第4节密度的应用课题密度的应用课型新授课教学目标1.知道密度对生产和生活的重要作用，能解释生活中与密度有关的一些物理现象．2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质.3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用.教学重点1.利用密度求质量、求体积.2.运用密度鉴别物质.教具准备多媒体PPT教学难点会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的体积.教学课时1课时课前预习1.公式ρ=m/V的应用表现在：(2)求质量：对于不方便称量的物体，根据物质的密度和测得的体积求出物体的质量.(3)求体积：对于不方便测体积的物体，根据质量和密度可求出其体积.2.不同物质的密度一般不同，所以通过密度可以选择材料和鉴别物质.但要准确地鉴别物质，通常需要多种方法并用.鉴别物质：求出密度，对照密度表，查出物质的种类.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.备课笔记新课导入密度在我们的社会生活中有重要的价值，具有广泛的应用.下面请大家欣赏一段视频.（盐水选种视频）从录像中大家知道了农民伯伯是如何选出优良种子的.可见，密度知识与我们的生活有着密切的联系，请大家回忆，我们生活中还利用密度知识做了些什么？学生发言，教师适时点评，给予鼓励.好，下面我们就开始讨论密度与社会生活的关系.【例3】（多媒体展的金属丝.小红想知道这捆间接测量这捆金属丝的长（1）这捆金属丝的（2）此金属丝的密解析：（1）根据题质量与体积成正比；又因所以它们的质量与它们的（2）根据第（1）问后用质量除以体积算出密答案：金属丝的总长金属丝的总体积：V 金属丝的密度：ρ=m总/拓展：分布不均匀的物质，可用质量与体积之比表示物体的平均密度:ρ平均=m/V.备课笔记备课笔记教 学 板 书1.课堂小结通过这节课的学习，我们能运用密度知识计算物体的密度（并根据密度表鉴别物质），能对特殊物体的体积或质量进行计算，我们还学习了利用密度巧测物体长度或厚度的方法.我们进一步理解了密度是物质的一种属性，它与社会生活密切相关，可以利用密度知识选择材料、选择种子、鉴别物质确定物质的经济价值等等.总之，密度与我们的生产、生活密切相关.好，谢谢大家！教 材 习 题 解 答【教材P156“练习与应用”】1.解：根据ρ=m/V 可得400m 3的沙子的质量m=ρV=1.6×103kg/m 3×400m 3=6.4×105kg=640t,需要运载的车数n=m/m 0=640t/4t=160(车). 2.解：由ρ=m/V 可得，铜线的体积V=m/ρ=89kg/8.9×103kg/m 3=0.01m 3,这捆铜线的长度L=V/S=0.01m 3/25×10-6m 2=400m.3.解：能.方法:先用天平测出铝箔的质量ｍ,再用刻度尺测出它的长ａ和宽ｂ,查密度表找到铝的密度ρ铝,然后依据ｄ＝ｍ/ρ铝ａｂ计算出铝箔的厚度.4.解：由表中数据可知，铝箔的长度a=8m ，宽度b=30cm=0.3m ，厚度c=0.015mm=1.5×10-5m ，铝箔的体积V=abc=8m ×0.3m ×1.5×10-5m=3.6×10-5m 3.铝箔的质量m=ρ铝V=2.7×103kg/m 3×3.6×10-5m 3=9.72×10-2kg=97.2g ＜98g ，所以它的质量与标称不一致.5.解：铁牛的体积V 铁牛=m 铁牛/ρ铁牛=72×103kg/7.9×103kg/m 3=9.11m 3,V 石膏=V 铁牛/10000=9.11×10-4m 3,则m 石膏=ρ石膏V 石膏=1.35×103kg/m 3×9.11×10-4m 3=1.23kg.难题解答【例6】一个空心的铜球，其质量为178g，体积为30cm3.（1）判断该球是空心的还是实心的，写出相应的判断过程.（2）求这个铜球的空心部分体积.（3）小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量为314g，求所注的液体密度.（ρ铜＝8.9×103kg/m3）解析：（1）先求出铜球中铜这种物质的体积，再与铜球的体积比较；（2）铜球的空心部分体积＝铜球的体积-铜球中铜的体积；（3）先求出所注液体的质量，而液体的体积与铜球空心部分体积相等，最后由ρ＝m/V计算所注液体密度.答案：（1）根据ρ＝m/V可得：铜球中铜的体积V铜＝m/ρ铜＝178g÷8.9g/cm3＝20cm3,V铜＜V球，故铜球是空心的.（2）空心部分的体积：V空心＝V球-V铜＝30cm3-20cm3＝10cm3.（3）液体的质量：m液＝m总-m球＝314g-178g＝136g，液体的体积：V液＝V空心＝10cm3，所注的液体密度：ρ液＝m液/V液＝136g/10cm3＝13.6g/cm3＝13.6×103kg/m3.。
中国台球协会2010版台球规则八球标准规则8球比赛使用母球和1号至15号目标球。
每位（方）选手选择一组球（1号至7号或9号至15号），在打入自己球组所有的目标球后方可击打8号球，合法将8号球击入袋则获得一局比赛的胜利。
8球比赛是执行指球定袋规则的比赛（详见《中国台球协会2010版台球规则》第二章5.“指球定袋”，以下同），开球无需指球定袋。
1．以比球决定开球顺序比球获得胜利的选手可决定比赛第一局谁先开球（详见《中国台球协会2010版台球规则》第二章2.“以比球决定开球顺序”）。
第二局及以后各局的开球顺序由赛事组委会规定的开球方式决定。
2． 8球的摆放目标球被排列成三角形，三角前端的第一颗球被置于置球点上，8号球被置于中间，三角底边两端分别放置一颗不同球组的球，其他球随意摆放，但所有球必须彼此相贴（详见《中国台球协会2010版台球规则》第一章5.球的摆放）。
8球的摆放3．合法开球合法开球应当符合以下要求：(a) 母球为手中球并被放置于开球线后；(b) 母球可首先碰触任一目标球；(c) 如果开球选手合法击球入袋（8号球除外），他继续留在台面上击球，球局保持开放（详见本章4.“开放球局/选择球组”）。
(d) 如果开球没有获得进球，需要至少有四颗目标球接触一次或更多次库边，否则即为开球犯规，接下来上场的选手有以下选择：(1) 接受现有台面所有球的位置继续击球；(2) 要求重新摆球由自己或要求对方重新开球。
（本条规则的执行可由赛事组委会在赛前重新约定。
）(e) 合法开球并击入8号球并不犯规。
如果8号球入袋，开球选手可以选择：(1) 重置8号球于置球点并接受现有台面所有球的位置；(2) 由自己重新开球。
（本条规则的执行可由赛事组委会在赛前重新约定。
）(f) 如果开球选手击入8号球且母球也入袋则为犯规，对手可以选择：(1) 重置8号球并获得线后自由球；(2) 由自己重新开球。
（本条规则的执行可由赛事组委会在赛前重新约定。
