度，可以对不同商品和服务进行比较，帮助人们做出经济决策。

3.储存价值：货币作为储存手段，可以储存财富并在需要时进行支出，提供了经济安全网。

4.支撑金融体系：货币是金融体系的重要组成部分，它与其他金融工具相互支撑，维护金融系统的稳定和正常运转。

三、教学过程1.导入：通过提问和引入相关例子，激发学生对货币的兴趣和思考。

2.讲解：对货币的定义、特征和职能进行详细讲解，引导学生对货币的理解和认识。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们根据所学内容讨论货币对经济发展的作用，然后展示讨论结果。

4.案例分析：通过实际案例，深入分析货币在经济发展中的作用和影响。

货币职能教案设计一、教学目标：1. 让学生了解货币的起源和演变过程。

2. 让学生理解货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。

3. 让学生掌握货币职能在现实生活中的应用。

二、教学内容：1. 货币的起源和演变2. 货币的价值尺度职能3. 货币的流通手段职能4. 货币的支付手段职能5. 货币的贮藏手段职能6. 货币的世界货币职能三、教学重点与难点：1. 教学重点：货币的五大职能及其在现实生活中的应用。

2. 教学难点：货币职能的理论体系及其演变。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解货币的起源、演变和五大职能。

2. 案例分析法：分析现实生活中的货币职能应用实例。

3. 小组讨论法：分组讨论货币职能在实际经济活动中的作用。

五、教学过程：1. 导入：介绍货币的起源和演变，引发学生对货币职能的思考。

2. 讲解货币的五大职能，配合实例进行分析。

3. 开展小组讨论，让学生结合现实生活中的实例，深入理解货币职能的应用。

4. 总结货币职能的理论体系，强调其在经济生活中的重要性。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：评估学生对货币职能的理解和应用能力。

3. 知识测试：通过测试检验学生对货币职能知识的掌握程度。

七、教学资源：1. 教材：货币职能相关章节。

2. 课件：货币职能的图片、图表和实例。

3. 现实生活中的案例：用于分析货币职能在实际经济活动中的应用。

八、教学进度安排：1. 课时：本教案共需4课时。

2. 教学安排：每课时完成一个或两个货币职能的讲解和分析。

九、教学拓展：1. 引导学生关注货币政策的变化，了解其对经济生活的影响。

2. 推荐阅读：货币职能相关的学术论文和书籍。

3. 实践活动：组织学生参观金融机构，了解货币发行和流通的过程。

十、教学反思：在教学过程中，要关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。

课后积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

《货币的基本职能》教案教案：货币的基本职能一、教学目标1.了解货币的概念和基本职能；2.掌握货币作为价值尺度、流通手段和储藏手段的基本职能；3.了解货币的演变过程。

二、教学重点1.货币的基本职能；2.货币的演变过程。

三、教学难点1.货币作为价值尺度的基本职能；2.货币的演变过程。

四、教学内容1.货币的概念和基本职能1.1货币的定义；1.2货币的基本职能。

2.货币的基本职能2.1货币作为价值尺度的基本职能；2.2货币作为流通手段的基本职能；2.3货币作为储藏手段的基本职能。

3.货币的演变过程3.1物品货币的时代；3.2金属货币的时代；3.3纸币和电子货币的时代；3.4虚拟货币的时代。

五、教学方法1.讲授法：通过讲解的方式介绍货币的概念、基本职能和演变过程；2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆。

六、教学流程1.引入：通过展示一幅古代货币图片引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”2.讲解：介绍货币的概念和基本职能，强调货币作为价值尺度、流通手段和储藏手段的重要性。

3.讲解：详细介绍货币作为价值尺度、流通手段和储藏手段的基本职能，给出生活中的实际例子以增强学生的理解。

4.讲解：简要介绍货币的演变过程，重点讲解物品货币、金属货币、纸币和电子货币以及虚拟货币的特点和发展历程。

5.展示：通过多媒体展示相关图片和视频，让学生进一步了解货币的演变过程和不同形式的货币。

6.总结：归纳整理货币的基本职能和演变过程，强调货币在社会经济中的重要作用。

七、教学评价1.课堂练习：设计几道选择题和判断题检测学生对货币的基本职能和演变过程的理解。

2.课后作业：要求学生写一篇关于货币的作用和演变的小论文，总结所学内容。

八、教学资源1.幻灯片、图片和视频等多媒体素材；2.相关教材和参考书籍。

九、教学反思通过本节课的教学，学生对货币的概念、基本职能和演变过程有了较为全面和深入的了解。

教师在教学过程中注重通过实例和多媒体等方式提升学生的学习兴趣，并引导学生进行思考和讨论。

金融学课程教案(货币的职能)一、教学目标1. 让学生了解货币的职能及其在金融体系中的重要性。

2. 培养学生分析货币职能在现实经济中的应用能力。

3. 提高学生对金融市场的认识，为后续金融学课程打下基础。

二、教学内容1. 货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币。

2. 货币职能的理论依据及历史演变。

3. 货币职能在现代金融市场中的具体应用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解货币职能的理论基础，分析货币职能在现实中的应用。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解货币职能在金融市场中的实际作用。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对货币职能的认识和看法。

四、教学准备1. 教材：金融学基础知识。

2. 课件：货币职能的相关图片、图表、案例。

3. 网络资源：相关金融市场实例、新闻报道。

五、教学过程1. 导入：介绍货币的起源和演变，引导学生思考货币的职能。

2. 讲解：详细讲解货币的五大职能，以及货币职能在金融市场中的重要性。

3. 案例分析：分析具体金融市场案例，让学生了解货币职能在现实中的应用。

4. 讨论：分组讨论，让学生分享对货币职能的认识和看法。

5. 总结：概括本节课的主要内容，强调货币职能在金融学中的地位。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对货币职能的理解程度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验其对货币职能应用的掌握。

3. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的吸收和应用能力。

七、教学拓展1. 对比分析：让学生研究不同国家的货币制度，了解其货币职能的差异。

2. 专题研究：鼓励学生深入研究货币职能在特定金融市场或经济领域的作用。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课程内容、教学方法的意见和建议，不断优化教学。

2. 教学反思：教师根据课堂实际，反思教学效果，调整教学策略。

九、教学资源1. 参考书籍：推荐学生阅读与货币职能相关的金融学著作，扩展知2. 网络资源：提供相关金融学网站、论坛、文章，方便学生自主学习。

高三政治教案：《货币的职能》教学设计教学目标知识：识记货币的五种职能的具体内容；了解价格与价值的关系。

能力：理论联系实际的分析问题的能力，认识货币在现代经济生活中所扮演的重要角色。

觉悟：增强学生商品经济意识、法律意识；正确对待货币，自觉抵制“货币至上”的极端错误思想。

教学重点1.价值尺度2.流通手段教学难点货币的基本职能教学方法阅读法、讲授法、讨论法、归纳法教具准备多媒体教学设备；CAI课件。

学生活动设计1.课堂活动：自读——讨论——互评——小结2. 课外活动：参观超市，观看琳琅满目商品的价格标签，了解不同商品有不同的价格，以帮助理解价值与价格的关系及货币的两种基本职能。

教学过程导入新课展示课件：画面为：在大型超市里面，琳琅满目的商品旁有价格标签，顾客购买商品时交钱付款……教师提问：在日常生活中，人们通过用钱（货币）去购买商品，支付生活中的各种费用。

请问，钱除了能买到商品外，还有什么作用和功能？学生回答（略）。

教师归纳总结：在生活中，钱（货币）除了能购买商品以外，假如有了余钱，人们还可以存放起来；人们也经常出现彼此借钱或者还债的现象；到外国旅游购买商品时还必须兑换外币等。

这说明，在我们现代的经济生活中，货币的功能和作用是不同的，这也就是我们这节课要学习的内容：货币的职能。

货币的职能（多媒体显示）指导学生阅读课文第16页第2-3段的内容，然后回答以下几个问题:展示CAI:1、什么是货币的职能？2、货币有哪些职能？学生回答（略）。

教师讲授：货币的五种职能是在现代较发达的商品经济条件下才具备的，但其中从货币产生之日起它就具备了两种基本的职能，即价值尺度和流通手段。

1、价值尺度（多媒体显示）展示课件：画面为：在大型超市里面，琳琅满目的商品旁边有价格标签。

教师提问：在这个场合，货币起什么作用？它为什么能起到这种作用？学生回答（略）。

教师小结：在这个场合，货币起了价值尺度的作用。

这是货币的第一种基本职能。

它是指以货币作为尺度来表现和衡量其它一切商品价值的大小。

《货币的基本职能及纸币》学案【学习目标】1.理解货币的本质及其两个基本职能；了解纸币的发行规律。

2.结合具体事例，自主学习，合作探究商品、货币、纸币发行规律等问题。

3.确立正确的商品、货币观念，树立正确的金钱观。

预习案【使用说明及学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并识记“一个本质”、“一个规律”、“两个基本职能”。

2.完成预习自测题目，将预习中不能解决的问题标识出来并填写到“我的疑问”处。

3.限时10分钟，独立完成。

Ⅰ。

教材助读二、货币1.两种基本职能的比较2.其他职能：3.商品流通的含义：以为媒介的商品交换，叫作商品流通。

公式表示为。

4.价格的含义：通过的货币表现出来的商品价值，叫作价格。

三．纸币1.含义：是由（或某些地区）发行并强制使用的。

2.优点：与金属货币相比，纸币的制作成本，更易于保管、和。

3.发行规律：纸币的发行量必须以为限度。

注意：A.如果纸币发行量超过这个限度，就会引起，影响人民的生活和社会的经济秩序。

B.通货膨胀：是指经济运行中出现的物价总水平持续的现象。

C.通货紧缩：是指物价总水平持续的现象。

D.流通中所需要的货币量=商品价格水平待售商品数量（正比）货币流通速度（反比）预习自测1.某商场某型号电脑标价为4280元，小明由于工作需要花4000买了一台，在这一过程中，货币分别执行了哪些职能？2.说一说为什么纸币成为了世界各国普遍使用的货币？探究案【学习建议】请同学们结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：货币的职能【问题】开学了，小王同学在玉皇商城买了崭新的书包，要价160元，可最后以80元成交，这里的160元和80元分别体现了货币的哪些职能？【小结】探究点三：纸币的发行规律【情景】甲：孩子开学了，学费、书费、住宿费------又是一大笔钱，钱紧啊！乙：我们家老人住院了，没有医保，也需要钱甲：国家多印点钱多好，这样就人人都有钱花了乙：是啊【问题】你觉得这种办法可行吗？为什么？学始于疑——我思考、我收获1.电话320元/部；彩电4600元/台；洗衣机880元/台。

金融学课程教案(货币的职能)第一章：货币的职能概述1.1 货币的定义与起源1.2 货币的职能1.3 货币的类型与特点1.4 货币与纸币的区别与联系第二章：货币的交换职能2.1 货币作为价值尺度的职能2.2 货币作为流通手段的职能2.3 货币作为支付手段的职能2.4 货币作为交换媒介的优势与局限第三章：货币的价值尺度职能3.1 货币价值尺度的定义与作用3.2 货币价值尺度的形成与变动3.3 货币价值尺度与价格体系的关系3.4 货币价值尺度在现代经济中的作用与挑战第四章：货币的流通手段职能4.1 货币流通手段的定义与作用4.2 货币流通手段的机制与过程4.3 货币流通手段的影响因素与调控4.4 货币流通手段在现代经济中的挑战与创新第五章：货币的支付手段职能5.1 货币支付手段的定义与作用5.2 货币支付手段的形式与特点5.3 货币支付手段的风险与管理5.4 货币支付手段在现代经济中的发展趋势与挑战第六章：货币的世界货币职能6.1 世界货币的定义与特征6.2 货币成为世界货币的条件与因素6.3 世界货币体系与现代国际货币体系6.4 人民币国际化与我国货币政策的调整第七章：货币的存款职能7.1 存款货币的定义与特点7.2 存款货币的创造与扩张机制7.3 存款货币的供给与需求分析7.4 存款货币的监管与风险控制第八章：货币的信贷职能8.1 信贷货币的定义与作用8.2 信贷货币的投放与回收机制8.3 信贷货币对经济的影响与风险8.4 信贷货币政策与宏观经济调控第九章：货币的投资职能9.1 货币投资的概念与类型9.2 货币投资的原则与策略9.3 货币投资的风险与收益分析9.4 货币投资在现代经济中的作用与发展趋势第十章：货币的财富储藏职能10.1 货币财富储藏的定义与意义10.2 货币财富储藏的机制与方式10.3 货币财富储藏的优势与局限10.4 货币财富储藏面临的挑战与应对策略第十一章：货币的稳定职能11.1 货币稳定的概念与重要性11.2 货币稳定的实现机制11.3 通货膨胀与通货紧缩的理论与实践11.4 货币政策与货币稳定的关系第十二章：货币的财政职能12.1 货币财政职能的定义与作用12.2 货币财政职能的实现过程12.3 货币财政职能的影响与局限12.4 货币财政职能在现代经济中的挑战与创新第十三章：货币的金融职能13.1 货币金融职能的定义与作用13.2 货币金融职能的实现机制13.3 货币金融职能的影响与局限13.4 货币金融职能在现代经济中的挑战与创新第十四章：货币的国际职能14.1 货币国际职能的定义与作用14.2 货币国际职能的实现机制14.3 国际货币体系与现代国际货币体系14.4 人民币国际化与我国货币政策的调整第十五章：货币的未来发展趋势15.1 货币发展趋势的概述15.2 数字货币与虚拟货币的发展趋势15.3 金融科技对货币职能的影响与挑战15.4 货币未来发展趋势的展望与应对策略重点和难点解析本教案围绕货币的职能展开，涵盖了货币的十五个方面。

货币的概念和职能网课教案货币的概念和职能是经济学中非常重要的概念，下面是一个关于货币的概念和职能的网课教案的示例。

教学目标：1. 理解货币的概念；2. 了解货币的职能；3. 理解货币的价值和货币供求关系。

教学内容：1. 货币的概念；2. 货币的职能；3. 货币的价值和货币供求关系。

教学方法：1. 讲解；2. 举例；3. 练习。

教学步骤：第一步：导入和概念讲解（15分钟）1. 运用故事或实例引入货币的概念，例如：小明用钱买了一杯果汁，这个过程中使用的就是货币。

2. 介绍货币的定义：货币是一种被政府或中央银行承认并用作交换媒介、支付手段、价值尺度和贮藏手段的一般等价物。

第二步：货币的职能讲解（30分钟）1. 解释货币的职能，即作为交换媒介、价值尺度和贮藏手段的重要作用。

2. 具体讲解货币作为交换媒介的职能，即人们用货币来购买商品和服务。

3. 货币作为价值尺度的职能的讲解，即货币可以衡量商品和服务的价值。

4. 货币作为贮藏手段的职能的讲解，即人们可以保存货币以便在未来使用。

第三步：货币的价值和货币供求关系（30分钟）1. 解释货币的价值是如何由人们的信任和共识决定的。

2. 介绍货币供求关系的基本原理，即货币的价值受到货币供给量和人们对货币需求量的影响。

3. 与学生一起讨论常见的影响货币供求关系的因素，例如经济活动和政府的货币政策。

第四步：练习与总结（15分钟）1. 给学生准备练习题，让学生应用所学知识。

2. 收集学生的答案并进行讲解和讨论。

3. 总结本节课的内容，强调货币的重要性和职能。

教学辅助工具：1. 故事或实例；2. PowerPoint幻灯片；3. 练习题。

这个网课教案的目的是让学生对货币的概念和职能有一个深入的理解。

教学方法通过讲解、举例和练习的方式实现，以确保学生能够在课程中积极参与并掌握所学内容。

教学内容主要包括货币的概念、货币的职能以及货币的价值和供求关系。

这些内容对于了解经济学和货币制度的重要性是至关重要的。

货币职能教案设计一、教学目标1. 让学生了解货币的基本概念和职能。

2. 使学生掌握货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。

3. 培养学生运用货币职能知识分析实际问题的能力。

二、教学重点1. 货币的五大职能。

2. 货币职能在现实经济生活中的应用。

三、教学难点1. 货币职能的理解和运用。

2. 货币职能之间的联系和区别。

四、教学方法1. 讲授法：讲解货币职能的基本概念和理论。

2. 案例分析法：分析现实生活中的货币职能应用。

3. 小组讨论法：培养学生合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学准备1. 教材：《货币职能》相关章节。

2. 课件：货币职能的图片、案例等。

3. 小组讨论题：准备与货币职能相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾货币的基本概念。

2. 提问：货币在生活中有哪些作用？二、讲解货币的五大职能（15分钟）1. 价值尺度：解释价值尺度的概念，举例说明货币如何充当价值尺度。

2. 流通手段：讲解流通手段的概念，分析货币在商品交换中的作用。

3. 支付手段：介绍支付手段的含义，展示货币在支付债务、税款等方面的应用。

4. 贮藏手段：阐述贮藏手段的定义，解释货币如何实现财富的贮藏。

5. 世界货币：介绍世界货币的概念，分析货币在国际贸易和金融中的作用。

三、案例分析（15分钟）1. 给出案例：某商品价格为100元，讨论在货币发挥不同职能时的表现。

2. 引导学生分析案例，理解货币职能在现实生活中的应用。

四、小组讨论（10分钟）1. 布置讨论题：根据教材内容，分组讨论货币职能之间的联系和区别。

2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

五、总结与拓展（5分钟）1. 总结货币职能的重要性和作用。

2. 提问：货币职能在现代经济中是否有所变化？引导学生思考货币职能的发展趋势。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方法，使学生了解了货币的五大职能，并能运用这些知识分析实际问题。