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我升二年级了的作文
我升入了二年级，我看着一年级了小不点们，心中暗暗好笑，他们身上有我当时的影子，蒙蒙东东的一副不知所措的样子。
我从第一个台阶迈上了第二个台阶，一年的小学生生活使我变成了新生们的小哥哥，我将认识更多的生字，读爱听的故事，唱好听的歌，了解未知的世界。
我想告诉新来的小朋友，你们刚到学校可能不适应，和我当初一样，但现在我和同学们都成了好朋友了。我们一起晨读、上课、学习，画画、游戏、吃饭、写作业、打扫卫生、看漫画开心地度过每一天。告诉你们一个秘诀，首先要学会独立，因为学校和幼儿园完全不同，早睡早起才能不迟到，按课程表收拾书包才能不出错，上课专心听讲，积极发言，下课多交朋友多运动，回家认真做作业，注意安全保护好自己。
来吧！小朋友，不要害怕，让我拉着你的手迈上成长的新台阶。
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《我升入了二年级》（第2课时）
“爱惜书本和文具”教学设计
一、教学目标
1.学生能够产生对书本文具的喜爱之情，逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。
2.学生能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
3.学生能够懂得要爱惜书本和文具，能够学习具体的爱惜书本和文具的好方法。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学二年级的学生经过一年的学校学习和班集体生活，对学校的集体生活有了初步的体验，大多数学生已能适应这种校园生活，并且乐在其中。开学之初，校园里一切都是“新”的：新书包、新文具、新课本、新老师、新同学……校园新气象无疑会带给孩子们新鲜感与兴奋感，在这样的一种氛围中，孩子们内心不自觉地产生了一种向上进步的动力，他们会为自己从一年级升入二年级感到高兴与自豪。
从学生的社会环境与生活基础来看，经过一个愉快的暑假生活，乡间、田里、河边都留下了孩子们玩耍、游戏、成长的足迹，愉快的假期生活令孩子们有了许多新的发现、新的认识和体会，他们的生活能力与动手能力，在一定程度上比城里孩子得到的锻炼机会更多、体会更深。但同时，受周围环境和家庭的影响，农村小学二年级学生的卫生习惯、学习习惯等还需进一步培养，他们喜爱新课本和自己的新文具，但还没有完全养成爱惜书本和文具、珍惜他人劳动成果的好习惯。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生在班集体中能够和同学交流、分享感受，愿意朝着新目标努力。教学难点是让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师就要从活动中入手，使学生与教学内容情感相融。通过看“文具医院”，交流讨论书本文具容易被损坏的各种情形及原因，促使学生反思、自省，从而生发出爱惜书本文具的情感。
三、教学重点与教学难点 1.教学重点：学生懂得要爱惜书本和文具，知道具体的爱惜书本和文具的好方法。
2.教学难点：让学生懂得珍惜他人劳动成果，学会爱惜书本和文具。
人教版小学二年级《品德与生活》上册教案
第一单元 我在集体中成长
第一课 我升入了二年级
教学目标:
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：
1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点:
1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰
第1课时 教学设计:
教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。
教学过程:
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
第二课时 美好的小心愿
学⽣良好思想品德的培养是学校德育的重要⽬标，学校德育是中⼩学⽣形成良好思想品德的重要途径。⼩编整理了⼩学⼆年级
上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!
我升⼊了⼆年级
教学⽬标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到⾃⼰进步的脚印，并愿意朝着新的⽬标努⼒。
教学重点：
1、引导学⽣学会积累经验，不断总结⾃⼰的进步成果，增强天天向上的信⼼，逐步养成良好的⾏为习惯。
2、学会爱惜书本和⽂具，珍惜别⼈的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照⽚、制作、作品等、⼼愿卡（苹果形）、⼼愿树、成长袋的样⼦、⿊板、录⾳故事。
2、学⽣：准备暑假作业、⼩⼿⼯、⼩制作、图画、照⽚、书法、编织、贴画、插花、旅游⽇记、⼩诗，等等。书本⽂具
等头饰
教学课时：1课时
教学过程：
⼀、导⼊：
教师展⽰⾃⼰暑假的⼀些旅游照⽚、作品，同学们，你们在暑假⾥兴的事是什么？学到了什么本领？下⾯就请⼤家以⼩组
为单位进⾏交流。
⼆、⼩组进⾏交流，和同桌⼀起分享快乐。
1、交流⾃⼰兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假⽣活
1、设置⼏个⼩组，每组为⼀个展台，学⽣将⾃⼰的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上⼀个字组成“我们快乐的暑假
⽣活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品，每⼈发给九朵⼩红花，在每个组中选出⼀件你最满意的作品，把花投进相应的⼩盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的⼩⼼愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们⼜迎来了新的⼀学期，我们已经升⼊了⼆年级，我们有许多美好
的⼼愿，你的⼼愿是什么？交流⾃⼰的⼼愿。
（板书:我升⼊了⼆年级）
2、把⾃⼰的⼼愿写在⼼愿栏⾥，组内交流。
3、教师出⽰⼀棵⼼愿树，请把⾃⼰的⼼愿挂在⼼愿树上。贴在班内。有了美好的⼼愿，还要为美好的愿望付出努⼒，希
望每⼀位同学都能实现⾃⼰的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在⽗母的帮助下，制作⼀个成长包。以后，把⾃⼰写的字，画的画，得的⼩
