Java程序设计_实验大纲_2015

《高级程序设计-JA V A》实验大纲张明敏第二，三周一．实验目的1．了解JDK的安装与使用2．学习Java Applet3．学习Java Application二．实验内容与步骤1．从SUN公司网站上下载免费工具JDK1.3并安装，安装完成后，设置路径到安装的子目录，如JDK安装在c:\jdk1.3下，则在dos提示符下键入如下命令：path = c:\jdk1.3\bin2.利用JDK工具完成如下Application程序，编辑并运行成功。

import java.io.*;public class MyJavaApplication{public static void main(String args[]){System.out.println(“Hello, Java World!”);}}3．2.利用JDK工具完成如下Applet程序，编辑并运行成功。

import java.awt.Graphics;import java.applet.Applet;public class MyJavaApplet extends Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString(“Hello, Java Applet World!”, 10, 20);}}三．实验要求1．整理上机结果和体会，总结Java Applet和Application开发调试经验。

2．完成实验报告。

在每次上课之前按报到的学号立即上交email或磁盘。

第四，五周一．实验目的1．熟悉和理解Java中的数据类型，运算符，表达式，程序结构等内容2．学会运用已经学过的内容，编制简单的程序二．实验内容与步骤1．理解与实现以下的程序：import java.applet.* ;import java.awt.* ;import java.awt.event.* ;public class getDouble extends Applet implements ActionListener{Label prompt;TextField input;double d = 0.0;public void init(){prompt = new Label("Input a double varible: ");input = new TextField(6);add(prompt);add(input);input.addActionListener(this);}public void paint(Graphics g){g.drawString("You input data: " +d, 10,50);}public void actionPerformed(ActionEvent e){d = Double.valueOf(input.getText()).doubleV alue();repaint();}}2．编写程序输出用户指定数据的所有素数因子三．实验要求a)整理上机结果和体会。

重庆人文科技学院《Java程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教育目标（一）总体目标使学生通过本课程的学习具有初步的面向对象程序开发能力。

（二）具体目标理解与掌握计算机面向对象程序设计的基本概念、基本思想与基本方法，理解面向对象程序设计思想，掌握面向对象程序设计方法，Java面向对象编程的思想和Java编程中的重要技术。

三、课程学时分配四、课程内容第一章面向对象程序设计概述【学习目标】1．掌握面向对象程序设计的含义以及与面向过程的区别；2．深人理解编写代码必须遵守的现行习惯风格；3．掌握Java语言开发平台JDK的配置与使用；4. 了解Java语言的诞生与特点；【教学内容】1．面向对象程序设计的含义：要求达到理解层次；2．Java的特点：要求达到了解层次；3．安装JDK：要求达到掌握层次；4．Java程序的开发步骤：要求达到掌握层次；5．一个简单的Java应用程序：要求达到掌握层次；6．联合编译：要求达到了解层次；7．注释：要求达到了解层次；8．编程风格：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：Java语言开发平台JDK的使用；2．难点：Java语言开发平台JDK的配置；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第二章Java基础语法【学习目标】1．通过本章学习，让学生理解标识符和关键字，掌握基本数据类型、数组和枚举类型，了解从命令行输入输出数据的方法；2. 掌握Java提供的运算符和各种控制语句；3. 熟悉运用运算符写出表达式；【教学内容】1．标示符和关键字：要求达到理解层次；2．基本数据类型：要求达到掌握层次；3．从命令行输入数据：要求达到了解层次；4．数组：要求达到掌握层次；5．枚举类型：要求达到掌握层次；6．运算符与表达式：要求达到理解层次；7．语句概述：要求达到掌握层次；8．if条件分支语句：要求达到掌握层次；9．switch开关语句：要求达到简单应用层次；10.while、for语循环语句：要求达到简单应用层次；11.break和continue语句：要求达到简单应用层次；【重点、难点】1．重点：基本数据类型、数组和枚举类型的特点及使用方法；2．难点：数组和枚举类型的特点；while、for，break和continue语句；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第三章酒店管理系统项目设计【学习目标】1．通过本章学习，要求了解酒店管理系统界面设计；2．了解酒店管理系统功能模块设计；3. 了解酒店管理系统数据库设计；4.了解酒店管理系统的目录结构设计；【教学内容】1．酒店管理系统界面设计：要求达到了解层次；2．酒店管理系统功能模块设计：要求达到了解层次；3．酒店管理系统数据库设计：要求达到了解层次；4．酒店管理系统的目录结构设计：要求达到了解层次；5．了解MVC模式；【重点、难点】1．重点：酒店管理系统数据库设计，MVC模式；2．难点：酒店管理系统数据库设计，MVC模式；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过组织学生观察课堂实录，从中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识；第四章类的设计与实现【学习目标】1．理解类和对象的含义及相互的关系；2．掌握对象的创建，理解对象的生命周期；3．掌握包的创建、理解各种修饰符的用法和意义；4．理解面向对象的三大特征：封装、继承和多态，掌握类的继承与多态、接口的实现与多态；5．理解抽象类和接口意义及两者的区别和联系；6．理解工厂模式；【教学内容】1．类和对象的含义及相互的关系：要求达到理解层次；2．对象的创建，对象的生命周期：要求达到理解层次；3．包的创建、各种修饰符的用法和意义：要求达到理解层次；4．面向对象的三大特征：封装、继承和多态，类的继承与多态、接口的实现与多态：要求达到理解层次；5．抽象类和接口意义及两者的区别和联系：要求达到理解层次；6．参数传值：要求达到理解层次；7．对象的组合：要求达到理解层次；8．static关键字：要求达到掌握层次；9．访问权限：要求达到理解层次；10. 成员变量的隐藏和方法的重写；11. abstract类和abstract方法的关系；12. super和final关键字：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：类和对象的概念以及区别，继承与多态的理解与应用；2．难点：不同访问权限的成员继承性不同，面向对象的基本思想、多态，工厂模式；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第五章集合与泛型【学习目标】1．通过本章的学习，了解集合框架的构成；2．了解Collection接口及常用子接口；3．掌握List接口及实现类的用法；4．了解Set接口及实现类的用法；5．掌握Map接口及实现类的用法；6．了解泛型的意义；7．理解集合类和接口中的应用；【教学内容】1．Collection接口及常用子接口：要求达到了解层次；2．Collection接口及常用子接口：要求达到了解层次；3．List接口及实现类的用法：要求达到掌握层次；4．Set接口及实现类的用法：要求达到了解层次；5．Map接口及实现类的用法：要求达到掌握层次；6．泛型的意义：要求达到了解层次；8．理解集合在类和接口中的应用：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：List接口及实现类的用法；Map接口及实现类的用法；泛型的意义；2．难点：集合类和接口中的应用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第六章异常处理【学习目标】1．了解异常的概念和分类；2．理解编译异常和运行时异常；3．掌握常见的异常处理方式；4．了解自定义异常；【教学内容】1．异常的概念和分类：要求达到了解层次；2．编译异常和运行时异常：要求达到理解层次；3．常见的异常处理方式：要求达到掌握层次；4．自定义异常：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：编译异常和运行时异常；常见的异常处理方式；2．难点：自定义异常；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力；第七章图形用户界面设计【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解容器类和组件类；2．掌握各种组件的特点和使用方法以及组件上的事件处理；3．了解怎样将其他组件嵌套到JFrame窗体中；【教学内容】1．Java Swing概述：要求达到理解层次；2．窗口：要求达到理解层次；3．文本框：要求达到掌握层次；4．密码框：要求达到掌握层次；5．按钮与标签：要求达到掌握层次；6．菜单项：要求达到掌握层次；7．布局：要求达到了解层次；8．Component类的常用方法：要求达到理解层次；9．窗口事件：要求达到理解层次；10.鼠标：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：各种组件的特点和使用方法；2．难点：组件上的事件处理；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；第八章GUI事件处理机制【学习目标】1．理解GUI事件处理机制；2．理解事件处理与事件监听；3．了解常用事件类；4．理解内部类在事件处理中的应用；【教学内容】1．GUI事件处理机制：要求达到理解层次；2．事件处理与事件监听：要求达到理解层次；3．常用事件类：要求达到了解层次；4．内部类在事件处理中的应用：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：GUI事件处理机制；事件处理与事件监听、内部类在事件处理中的应用；2．难点：GUI事件处理机制；事件处理与事件监听、内部类在事件处理中的应用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第九章Java的数据库编程【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解JDBC的作用；2．掌握JDBC技术以及JDBC提供的API操作数据库；3．了解JDBC和数据库建立连接的常用方法；【教学内容】1．mysql数据库管理系统：要求达到理解层次；2．JDBC：要求达到理解层次；3．链接数据库：要求达到掌握层次；4．查询操作：要求达到掌握层次；5．更新、添加于删除操作：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：JDBC技术以及JDBC提供的API操作数据库；2．难点：使用JDBC提供的API操作数据库；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第十章Java多线程【学习目标】1.通过本章的学习，理解进程和线程的联系与区别，理解多线程的意义；2.掌握创建线程的两种方式；3.掌握Thread类的常见方法的使用；【教学内容】1.进程和线程的联系与区别：要求达到理解层次；2.多线程的意义：要求达到理解层次；3.创建线程的两种方式：要求达到掌握层次；4.Thread类的常见方法的使用：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：创建线程的两种方式；2．难点：Thread类的常见方法的使用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第十一章IO操作【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解输入输出流的概念；2．掌握常用的File类及其常用子类的使用方法；3．了解相关输入输出流中子类的功能；【教学内容】1．File类：要求达到理解层次；2．文件字节流：要求达到掌握层次；3．文件字符流：要求达到掌握层次；4．缓冲流：要求达到了解层次；5．对象流：要求达到理解层次；6．使用Scanner解析文件：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：File类及其常用子类的功能，文件字节流，字符流，缓冲流；2．难点：File类常用子类的使用方法，文件字节流，字符流，缓冲流；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；五、考核方式及成绩评定1.考核方式：课程考核方式分为过程考核（平时考核）和课终考核（期末考核）。

《Java程序设计》实验教学大纲课程编号：0303015 课程性质：选修英文名称：The Java Programming Language适用专业：电子商务总学时：48学时总学分：3学分理论学时：28学时实验学时：20学时课外学时：0学时先修课程：计算机基础参考教材：耿祥义、张跃平，Java面向对象程序设计(第2版)，清华大学出版社 2013参考书目：梁燕来、程裕强，Java面向对象程序设计，人民邮电出版社，2013Cay S. Horstmann等，Java核心技术（第9版），人民邮电出版社，2013一、课程在培养方案中的地位、目的和任务Java语言程序设计是电子商务专业及信息管理专业本科生的一门选修课程。

通过本课程的学习，使学生掌握Java语言基本知识，了解面向对象编程技术与思想，能够熟练运用Java语言进行程序开发。

二、课程的教学内容、重点、难点及教学要求1 面向对象编程概念（1）教学内容：面向对象程序设计中基本概念的介绍（2）重点：对象、消息、类、继承、接口概念（3）难点：无（4）教学要求：理解面向对象程序设计中的基本概念2 语言基础（1）教学内容：Java程序设计语言基础知识（2）重点：流程控制结构（3）难点：流程控制结构（4）教学要求：掌握变量的定义与使用、操作符的使用、流程控制语句的使用，理解语句及语句块的组成。

3 对象基础及简单数据对象（1）教学内容：对象的生命周期，数字、数组、字符串类的使用（2）重点：对象生命周期：创建、使用、清除（3）难点：数组类的使用（4）教学要求：掌握对象生命周期，了解简单对象类的使用4 类和继承（1）教学内容：类的创建、类成员访问、管理继承、内部类（2）重点：成员访问、继承（3）难点：管理继承、final类和方法、抽象类（4）教学要求：掌握怎样声明类与类成员、创建类对象、实现继承5 接口和包（1）教学内容：接口的定义、实现和使用，包的创建（2）重点：接口的定义、实现和使用（3）难点：无（4）教学要求：掌握接口和包的定义、实现和使用。

兰州大学信息科学与工程学院《Java语言程序设计》实验教学大纲一．课程基本信息：实验课程编号：课程名称：《Java语言程序设计》实验课课程性质：非单列实验课课程类型：必做课程负责人：马 俊等适用专业：计算机科学与技术专业、电子商务专业实验总学时：机房上机实验36学时，课外试验自定总 学 分：按教学大纲要求1 学分必开实验个数： 12 选开实验个数：3二．实验的地位、作用和目的：该实验课是课堂教学的必要补充，是消化课堂内容必须的过程，也是锻炼动手操作的主要方式。

三．实验基本要求：能够独立完成程序的调试，运行并得到正确的结果。

四．考核与报告：填写试验报告，附程序清单和源码，并画出主要流程图占50%；期末上机编程考核50%。

五．实验课教材根据课程要求与应用自编。

按阶段进行六．实验题目与内容提要第一阶段 JAVA编程基础阶段时间安排 第二次课后进行阶段目标 z掌握JAVA程序的基本结构z掌握变量命名和基本程序逻辑z掌握JAVA程序的编译和运行方法知 识 点 z基本的程序结构和程序逻辑z main()方法的参数列表重点和难点z main()方法的参数列表z基本程序逻辑z String类的使用第一部分： 指导：基本程序结构 30分钟编写3个基本的Java应用程序，给出源代码，并给出详细的编译和运行过程，对可能出现的基本编译错误予以说明第二部分： 指导练习 1 小时 30 分钟1）编写使用 switch 语句的程序.2）编写通过命令行接受参数的程序3）编写练习使用基本数据类型和赋值语句的程序4）编写使用运算符的例子程序，使用 System.out.println() 显示表达式结果。

5）编写程序，用于使用 String 类及其方法。

本过程只给问题描述和必要的提示，不给出源代码第三部分： 实验测试 1小时内容安排给出3个关于以上知识点的练习，只给出问题提示 注意事项第二阶段 JAVA类和对象阶段时间安排 第三次课后进行阶段目标 z掌握方法的重载和重写 z掌握包的声明和导入 z掌握构造函数的重载知 识 点 z方法的重载和重写 z包的声明和导入 z构造函数的重载重点和难点z方法的重载和重写z包的声明和导入z构造函数的重载第一部分：指导（基本类的构造和继承） 30 分钟编写一个使用类和类的继承的例子，给出全部的程序代码。