人教版化学九年级上册同步练习：3.1 分子和原子

人教版化学九年级上册同步练习：3.1 分子和原子姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 从分子、原子角度对下面一些現象和变化的解释，合理的是A．花香四溢分子很小，质量也很小B．热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C．滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D．食品变质分子发生变化，分子性质发生变化2 . 通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（）A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性3 . 在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如图所示，据图判断以下信息正确的是（）①图中“？”代表丙，其微观示意图为②反应前后分子总数不变③该化学反应属于置换反应④反应前后各元素化合价均改变⑤参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：6A．②③B．②④C．③⑤D．①③4 . 化学的学习使我们学会了从微观的角度认识去观现象，下列对宏观现象解释不正确的是A．水变为水蒸气体积变大-分子间的间隔增大B．闻到远处花香-分子在不断地运动C．干冰升华一分子的体积变大D．氧化汞受热分解--分子在化学变化中可以再分5 . 下列对一些事实的解释中，不合理的是A．A B．B C．C D．D6 . 下列解释不正确的（）A．A B．B C．C D．D7 . 下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．品红在水中扩散说明分子在不断地运动——分子在不断运动B．H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同C．气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少D．水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变8 . 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A．百花盛开，花香四溢–分子在不断的运动B．50 mL水和50 mL酒精混合，液体总体积小于100 mL–分子之间有间隔C．湿衣服在阳光下容易干，说明分子的运动速率随温度升高而增大D．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变9 . 下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．A B．B C．C D．D10 . “遥知不是雪，为有暗香来”，说明分子具有的性质是A．很小B．有间隔C．在不断运动D．不可再分11 . 下列叙述错误的是A．“2H”表示2个氢原子B．分子总是在不断运动C．干冰中的分子间有间隔D．原子失去电子后变成阴离子12 . 下列说法正确的是（）A．分子大，原子小B．能直接构成物质的粒子有分子、原子、质子C．原子失去或得到电子后会形成离子D．分子之间有间隔，原子之间没有间隔13 . 下列化学用语与含义相符的是（）A．3Al3+——三个铝离子带3个单位的正电荷B．2H2——两个氢气分子C．2H ——2个氢元素D．S2-——硫元素的化合价为-2价14 . 下列叙述正确的是（）A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物B．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大C．“含氟牙膏”中的“氟”指的是单质D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子15 . 老粗布是几千年来劳动人民世代延用的一种手工织布工艺，成为黄河文化的重要代表。

下列关于老粗布的传统制作工序中，主要发生化学变化的是A．挑选棉花B．弹花纺线C．加碱浆染D．布料剪裁二、填空题16 . “宏观辨识和微观探析”是化学核心素养之一。

（1）该化学反应中，共涉及_____种分子；（2）该反应的化学方程式为_____；该反应属于_____ 反应（填基本反应类型）；（3）通过该反应可知，若镁发生火灾，不能用_____灭火。

17 . 2008年5月12日，我国汶川发生大地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．（1）“拯救生命是第一位的”。

为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。

搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。

从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是____。

A 分子的质量很小B 不同分子性质不同C 分子不断运动D 分子间有间隔（2）地震中许多原有的水源被破坏。

新水源需检测和处理后才能成为饮用水，我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。

为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过__（填操作名称）而实现（见图）。

图中还缺少的一种仪器是_，其作用是___。

若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_（写一条）②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。

日常生活中用___区分硬水与软水．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是___。

18 . 元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

请认真分析表中信息，回答下列问题：（1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是_____，该元素原子的质子数为_____。

（2）所表示的粒子符号为_____，它的最外层电子数为_____。

（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是_____(写化学式)。

（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右_____。

（5）表中不同种元素最本质的区别是_____(填序号)：A 质子数不同B 中子数不同C 相对原子质量不同19 . 按照要求用化学式填写下列内容：(1)铁锅生锈，是因为铁和______、_____发生了反应(用化学式填空)。

(2)易与石灰水反应的气体氧化物是_______。

(3)水通电过程中变化的微粒是_______。

20 . 由分子构成的物质，分子是保持其________的最小粒子．原子是________中的最小粒子．分子和原子的本质区别是在化学反应中________可以再分，________不能再分．21 . 化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。

（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是（写化学式）。

（2）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂, 原因是。

（3）铝制品抗腐蚀性能很好，原理是（用化学方程式表示）。

（4）现有①黄瓜②豆腐③馒头④鸡蛋，其中富含蛋白质的是（填序号）。

22 . 各种物质之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填在相应位置．（1）多数合金的熔点______各组分金属的熔点．（2）相对分子质量：硫酸（H2SO4______磷酸（H3PO4）；（3）最外层电子数：氧原子______硫原子；（4）各1 g金属中所含原子个数：铝______锌；（5）含铁的质量分数：生铁______钢；（6）通常状况下的液体体积：100mL酒精与l00mL水混合______200mL．23 . 在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：（填序号）（1）能构成物质的微粒有______；（2）显示电中性的微粒有______；（3）质量最小的微粒是______；（4）一定带正电荷的微粒有______；（5）一定带负电荷的微粒有______；（6）可能带正电也可能带负电的是______；（8）能保持物质化学性质的微粒是______；（9）化学变化中的最小粒子是______．三、实验题24 . 某兴趣小组做如图所示实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）（1）实验 1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2﹣3 滴酚酞试液，看到的现象是_______；由实验 1 得出的结论是______________________ 。

（2）实验 2（如图甲所示）：烧杯 B 中出现现象的微观解释：___________________ 。

（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验 3（如图乙所示）作为对比实验，你认为有没有必要？___ ,请阐述你的理由：___________________ 。

（4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小丽对实验装置进行了改进，装置如图丙所示．（实验操作）第一步：向 B、C、E 三支试管中直接加入5mL的蒸馏水，各滴入1﹣2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

第二步：A、D 试管中分别加入2mL的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好，并将D试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）①E 试管放有酚酞溶液的目的是_______________ 。

②进行操作丙时观察到的现象是________________ 。

③与改进前的实验比较，改进后实验的优点是_________________ 。

四、简答题25 . 运用所学的化学知识回答：（1）打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，可观察到_____的现象。

浓盐酸长期敞口放置在空气中，溶液中溶质的质量分数会_____（填“增大”、“不变”或“减小”）。

（2）不用其它任何试剂，就可将CuSO4、KOH、NaNO3三种溶液中的_____溶液先鉴别出来。

（3）用一种溶液就可将NaCl、HCl、NaOH三种溶液一次性鉴别出来，该溶液是_____。

（4）请用微观粒子的特征解释：老师的办公桌上放着一瓶香薰，大家一走进办公室就能闻到香味的原因_____。

26 . 用分子、原子知识解释。

（1）丹桂飘香说明__________________________（2）水银温度计能指示温度改变__________________________五、科学探究题27 . 课堂上老师按进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,并探究分子的运动及影响分子运动速率的因素。

[进行试验]改进装置如图1所示(夹持装置已省略)。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。

用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿，从另一管口插入吸取了[分析讨论](1)按照图1所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是________________。

实验过程中若发现棉纱布B没有变红而棉纱布A变红，其可能原因是________________。

(2)通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动:②_____________ (答一条即可)(3)改进后图1所示装置的主要优点是________________。

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图1所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子运动速率的因素，于是又设计了两个实验。

实验1:按图1和图2所示的装置同时进行试验，实验现象为:________________，该现象说明了________________。