《JAVA程序设计基础》实验报告2

long l=0xffffL;
char c='a';
float f=0.23F;
double d=0.7E-3;
boolean B=true;
String S="这是字符串类数据类型";
System.out.println("字节型变量b = "+b);
System.out.println("短整型变量s = "+s);
{
inti,j,n=9;
System.out.print(" * |");
for (i=1;i<=n;i++)
System.out.print(" "+i);
System.out.print("\n---|");
for (i=1;i<=n;i++)
System.out.print("----");
System.out.println();
(2)程序源代码如下。
import java.io.*;
class EXP2_10 {
public static void main(String args[]) throws IOException {
charch;
System.out.println("按1/2/3数字键可得大奖!");
System.out.println("按’Q’键可退出循环操作.");
System.out.println("整型变量i = "+i);
System.out.println("长整型变量l = "+l);

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的：通过本次实验，学生将学会使用Java语言进行程序设计，掌握Java
语言的基本语法和编程技巧，并能够编写简单的Java程序。

实验内容：本次实验主要包括以下内容：1. Java语言的基本语法和数据类型；2. Java程序的输入输出；3. Java程序的流程控制；4. Java程序的函数和类的定义；
5. Java程序的异常处理等。

实验步骤：1. 阅读相关的Java语言教材和资料，了解Java语言的基本概念和
语法规则；2. 编写简单的Java程序，包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等；3. 调试和运行编写的Java程序，查看程序的运行结果；4. 对程序进行优
化和改进，提高程序的效率和性能。

实验结果：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的Java程序，并能够运用Java语言解决实际的问题。

实验总结：通过本次实验，学生将对Java语言有了更深入的了解，掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧，能够独立编写简单的Java程序。

同时，学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了良好的
基础。

结语：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，
为今后的学习和工作打下了良好的基础。

同时，也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

实验报告java程序设计一、引言本次实验是针对Java程序设计的实践性活动。

Java是一种广泛应用于各种平台的编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。

通过本次实验，我们将学习如何利用Java语言进行程序设计，并进一步熟悉Java的基本语法和面向对象的思想。

二、实验目的1. 掌握Java的基本语法和面向对象的思想；2. 熟悉Java程序的编写和运行过程；3. 学会利用Java进行简单的程序设计。

三、实验内容3.1 实验环境为了进行本次实验，我们需要安装以下工具和环境：- JDK（Java Development Kit）：Java开发工具包，包含了编译器和相关工具；- IDEA（Integrated Development Environment for Java）：一种常用的Java集成开发环境。

3.2 实验步骤1. 安装JDK和IDEA，并完成相应的配置工作；2. 创建一个Java项目，并创建一个名为`HelloWorld`的Java类；3. 在`HelloWorld`类中编写代码，实现输出`Hello, World!`的功能；4. 编译和运行程序，观察结果。

四、实验过程和结果4.1 实验过程首先，我们需要安装JDK和IDEA，并完成相应的配置工作。

然后，我们打开IDEA，创建一个新的Java项目。

接着，在该项目中创建一个名为`HelloWorld`的Java类。

在`HelloWorld`类中，我们编写以下代码：javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}完成代码编写后，我们点击IDEA工具栏上的编译按钮，对代码进行编译。

编译成功后，我们点击运行按钮，运行程序。

4.2 实验结果在IDEA的控制台窗口上，我们可以看到以下输出：Hello, World!这就是我们期望的输出结果，说明我们成功地使用Java编写并运行了一个程序。

2．import java.util.*;
3．class Point2D{
4．double X; double Y;
5．public Point2D()//2D
6．{
7．X=0;Y=0;}
8．Point2D(double x, double y){
9．X=x;Y=y;}
10．void offset(double a, double b){
38．Point2D[] P=new Point2D [9];
39．//double Y;
40．//Y=Math.random();System.out.println(Y);
41．for(int i=0;i<P.length;i++)
42．{P[i]=new Point2D();}
43．for(int i=0;i<P.length;i++){P[i].setPoint2D(Math.random(),Math.random());}
36．distance = Math.sqrt(Math.pow((p3d1.X-p3d2.X),2)+Math.pow((p3d1.Y-p3d2.Y),2)+Math.pow((p3d1.Z-p3d2.Z),2));
37．System.out.println("Distance Between Point3D P3P1 and P3P2 is "+ distance);
（2）Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D的平移。
（3）Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。

JAVA程序设计实验报告实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是熟悉并掌握JAVA程序设计的基本知识和技能，通过实验来加深对JAVA的理解和应用。

二、实验内容本次实验主要是设计一个简单的学生信息管理系统，实现学生信息的添加、查找、修改和删除功能。

三、实验步骤1. 首先，创建一个名为Student的类，用于存储学生的信息。

该类需要包含学生的姓名、年龄和学号等信息的私有变量，并提供对应的get和set方法。

2. 接下来，创建一个名为StudentManager的类，用于实现学生信息的管理功能。

该类需要包含一个存储学生信息的List，并提供添加、查找、修改和删除学生信息的方法。

3. 在StudentManager类中，实现添加学生信息的方法。

该方法需要先实例化一个Student对象，然后通过调用Student对象的set方法设置学生信息，并将该学生信息添加到List中。

4. 实现查找学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号，并在List中查找对应的学生信息，然后返回该学生的相关信息。

5. 实现修改学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号和需要修改的信息，并在List中找到对应的学生信息，然后调用Student对象的set方法修改学生信息。

6. 实现删除学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号，并在List中找到对应的学生信息，然后将该学生信息从List中删除。

7. 在主函数中，创建一个StudentManager对象，然后可以通过调用StudentManager对象的方法来实现学生信息的管理。

四、实验结果通过运行程序，可以实现对学生信息的添加、查找、修改和删除等功能，可以有效地管理学生的信息。

五、实验总结通过本次实验，我进一步加深了对JAVA程序设计的理解和应用。

学会了如何创建类、定义变量、编写方法以及使用集合等技能。

同时，我也体会到了实验的重要性，通过实验加深了对理论知识的掌握，提高了解决问题的能力。

11.使用Vector保存字符串对象
12.使用Vector保存自定义对象
三、算法设计（包括：界面设计截图、程序代码截图和运行结果截图等）
1
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12.
四、实验总结：
通过本次实验了解Java编程的基础，加深对java基础编程的了解，以及对java编程思想有一定的认识。
【JAVA语言程序设计】实验报告
班级：13计本2学号：姓名：
实验一基本数据类型及输入输出
实验类型
设计
实验日期
2015.4.21
实验地点
2S—公共机房二
实验时间（星期节次）
星期二5-6节
指教师
王伯槐
成绩
一、实验目的及要求：
要求学生完成第七章例子代码的输入、调试和运行。通过上机掌握JAVA程序的编辑、编译、调试过程；通过上机掌握JAVA基本语句的用法和语法。
二、实验题目：
1.显示Applet的生命周期
2.Applet参数传递
3.通过参数给Applet传递字号，颜色
4.字符串构造函数
5.键盘输入字符，显示在屏幕
6.将文件中的内容传送到指定的缓冲区，并在屏幕上显示
7.有选择的读写文件
8.数据输出流与文件输出流一起的程序
9.获取本地日期
10.使用Random类的对象产生随机数

reader=new Scanner(System.in); standard=reader.nextLine(); }while(!"no".equals(standard)); } } 四、运行结果与测试分析 1.程序分析： 首先，在 TestException 这个类中除了 main 方法和一个无参数构造函数之外，还有另外 3 个方法：testEx()、testEx1()和 testEx2()。它们的返回值都是布尔型，且都可能抛出异 常。程序从 main 方法开始执行，首先创建了一个 TestException 类的对象 testException1， 然后进入 try 语句块，用对象 testException1 调用函数 testEx，程序开始执行 testEx 函 数的函数体。在函数 testEx 的 try 块中调用了函数 testEx1，于是又转向执行 testEx1 的 函数体，但在它的 try 块中又调用了 testEx2（），于是程序转向执行 testEx2 的函数体。 在 testEx2 的 try 块中的 for 循环中，前两次循环正常执行，分别输出 i=2 和 i=1，但第 三次循环时出错（出现了除数 i 为 0 的情况），抛出异常并被本函数中的 catch 语句捕获， 输出“testEx2，catch exception”,把 ret 的值赋成 false，并抛出原异常，但在离开本 函数之前还要执行 finally 中的语句，于是输出“testEx2，finally; return value=false” 并返回 ret 的值 false，由于 finally 语句中使用了 return 语句，所以导致异常丢失，接 着程序返回 testEx2 的调用者 testEx1 中，由于 testEx2 的返回值为 false，故 testEx1 中的 ret 为 false，if 语句条件为真，返回 false，但在离开 testEx1 之前，要执行 finally 中的语句，于是输出“testEx1，finally； return value=false”并返回 ret 的值 false （由于 finally 语句中使用了 return 语句，所以 try 区域中 return 语句的返回值被覆盖）。 流程转到 testEx 中，由于 testEx1 返回 false，故 testEx 中的 ret 为 false，接着执行 finally 中的语句，输出“testEx，finally；return value=false”并返回 ret 的值 false。 接着流程返回到 main 函数中，程序正常结束。运行结果截图如下：

课程实验报告
4.新建类“出租车”实现接口“收费”、“调节温度”
5.新建类“电影院”实现接口“收费”、“调节温度”
6.新建类Example5_15，创建main函数，分别创建上述类的对象测
试
调
试
过
程
及
实
验
结
果
总结通过运行第四单元的几个例子，我掌握了类创建对象的方法以及对象的使用方法，还了解了类的访问权限，知道了private、public、protected 和友好变量（方法）的区别和使用方法；通过例5.3和例5.4我掌握了了成员变量的隐藏和方法重写规则，并熟悉了它们与类的继承方法的使用；通过后面的几个例子，我学习了抽象类和接口的使用规则，并了解了他们的不同之处以及在什么时候应该使用什么方法。

附
录
*注意：
--雷同无效，禁止抄袭；
--A4纸单面打印，左侧装订，2个钉；
--以班为单位，各班负责人收齐并按学号由小到大顺序排序后上交；--报告上交时间，第6周周一。

for(int i=0;i<myArray.length;i++)
{
for(int j=0;j<myArray[0].length;j++)
{
maxList[j]=myArray[i][j];
}
int max=MyMax(maxList)[0];
for(int j=0;j<myArray.length;j++)
for(int i=1;i<list.length;i++)
{
if((list[i]>max))
{Leabharlann max=list[i];arrayList[1]=i;
}
}
arrayList[0]=max;
return arrayList;
}
private static int MyMin(int[] list)
{
2、加深了Java中相关语法的认识：
在初次录入源程序时，我将public写成了Public，导致编译出错，结合语法我认识到Java是严格区分大小写的；
Java中的主类名应与源程序文件名是一致的；
Java Applet中主类应有public修饰，而在最初设计时，我没有写入该修饰关键字。
Java Applet没有独立的运行环境，需要在IE浏览器中或在JDK的appletviewer中方可运行。如果在IE浏览器中运行，则应在<applet>标签中将code属性指向我们所编译的类名。
int[][] myArray={
{12,13,8,423,18,433}
,{0,36,20,723,123,2301}
,{42,564,433,56,1,5000}};

本科学生实验报告（二）姓名学院计算机科学学院专业计算机科学与技术班级实验课程名称Java面向对象设计试验时间2012年10 月14日指导教师及职称实验成绩开课时间2012—2013学年第一学期实验管理中心印制实验题目类与对象小组合作是○否⊙姓名班级学号一、实验目的1、熟悉Java面向对象程序设计的基本思想。

2、掌握类与对象的定义及使用方法。

3、掌握package语句与import语句的用法。

4、掌握java 继承中父类及其子类的定义方法。

5、掌握子类重写父类同名方法的方法。

6、掌握用法。

二．实验环境JDK1.6和Eclipse3.4.1开发环境三、实验内容与步骤一、分别定义三角形、梯形和圆形类，要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法1、程序代码如下class Trangle {double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c;//参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。

}else{boo=false; //给boo赋值。

}}double getLength(){if(boo){length=sideA+sideB+sideC;return length;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算周长");return 0;}//方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea(){if(boo){double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0;area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ;return area;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积");return 0;}}public void setABC(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c; //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。

4 第 8-9 全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

引言概述：Java实验报告（二）是对Java编程语言的实验进行的总结与分析。

本文将通过对实验过程中的操作和结果进行详细阐述，对Java的特性和应用进行深入探索，以及提供了一系列实验结果和实验过程中的问题及解决方案。

本文共分为引言概述、正文内容、总结三个部分。

正文内容：一、Java语言基础1.1Java的历史和特点1.2Java语言的基本特性1.3Java的运行机制1.4Java的数据类型和变量1.5Java中的运算符和表达式二、控制流语句与循环结构2.1条件控制语句2.2循环结构2.3跳转语句三、面向对象编程3.1类与对象3.2封装、继承与多态3.3抽象类与接口3.4异常处理3.5文件操作与IO流四、Java核心技术4.1Java集合框架4.2多线程编程4.3网络编程4.4GUI开发4.5数据库连接和操作五、Java应用案例分析5.1图书管理系统5.2学生信息管理系统5.3电子商务系统5.4银行管理系统5.5在线聊天程序总结：在Java实验报告（二）中，我们系统地学习了Java语言的基础知识、控制流语句与循环结构、面向对象编程、Java核心技术以及Java应用案例分析。

通过实验和实践，我们提高了对Java编程语言的理解和应用能力，为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

希望通过这次实验报告的撰写，能够对读者们对Java编程语言有更全面和深入的认识，激发对于编程的兴趣和灵感。

引言：Java是一种面向对象的编程语言，具有跨平台、高性能和可靠性等优点。

本文将对Java实验进行详细报告，包括实验目的、实验方法、实验结果及分析、问题和解决方案等方面。

概述：本次实验旨在通过编写Java程序，加深对Java语言及其相关知识的理解和掌握。

实验主要分为五个大点，包括环境搭建、基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作。

每个大点将分别进行详细阐述。

正文内容：1.环境搭建1.1安装JDK1.2配置环境变量1.3设置IDE2.基本语法2.1数据类型2.2变量和常量2.3运算符2.4控制语句2.5循环语句3.面向对象编程3.1类和对象3.2继承3.3多态3.4封装3.5接口和抽象类4.异常处理4.1异常的概念4.2异常处理机制4.3trycatch语句4.4finally语句4.5自定义异常5.文件操作5.1文件的读写5.2文件的创建和删除5.3文件的复制和移动5.4文件的压缩和解压缩5.5文件的读写性能优化实验结果及分析：通过实验，我们成功搭建了Java开发环境，并学习了Java的基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作等知识。

福建师范大学协和学院本科实验报告课程名称：JA V A程序设计系别：专业：班级：学号：学生姓名：2011年月日实验项目列表《JA V A程序设计》实验相关说明实验要求：1.明确实验课是课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径；2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施，并编写好程序；3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备；4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力；5.每次实验应提交实验结果，指导老师将结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。

实验须知：1.每次实验完成之后，学生须填写实验报告，并上交。

报告内容包括：实验目的、实验内容、实验步骤、思路分析或流程图、程序源代码、实验中未解决的问题、屏幕出错提示代码、出错原因、解决方法及实验心得等内容。

不交实验报告的学生，本次实验成绩为0分。

2.若有拷贝现象，程序代码雷同的学生实验成绩一律为０分。

3.每次实验任务必须在２-6节课内完成，并经过实验指导老师检查才能得分。

没能按时完成的同学，本次实验成绩为0分。

福建师范大学协和学院《JA V A程序设计》课程实验报告班级：______学号：_________________姓名：_____________成绩：教师签字：实验一简单输入/输出项目设计一、实验目的1、了解Java运行环境的安装与配置。

2、了解程序的基本结构，编辑、编译与运行方法。

3、掌握方法的调用、异常的处理。

二、实验环境（主要仪器设备和软件）1、操作系统Windows XP2、JA V A开发包JSDK1.63、代码编辑器Jcreart3.24、数据库管理系统MySQL5.05、数据库可视化管理平台CapVideo8.06、Web服务器TomCat5.07、JA V A开发工具MyEclipse7.08、微机三、实验内容1、Java开发包的下载与安装；2、环境变量的设置；3、安装配套开发软件；4、熟悉各类软件的使用；5、以下内容至少任选一项完成：选项一：编写一个应用程序绘制一个如下的操作菜单。

《Java程序设计》课程实验指导书2《Java程序设计》课程实验指导书合肥学院计算机系实验⼀ Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构⼀、实验⽬的：1. 掌握JDK的安装步骤。

2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作⽤，以及它们的设置⽅法。

3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序和Applet程序，并编译和执⾏。

⼆、实验内容：熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运⾏简单的Application程序和Applet程序(能输出⼀条简单的问候信息)；三、实验要求：1. 能正确地安装JDK2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置⽅法，熟悉编辑环境3. 调试程序、编译，运⾏后得到正确的结果4. 写出实验报告，要求记录编译和执⾏Java程序当中的系统错误信息提⽰，并给出解决办法。

四、实验步骤：1．从/doc/9ac8d1619b6648d7c1c74618.html 上下载最新版本的JDK，并安装。

2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执⾏。

3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorld.jav a程序，(1)在主⽅法static public void main(String[ ] args)中调⽤System.out.println()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

（使⽤JDK环境，调⽤javac.exe和java.exe编译和执⾏程序）4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorldApplet.java程序。

(1)在public void paint(Graphics g)⽅法中调⽤g.drawString()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

引言概述：实验目的：本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的Java程序，加深对Java编程语言的理解，培养对面向对象编程思想的应用能力。

实验要求学生熟悉Java语法和类的基本概念，并能够正确运用这些知识编写出符合要求的程序。

实验过程：1.确定实验题目和要求：根据实验要求，确定需要实现的功能和要求，并理解题目中的各个概念和要求。

2.设计程序结构：根据题目要求和功能需求，设计程序的类结构、方法和变量。

要求合理设计类和对象的关系，充分运用封装、继承和多态等面向对象编程的特性。

3.编码实现：根据设计好的程序结构，使用Java语言进行编码实现。

编写各个类和方法的代码，确保代码的规范和可读性。

4.调试和测试：编写完代码后，进行充分的调试和测试工作。

确保程序能够正确运行并符合预期的功能需求。

5.优化和改进：对程序进行优化和改进，提高程序的性能和可维护性。

可以通过重构代码、增加异常处理等方式进行优化。

6.提交实验报告：实验完成后，撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结和分析。

实验结果：实验结果表明，本次实验成功实现了所要求的功能。

通过对Java程序的设计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序的基本概念和语法。

同时，通过实验过程中的调试和测试工作，我对程序的错误处理和调试技巧也有了一定的了解和掌握。

实验分析：通过本次实验，我认识到了面向对象编程的重要性和优势。

在程序设计过程中，合理设计类和对象的关系，充分利用面向对象编程的特性，可以提高程序的可读性、可维护性和扩展性。

同时，对于Java编程语言的学习和理解也是很有必要的，它是一种广泛应用于软件开发的编程语言。

总结：本次实验是一次很好的学习和实践机会，通过对Java程序的设计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序的基本概念和语法。

在实验过程中，我收获了很多，对面向对象编程有了更深刻的理解，也对程序的调试和测试有了更多的经验。

java实验2实验报告1Java 实验 2 实验报告一、实验目的本次 Java 实验 2 的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握Java 语言中的一些重要概念和技术，包括面向对象编程的基本思想、类和对象的创建与使用、方法的定义与调用，以及异常处理等方面的知识。

通过实践，提高我们的编程能力和解决问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的开发工具是 IntelliJ IDEA，Java 版本为 JDK 18。

操作系统为 Windows 10。

三、实验内容1、设计一个简单的学生类（Student）包含学生的姓名（name）、学号（studentID）、年龄（age）等属性。

定义构造方法用于初始化学生对象的属性。

定义获取和设置学生属性的方法。

2、实现一个计算学生平均年龄的方法接受一个学生对象数组作为参数。

计算并返回学生的平均年龄。

3、异常处理在计算平均年龄的方法中，处理可能出现的除数为 0 的异常情况。

四、实验步骤1、创建学生类（Student）｀｀｀javapublic class Student ｛private String name;private int studentID;private int age;public Student(String name, int studentID, int age) ｛thisname ＝ name;thisstudentID ＝ studentID;thisage ＝ age;｝public String getName(）｛return name;｝public void setName(String name) ｛thisname ＝ name;｝public int getStudentID(）｛return studentID;｝public void setStudentID(int studentID) ｛thisstudentID ＝ studentID;｝public int getAge(）｛return age;｝public void setAge(int age) ｛thisage ＝ age;｝｝｀｀｀2、计算平均年龄的方法｀｀｀javapublic class AverageAgeCalculator ｛public double calculateAverageAge(Student students) ｛int totalAge ＝ 0;int studentCount ＝ studentslength;for （Student student ： students) ｛totalAge ＋＝ studentgetAge(）；｝if （studentCount ＝＝ 0) ｛throw new ArithmeticException(＂除数不能为 0，学生数组为空。

Java程序设计实验报告—. 实验要求1. 实验一：Java程序的编辑、编译和运行（1）了解java语言特点，掌握JDK环境中编译、运行程序的操作。

（2）熟悉EditPlus编辑器的使用。

（3）掌握Java Application的程序结构和开发过程。

（4）了解Java程序文件需和类名的说明方法。

2. 实验二：Java程序设计基础（1）了解Java的数据类型：（2）掌握各种变疑的声明方式：（3）理解运算符的优先级；（4）掌握Java基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法；（5）理解Java程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设il•方法:（6）熟练掌握数组的使用（7）通过以上内容，掌握Java语言的编程规则。

3. 实验三：类的封装性设计（1）掌握从实体中抽象类与对象的方法（2）掌握泄义类、创建对象、使用类与对象（3）掌握类及其成员的修饰符的使用（4）掌握构造函数的使用。

4. 实验四：类的继承性与多态设汁（1）掌握类的继承机制（2）熟悉类中成员的访问控制（3）掌握方法的多态性5. 实验五：Applet小程序图形用户界而设计（1）掌握Java的GUI设计技术，（2）掌握AWT和Swing的应用技巧。

（3）掌握布局管理器（4）掌握事件处理的方法。

（5）掌握Java小程序的特点和编写方法。

二. 实验内容1.实验一：java程序的编辑、编译和运行。

（1）使用EditPlus编写源程序（V）吏奚⑸如（D）工侵（P） IM（T）浏览詢BJ窗口（W） ^EtJ（H）Z3E4*1inport javax・swing・JCpnioDFane:2public C13L S3Hello Java□ Ipublic static void itain(String[] args)(JOptionlanc・nhnvMcnncgrDidog(null. Jiva r,-Display message0, JQpxicnFane ・ INFOR}1AIION_ME55AGI); £ F 9 )(2) 编写两个Java Application程序(A)输岀一行文字"Hello, JAVA!"用消息对话框显示文本信息。