《JAVA程序设计基础》实验报告2

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的：通过本次实验，学生将学会使用Java语言进行程序设计，掌握Java
语言的基本语法和编程技巧，并能够编写简单的Java程序。

实验内容：本次实验主要包括以下内容：1. Java语言的基本语法和数据类型；2. Java程序的输入输出；3. Java程序的流程控制；4. Java程序的函数和类的定义；
5. Java程序的异常处理等。

实验步骤：1. 阅读相关的Java语言教材和资料，了解Java语言的基本概念和
语法规则；2. 编写简单的Java程序，包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等；3. 调试和运行编写的Java程序，查看程序的运行结果；4. 对程序进行优
化和改进，提高程序的效率和性能。

实验结果：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的Java程序，并能够运用Java语言解决实际的问题。

实验总结：通过本次实验，学生将对Java语言有了更深入的了解，掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧，能够独立编写简单的Java程序。

同时，学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了良好的
基础。

结语：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，
为今后的学习和工作打下了良好的基础。

同时，也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

实验报告java程序设计一、引言本次实验是针对Java程序设计的实践性活动。

Java是一种广泛应用于各种平台的编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。

通过本次实验，我们将学习如何利用Java语言进行程序设计，并进一步熟悉Java的基本语法和面向对象的思想。

二、实验目的1. 掌握Java的基本语法和面向对象的思想；2. 熟悉Java程序的编写和运行过程；3. 学会利用Java进行简单的程序设计。

三、实验内容3.1 实验环境为了进行本次实验，我们需要安装以下工具和环境：- JDK（Java Development Kit）：Java开发工具包，包含了编译器和相关工具；- IDEA（Integrated Development Environment for Java）：一种常用的Java集成开发环境。

3.2 实验步骤1. 安装JDK和IDEA，并完成相应的配置工作；2. 创建一个Java项目，并创建一个名为`HelloWorld`的Java类；3. 在`HelloWorld`类中编写代码，实现输出`Hello, World!`的功能；4. 编译和运行程序，观察结果。

四、实验过程和结果4.1 实验过程首先，我们需要安装JDK和IDEA，并完成相应的配置工作。

然后，我们打开IDEA，创建一个新的Java项目。

接着，在该项目中创建一个名为`HelloWorld`的Java类。

在`HelloWorld`类中，我们编写以下代码：javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}完成代码编写后，我们点击IDEA工具栏上的编译按钮，对代码进行编译。

编译成功后，我们点击运行按钮，运行程序。

4.2 实验结果在IDEA的控制台窗口上，我们可以看到以下输出：Hello, World!这就是我们期望的输出结果，说明我们成功地使用Java编写并运行了一个程序。

JAVA程序设计实验报告实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是熟悉并掌握JAVA程序设计的基本知识和技能，通过实验来加深对JAVA的理解和应用。

二、实验内容本次实验主要是设计一个简单的学生信息管理系统，实现学生信息的添加、查找、修改和删除功能。

三、实验步骤1. 首先，创建一个名为Student的类，用于存储学生的信息。

该类需要包含学生的姓名、年龄和学号等信息的私有变量，并提供对应的get和set方法。

2. 接下来，创建一个名为StudentManager的类，用于实现学生信息的管理功能。

该类需要包含一个存储学生信息的List，并提供添加、查找、修改和删除学生信息的方法。

3. 在StudentManager类中，实现添加学生信息的方法。

该方法需要先实例化一个Student对象，然后通过调用Student对象的set方法设置学生信息，并将该学生信息添加到List中。

4. 实现查找学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号，并在List中查找对应的学生信息，然后返回该学生的相关信息。

5. 实现修改学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号和需要修改的信息，并在List中找到对应的学生信息，然后调用Student对象的set方法修改学生信息。

6. 实现删除学生信息的方法。

该方法需要输入一个学生的学号，并在List中找到对应的学生信息，然后将该学生信息从List中删除。

7. 在主函数中，创建一个StudentManager对象，然后可以通过调用StudentManager对象的方法来实现学生信息的管理。

四、实验结果通过运行程序，可以实现对学生信息的添加、查找、修改和删除等功能，可以有效地管理学生的信息。

五、实验总结通过本次实验，我进一步加深了对JAVA程序设计的理解和应用。

学会了如何创建类、定义变量、编写方法以及使用集合等技能。

同时，我也体会到了实验的重要性，通过实验加深了对理论知识的掌握，提高了解决问题的能力。

课程实验报告
4.新建类“出租车”实现接口“收费”、“调节温度”
5.新建类“电影院”实现接口“收费”、“调节温度”
6.新建类Example5_15，创建main函数，分别创建上述类的对象测
试
调
试
过
程
及
实
验
结
果
总结通过运行第四单元的几个例子，我掌握了类创建对象的方法以及对象的使用方法，还了解了类的访问权限，知道了private、public、protected 和友好变量（方法）的区别和使用方法；通过例5.3和例5.4我掌握了了成员变量的隐藏和方法重写规则，并熟悉了它们与类的继承方法的使用；通过后面的几个例子，我学习了抽象类和接口的使用规则，并了解了他们的不同之处以及在什么时候应该使用什么方法。

附
录
*注意：
--雷同无效，禁止抄袭；
--A4纸单面打印，左侧装订，2个钉；
--以班为单位，各班负责人收齐并按学号由小到大顺序排序后上交；--报告上交时间，第6周周一。

本科学生实验报告（二）姓名学院计算机科学学院专业计算机科学与技术班级实验课程名称Java面向对象设计试验时间2012年10 月14日指导教师及职称实验成绩开课时间2012—2013学年第一学期实验管理中心印制实验题目类与对象小组合作是○否⊙姓名班级学号一、实验目的1、熟悉Java面向对象程序设计的基本思想。

2、掌握类与对象的定义及使用方法。

3、掌握package语句与import语句的用法。

4、掌握java 继承中父类及其子类的定义方法。

5、掌握子类重写父类同名方法的方法。

6、掌握用法。

二．实验环境JDK1.6和Eclipse3.4.1开发环境三、实验内容与步骤一、分别定义三角形、梯形和圆形类，要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法1、程序代码如下class Trangle {double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c;//参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。

}else{boo=false; //给boo赋值。

}}double getLength(){if(boo){length=sideA+sideB+sideC;return length;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算周长");return 0;}//方法体，要求计算出length的值并返回}public double getArea(){if(boo){double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0;area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ;return area;}else{System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积");return 0;}}public void setABC(double a,double b,double c){sideA=a;sideB=b;sideC=c; //参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCif(a+b>c&&a+c>b&&c+b>a) //a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true; //给boo赋值。

引言概述：Java实验报告（二）是对Java编程语言的实验进行的总结与分析。

本文将通过对实验过程中的操作和结果进行详细阐述，对Java的特性和应用进行深入探索，以及提供了一系列实验结果和实验过程中的问题及解决方案。

本文共分为引言概述、正文内容、总结三个部分。

正文内容：一、Java语言基础1.1Java的历史和特点1.2Java语言的基本特性1.3Java的运行机制1.4Java的数据类型和变量1.5Java中的运算符和表达式二、控制流语句与循环结构2.1条件控制语句2.2循环结构2.3跳转语句三、面向对象编程3.1类与对象3.2封装、继承与多态3.3抽象类与接口3.4异常处理3.5文件操作与IO流四、Java核心技术4.1Java集合框架4.2多线程编程4.3网络编程4.4GUI开发4.5数据库连接和操作五、Java应用案例分析5.1图书管理系统5.2学生信息管理系统5.3电子商务系统5.4银行管理系统5.5在线聊天程序总结：在Java实验报告（二）中，我们系统地学习了Java语言的基础知识、控制流语句与循环结构、面向对象编程、Java核心技术以及Java应用案例分析。

通过实验和实践，我们提高了对Java编程语言的理解和应用能力，为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

希望通过这次实验报告的撰写，能够对读者们对Java编程语言有更全面和深入的认识，激发对于编程的兴趣和灵感。

引言：Java是一种面向对象的编程语言，具有跨平台、高性能和可靠性等优点。

本文将对Java实验进行详细报告，包括实验目的、实验方法、实验结果及分析、问题和解决方案等方面。

概述：本次实验旨在通过编写Java程序，加深对Java语言及其相关知识的理解和掌握。

实验主要分为五个大点，包括环境搭建、基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作。

每个大点将分别进行详细阐述。

正文内容：1.环境搭建1.1安装JDK1.2配置环境变量1.3设置IDE2.基本语法2.1数据类型2.2变量和常量2.3运算符2.4控制语句2.5循环语句3.面向对象编程3.1类和对象3.2继承3.3多态3.4封装3.5接口和抽象类4.异常处理4.1异常的概念4.2异常处理机制4.3trycatch语句4.4finally语句4.5自定义异常5.文件操作5.1文件的读写5.2文件的创建和删除5.3文件的复制和移动5.4文件的压缩和解压缩5.5文件的读写性能优化实验结果及分析：通过实验，我们成功搭建了Java开发环境，并学习了Java的基本语法、面向对象编程、异常处理和文件操作等知识。

福建师范大学协和学院本科实验报告课程名称：JA V A程序设计系别：专业：班级：学号：学生姓名：2011年月日实验项目列表《JA V A程序设计》实验相关说明实验要求：1.明确实验课是课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径；2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施，并编写好程序；3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备；4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力；5.每次实验应提交实验结果，指导老师将结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。

实验须知：1.每次实验完成之后，学生须填写实验报告，并上交。

报告内容包括：实验目的、实验内容、实验步骤、思路分析或流程图、程序源代码、实验中未解决的问题、屏幕出错提示代码、出错原因、解决方法及实验心得等内容。

不交实验报告的学生，本次实验成绩为0分。

2.若有拷贝现象，程序代码雷同的学生实验成绩一律为０分。

3.每次实验任务必须在２-6节课内完成，并经过实验指导老师检查才能得分。

没能按时完成的同学，本次实验成绩为0分。

福建师范大学协和学院《JA V A程序设计》课程实验报告班级：______学号：_________________姓名：_____________成绩：教师签字：实验一简单输入/输出项目设计一、实验目的1、了解Java运行环境的安装与配置。

2、了解程序的基本结构，编辑、编译与运行方法。

3、掌握方法的调用、异常的处理。

二、实验环境（主要仪器设备和软件）1、操作系统Windows XP2、JA V A开发包JSDK1.63、代码编辑器Jcreart3.24、数据库管理系统MySQL5.05、数据库可视化管理平台CapVideo8.06、Web服务器TomCat5.07、JA V A开发工具MyEclipse7.08、微机三、实验内容1、Java开发包的下载与安装；2、环境变量的设置；3、安装配套开发软件；4、熟悉各类软件的使用；5、以下内容至少任选一项完成：选项一：编写一个应用程序绘制一个如下的操作菜单。

《Java程序设计》课程实验指导书2《Java程序设计》课程实验指导书合肥学院计算机系实验⼀ Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构⼀、实验⽬的：1. 掌握JDK的安装步骤。

2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作⽤，以及它们的设置⽅法。

3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序和Applet程序，并编译和执⾏。

⼆、实验内容：熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运⾏简单的Application程序和Applet程序(能输出⼀条简单的问候信息)；三、实验要求：1. 能正确地安装JDK2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置⽅法，熟悉编辑环境3. 调试程序、编译，运⾏后得到正确的结果4. 写出实验报告，要求记录编译和执⾏Java程序当中的系统错误信息提⽰，并给出解决办法。

四、实验步骤：1．从/doc/9ac8d1619b6648d7c1c74618.html 上下载最新版本的JDK，并安装。

2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执⾏。

3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorld.jav a程序，(1)在主⽅法static public void main(String[ ] args)中调⽤System.out.println()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

（使⽤JDK环境，调⽤javac.exe和java.exe编译和执⾏程序）4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorldApplet.java程序。

(1)在public void paint(Graphics g)⽅法中调⽤g.drawString()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

引言概述：实验目的：本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的Java程序，加深对Java编程语言的理解，培养对面向对象编程思想的应用能力。

实验要求学生熟悉Java语法和类的基本概念，并能够正确运用这些知识编写出符合要求的程序。

实验过程：1.确定实验题目和要求：根据实验要求，确定需要实现的功能和要求，并理解题目中的各个概念和要求。

2.设计程序结构：根据题目要求和功能需求，设计程序的类结构、方法和变量。

要求合理设计类和对象的关系，充分运用封装、继承和多态等面向对象编程的特性。

3.编码实现：根据设计好的程序结构，使用Java语言进行编码实现。

编写各个类和方法的代码，确保代码的规范和可读性。

4.调试和测试：编写完代码后，进行充分的调试和测试工作。

确保程序能够正确运行并符合预期的功能需求。

5.优化和改进：对程序进行优化和改进，提高程序的性能和可维护性。

可以通过重构代码、增加异常处理等方式进行优化。

6.提交实验报告：实验完成后，撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结和分析。

实验结果：实验结果表明，本次实验成功实现了所要求的功能。

通过对Java程序的设计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序的基本概念和语法。

同时，通过实验过程中的调试和测试工作，我对程序的错误处理和调试技巧也有了一定的了解和掌握。

实验分析：通过本次实验，我认识到了面向对象编程的重要性和优势。

在程序设计过程中，合理设计类和对象的关系，充分利用面向对象编程的特性，可以提高程序的可读性、可维护性和扩展性。

同时，对于Java编程语言的学习和理解也是很有必要的，它是一种广泛应用于软件开发的编程语言。

总结：本次实验是一次很好的学习和实践机会，通过对Java程序的设计和实现，我加深了对Java编程语言的理解，并掌握了Java程序的基本概念和语法。

在实验过程中，我收获了很多，对面向对象编程有了更深刻的理解，也对程序的调试和测试有了更多的经验。

java实验2实验报告1Java 实验 2 实验报告一、实验目的本次 Java 实验 2 的主要目的是通过实际编程操作，深入理解和掌握Java 语言中的一些重要概念和技术，包括面向对象编程的基本思想、类和对象的创建与使用、方法的定义与调用，以及异常处理等方面的知识。

通过实践，提高我们的编程能力和解决问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的开发工具是 IntelliJ IDEA，Java 版本为 JDK 18。

操作系统为 Windows 10。

三、实验内容1、设计一个简单的学生类（Student）包含学生的姓名（name）、学号（studentID）、年龄（age）等属性。

定义构造方法用于初始化学生对象的属性。

定义获取和设置学生属性的方法。

2、实现一个计算学生平均年龄的方法接受一个学生对象数组作为参数。

计算并返回学生的平均年龄。

3、异常处理在计算平均年龄的方法中，处理可能出现的除数为 0 的异常情况。

四、实验步骤1、创建学生类（Student）｀｀｀javapublic class Student ｛private String name;private int studentID;private int age;public Student(String name, int studentID, int age) ｛thisname ＝ name;thisstudentID ＝ studentID;thisage ＝ age;｝public String getName(）｛return name;｝public void setName(String name) ｛thisname ＝ name;｝public int getStudentID(）｛return studentID;｝public void setStudentID(int studentID) ｛thisstudentID ＝ studentID;｝public int getAge(）｛return age;｝public void setAge(int age) ｛thisage ＝ age;｝｝｀｀｀2、计算平均年龄的方法｀｀｀javapublic class AverageAgeCalculator ｛public double calculateAverageAge(Student students) ｛int totalAge ＝ 0;int studentCount ＝ studentslength;for （Student student ： students) ｛totalAge ＋＝ studentgetAge(）；｝if （studentCount ＝＝ 0) ｛throw new ArithmeticException(＂除数不能为 0，学生数组为空。

Java程序设计实验报告—. 实验要求1. 实验一：Java程序的编辑、编译和运行（1）了解java语言特点，掌握JDK环境中编译、运行程序的操作。

（2）熟悉EditPlus编辑器的使用。

（3）掌握Java Application的程序结构和开发过程。

（4）了解Java程序文件需和类名的说明方法。

2. 实验二：Java程序设计基础（1）了解Java的数据类型：（2）掌握各种变疑的声明方式：（3）理解运算符的优先级；（4）掌握Java基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法；（5）理解Java程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设il•方法:（6）熟练掌握数组的使用（7）通过以上内容，掌握Java语言的编程规则。

3. 实验三：类的封装性设计（1）掌握从实体中抽象类与对象的方法（2）掌握泄义类、创建对象、使用类与对象（3）掌握类及其成员的修饰符的使用（4）掌握构造函数的使用。

4. 实验四：类的继承性与多态设汁（1）掌握类的继承机制（2）熟悉类中成员的访问控制（3）掌握方法的多态性5. 实验五：Applet小程序图形用户界而设计（1）掌握Java的GUI设计技术，（2）掌握AWT和Swing的应用技巧。

（3）掌握布局管理器（4）掌握事件处理的方法。

（5）掌握Java小程序的特点和编写方法。

二. 实验内容1.实验一：java程序的编辑、编译和运行。

（1）使用EditPlus编写源程序（V）吏奚⑸如（D）工侵（P） IM（T）浏览詢BJ窗口（W） ^EtJ（H）Z3E4*1inport javax・swing・JCpnioDFane:2public C13L S3Hello Java□ Ipublic static void itain(String[] args)(JOptionlanc・nhnvMcnncgrDidog(null. Jiva r,-Display message0, JQpxicnFane ・ INFOR}1AIION_ME55AGI); £ F 9 )(2) 编写两个Java Application程序(A)输岀一行文字"Hello, JAVA!"用消息对话框显示文本信息。

Java程序设计实验报告姓名：学号：班级：课题名称（附程序名）：JAVA计算器（Calculator.java）一、实验目的通过JAVA图形接口的应用，编写出一图形界面的科学计算器；熟悉JAVA程序开发的一般步骤，掌握事件驱动，并能掌握一定的Java 编程能力，在实践中能感受Java的奥秘！同时检验自己的学习成果。

二、实验任务具有加减乘除的计算器，可以延伸到开方等其他的一些计算。

三、开发工具与平台Microsoft Visual Studio 2005四、设计思路：1)界面设计2)逻辑设计首先明确该实验设计的要求实现的基本功能，其次设计布局，将空间划分为由行和列组成的网格单元，每个单元放一个组件，网格单元大小可以不同，尽量将相同属性的按钮放在一个区域，方便操作。

3)软件调试与测试经过调试之后，能实现基本的四则运算，并能实现开方和消除错误的数。

4)软件设计优化该软件的界面应该更加流畅，同时我相信随着自己只是的日益丰富，开发软件的速度更快，效率更高，功能更加全面！5)实验总结不足：没有实现Mc,MR,MS,M+以及菜单栏几个功能，有待进一步完善。

这样才能够完成自己的第一个应用软件设计！优点：通过本次实验设计，大体了解了Java图形接口的应用，并在过程中增强了对程序的调试能力。

对JAVA有了更深一步的理解，学会如何解决问题，如何坚持对程序的调试，同时也增强了自己学习Java的信心。

五、附录源程序如下：import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Container;import java.awt.GridBagConstraints;import java.awt.GridBagLayout;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Insets;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.MouseEvent;import java.awt.event.MouseListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JMenu;import javax.swing.JMenuBar;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.JTextField;public class Calculator extends JFrame implements ActionListener { boolean init = true;boolean isMath = false;boolean clear = true;boolean clickable = true;double qian;String fuhao;int all = 0;JTextField text = new JTextField(25);JButton bM = new JButton();JButton bMC = new JButton("MC");JButton bMR = new JButton("MR");JButton bMS = new JButton("MS");JButton bMADD = new JButton("M+");JButton b0 = new JButton("0");JButton b1 = new JButton("1");JButton b2 = new JButton("2");JButton b3 = new JButton("3");JButton b4 = new JButton("4");JButton b5 = new JButton("5");JButton b6 = new JButton("6");JButton b7 = new JButton("7");JButton b8 = new JButton("8");JButton b9 = new JButton("9");JButton bNOP = new JButton("+/-");JButton bDot = new JButton(".");JButton bDiv = new JButton("/");JButton bMul = new JButton("*");JButton bSub = new JButton("-");JButton bAdd = new JButton("+");JButton bSprt = new JButton("sprt");JButton bMod = new JButton("%");JButton bDao = new JButton("1/x");JButton bEqual = new JButton("=");JButton bBackspace = new JButton("Backspace"); JButton bCE = new JButton("CE");JButton bC = new JButton("C");public Calculator() {this.setTitle("计算器");JMenuBar mainMenu = new JMenuBar();setJMenuBar(mainMenu);JMenu editMenu = new JMenu("编辑");JMenu viewMenu = new JMenu("查看");JMenu helpMenu = new JMenu("帮助");mainMenu.add(editMenu);mainMenu.add(viewMenu);mainMenu.add(helpMenu);JPanel jpDisplay = new JPanel();JPanel jpInput = new JPanel();JPanel jpLeft = new JPanel();JPanel jpRight = new JPanel();text.setText("0.");text.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT); jpDisplay.add(text);bM.addActionListener(this);bMC.addActionListener(this);bMS.addActionListener(this);bMR.addActionListener(this);bMADD.addActionListener(this);jpLeft.setLayout(new GridLayout(5, 1)); jpLeft.add(bM);jpLeft.add(bMC);jpLeft.add(bMR);jpLeft.add(bMS);jpLeft.add(bMADD);JPanel jpInnerN = new JPanel();JPanel jpInnerS = new JPanel();bBackspace.addActionListener(this);bCE.addActionListener(this);bC.addActionListener(this);jpInnerN.setLayout(new GridLayout(1, 3)); jpInnerN.add(bBackspace);jpInnerN.add(bCE);jpInnerN.add(bC);b0.addActionListener(this);b1.addActionListener(this);b2.addActionListener(this);b3.addActionListener(this);b4.addActionListener(this);b5.addActionListener(this);b6.addActionListener(this);b7.addActionListener(this);b8.addActionListener(this);b9.addActionListener(this);bNOP.addActionListener(this);bDot.addActionListener(this);bDiv.addActionListener(this);bMul.addActionListener(this);bSub.addActionListener(this);bAdd.addActionListener(this);bSprt.addActionListener(this);bMod.addActionListener(this);bDao.addActionListener(this);bEqual.addActionListener(this);jpInnerS.setLayout(new GridLayout(4, 5));jpInnerS.add(b7);jpInnerS.add(b8);jpInnerS.add(b9);jpInnerS.add(bDiv);jpInnerS.add(bSprt);jpInnerS.add(b4);jpInnerS.add(b5);jpInnerS.add(b6);jpInnerS.add(bMul);jpInnerS.add(bMod);jpInnerS.add(b1);jpInnerS.add(b2);jpInnerS.add(b3);jpInnerS.add(bSub);jpInnerS.add(bDao);jpInnerS.add(b0);jpInnerS.add(bNOP);jpInnerS.add(bDot);jpInnerS.add(bAdd);jpInnerS.add(bEqual);jpRight.setLayout(new BorderLayout());jpRight.add(jpInnerN, BorderLayout.NORTH);jpRight.add(jpInnerS, BorderLayout.CENTER);jpInput.setLayout(new BorderLayout());jpInput.add(jpLeft, BorderLayout.WEST);jpInput.add(jpRight, BorderLayout.CENTER);Container pane = this.getContentPane();pane.setSize(333, 208);this.setLocation(300, 200);this.setLayout(new BorderLayout());pane.add(jpDisplay, BorderLayout.CENTER);pane.add(jpInput, BorderLayout.SOUTH);this.setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);this.pack();this.setVisible(true);}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (init)this.text.setText("0.");init = false;Object source = e.getSource();if (source == bBackspace) {String s = text.getText();text.setText("");for (int i = 0; i < s.length() - 1; i++) { char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}System.out.println("backspace");}if (source == bCE) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("CE");}if (source == bC) {text.setText("0.");clear = true;init = true;System.out.println("C");}if (source == bM) {System.out.println("M");}if (source == bMC) {System.out.println("MC,功能末实现");}if (source == bMR) {System.out.println("MR,功能末实现");}if (source == bMS) {System.out.println("MS,功能末实现");}if (source == bMADD) {System.out.println("M+,功能末实现");}if (source == b0) {System.out.println("0");if (clear == false)// 判断是否点击了符号位text.setText("");text.setText(text.getText() + "0");}if (source == b1) {if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "1");clear = true;// 第二次不在清空（前二句）}if (source == b2) {System.out.println("2");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "2");clear = true;}if (source == b3) {System.out.println("3");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "3");clear = true;}if (source == b4) {System.out.println("4");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "4");clear = true;}if (source == b5) {System.out.println("5");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "5");clear = true;}if (source == b6) {System.out.println("6");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "6");clear = true;}if (source == b7) {System.out.println("7");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "7");clear = true;}if (source == b8) {System.out.println("8");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "8");clear = true;}if (source == b9) {System.out.println("9");if (clear == false)text.setText("");text.setText(text.getText() + "9");clear = true;}try{if (source == bNOP) {System.out.println("+/-");boolean isNumber = true;String s = text.getText();for (int i = 0; i < s.length(); i++)if (!(s.charAt(i) >= '0' && s.charAt(i) <= '9'|| s.charAt(i) == '.' || s.charAt(i) == '-')) {isNumber = false;break;}if (isNumber == true) {// 如果当前字符串首字母有'-'号,代表现在是个负数,再按下时,则将首符号去掉if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("");for (int i = 1; i < s.length(); i++) {char a = s.charAt(i);text.setText(text.getText() + a);}}// 如果当前字符串第一个字符不是符号，则添加一个符号在首字母处elsetext.setText('-' + s);}}if (source == bDot) {System.out.println(".");clickable = true;for (int i = 0; i < text.getText().length(); i++)if ('.' == text.getText().charAt(i)) {clickable = false;break;} // 第一层判断是否里面含有小数点;if (clickable == true)// 第二层判断text.setText(text.getText() + ".");}if (source == bDiv) {System.out.println("/");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "/";clear = false;}if (source == bMul) {System.out.println("*");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "*";clear = false;}if (source == bSub) {System.out.println("-");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "-";clear = false;}if (source == bAdd) {System.out.println("+");qian = Double.parseDouble(text.getText());fuhao = "+";clear = false;}if (source == bSprt) {System.out.println("sprt");String s = text.getText();if (s.charAt(0) == '-') {text.setText("负数不能开根号");} elsetext.setText(Double.toString(ng.Math.sqrt(Double.parseDouble(text.getText()))));clear = false;}if (source == bMod) {System.out.println("%,功能末实现");}if (source == bDao) {System.out.println("1/x");if (text.getText().charAt(0) == '0'&& text.getText().length() == 1) {text.setText("除数不能为零");} else {boolean isDec = true;int i, j, k;String s= Double.toString(1 / Double.parseDouble(text.getText()));for (i = 0; i < s.length(); i++)if (s.charAt(i) == '.')break;for (j = i + 1; j < s.length(); j++)if (s.charAt(j) != '0') {isDec = false;break;}if (isDec == true) {String stemp = "";for (k = 0; k < i; k++)stemp += s.charAt(k);text.setText(stemp);} elsetext.setText(s);}clear = false;}if (source == bEqual) {System.out.println("=");Double ss=Double.parseDouble(text.getText());text.setText("");if (fuhao == "+")text.setText(qian + ss + "");if (fuhao == "-")text.setText(qian - ss + "");if (fuhao == "*")text.setText(qian * ss + "");if (fuhao == "/")text.setText(qian / ss + "");clear = false;// 要清空前一次的数据;}}catch (Exception ee) {System.out.println("请正确输入");text.setText("运算出错,给您带来不便,sorry");clear = false;}}public static void main(String[] args) {new Calculator();}}11。

Java语言程序设计实验指导书目录实验一 JDK的安装和运行环境变量的设置 (3)实验二 JA V A语言基础实验 (3)实验三 JA V A面向对象特性实验 (5)实验四 Java输入输出实验 (6)实验五基于AWT及SWING的GUI及事件处理实验 (8)实验六Applet (11)附录Ⅰ (14)附录Ⅱ (15)实验一 JDK的安装和运行环境变量的设置实验目的1．通过实验使学生掌握J2SDK安装和运行环境设置。

2．掌握java最简单的程序结构，会使用javac和java命令。

实验内容1．下载j2sdk1.4.2。

在网站的download链接中选择J2SE1.4.2链接，选择j2sdk-1.4.2-04-windows-i586.exe下载。

2．安装该程序。

默认安装路径为c:\jdk1.4.2。

3．设置环境变量。

主要有path和classpath两个环境变量需设置。

在windows98中的设置方式为：使用记事本打开autoexec.bat文件，加入：SET PA TH=%PATH%;c:\jdk1.4.2\binSET CLASSPATH=.; c:\jdk1.4.2\lib在windows2000按如下方法设置：进入“控制面板”->“系统”->“高级”->“环境变量”->“系统变量”后，双击path，在后面添加：c:\jdk1.4.2\bin，双击classpath，在后面添加：c:\jdk1.4.2\lib。

重新启动系统。

4、编写一个输出“这是我的第一个JA V A程序”程序。

5、示例程序：public class HelloWorld{public static void main(String [ ] args){System.out.println(“Hello World”);}}在记事本中编写该程序，并保存为d:\my\HelloWorld.java。

运行过程为：进入dos环境，切换到保存路径，然后在命令行中输入下列命令：javac HelloWorld.java编译通过后，在命令行中输入下面的命令java HelloWorld运行结果应该为：Hello World实验二 JA V A语言基础实验实验目的1．通过实验使学生掌握JA V A变量、标识符以及语法规则。