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高考生物71练 (45)

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1．(2016·武汉四市调研)如下图所示，图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( )

A．均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 2．下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是( )

A．图甲是染色体结构变异中的易位 B．图乙是染色体结构变异中的重复 C．图丙表示生殖过程中的基因重组 D．图丁表示的是染色体的数目变异 3．基因突变和染色体变异的一个重要的区别是( ) A．基因突变在光学显微镜下看不见 B．染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的 C．基因突变是可以遗传的 D．染色体变异是不能遗传的 4．某精原细胞在人为因素作用下发生了如图所示的染色体易位，则该精原细胞进行减数分裂产生异常精细胞所占的比例可能为( ) ①1/4 ②3/4 ③1/2 ④1 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．(2015·吉林实验中学检测)番茄是二倍体植物，有一种三体，其基因型是AABBb，第6号染色体的同源染色体有三条，三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条联会配对，另1条同源染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体则正常配对、分离，下列叙述正确的是( ) A．三体的形成属于染色体结构变异 B．三体形成的原因一定是减数第一次分裂形成配子时同源染色体未分开，移向细胞一极导致的 C．该番茄细胞进行一次有丝分裂产生的两个子细胞基因型分别为AABB和AABb D．该番茄产生的花粉的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1 6．某植物株色紫色对绿色是显性，分别由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异(如图所示)，下列相关叙述错误的是( )

A．该变异是由某条染色体结构缺失引起的 B．该变异是由显性基因突变引起的 C．该变异在子二代中能够出现新的株色的表现型 D．该变异可以使用显微镜观察鉴定 7．(2015·龙岩质检)下图表示利用二倍体西瓜(2n)培育出三倍体无子西瓜(3n)过程中染色体数目变化的情况，下列说法不正确的是( )

A．①过程中染色体复制两次细胞分裂一次 B．②过程可能发生突变和基因重组 C．图中只包含有两个不同的物种 D．三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子 8．在黑腹果蝇(2n＝8)中，缺失一条点状染色体的个体(单体，如图所示)可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为( ) A．1 B．1/2 C．1/3 D．2/3 9．急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML－RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是( )

A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的 B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关 C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构 D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞 10．下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中，错误的是( ) A．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增加或缺失 B．原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异 C．基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大 D．多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能 11．(2015·海淀区模拟)决定玉米子粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段(见图1)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。请回答问题：

(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为____________________。 (2)图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体______________(选填“能”或“不能”)发生联会。 (3)图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代____________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了______________，产生了基因型为____________________的重组型配子。 (4)由于异常的9号染色体上有______________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到________________________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。 12．(2015·泰安期中)紫堇的花色(紫色AA、黄色Aa、白色aa)、花梗长度(长梗B对短梗b为显性)、花瓣类型(单瓣与重瓣，基因用E、e表示)独立遗传，请分析回答： (1)紫堇的有性生殖为兼性自花受粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花受粉。天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉。现将相等数量的紫花短梗(AAbb)和黄花长梗(AaBB)两个品种的紫堇间行种植，若开花期连续阴雨，则黄花长梗(AaBB)植株上收获的种子基因型有________种，所控制对应性状的表现型为______________________________，其中黄花长梗所占的比例是________。若开花期内遇阴雨又转晴天，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型为________________________________。 (2)自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花。人们发现所有的重瓣花的紫堇都不育(雌、雄蕊发育不完善)，某些单瓣花紫堇植株自交后代总是产生大约50%的重瓣花，则紫堇的单瓣花为________(显性或隐性)性状，F1单瓣花的基因型为________。出现上述实验结果的根本原因很可能是等位基因(E、e)所在染色体发生部分缺失，而染色体缺失的花粉致死。如图为F1单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因(E、e)所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因。

(3)为验证“染色体缺失的花粉致死”这一假设是否成立，某研究小组设计了以下实验方案： F1单瓣紫堇―→花药花药离体培养,单倍体幼苗――→染色体加倍F2紫堇 预期结果和结论： 若____________________________，则上述假设成立； 若__________________________，则上述假设不成立。 13．(2015·宿州模拟)图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于X、Y染色体的同源区段。 请分析回答： (1)基因B和b的根本区别是________________，它们所控制性状的遗传遵循_______________定律。若只考虑这对基因，截毛雄果蝇的基因型可表示为____________________。 (2)若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为____________；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为______________。 (3)研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ－三体(Ⅳ号染色体多一条)的个体。从变异类型分析，此变异属于________________。已知Ⅳ－三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有__________条(写出全部可能的数目)。从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生__________种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为__________。 (4)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。 ①果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如表所示： 无眼 野生型 F1 0 85 F2 79 245 据此判断，显性性状为____________，理由是_________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。 请完成以下实验设计： 实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，获得子代；统计子代的__________，并记录。 实验结果预测及结论： Ⅰ.若子代中出现______________________________________________，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上； Ⅱ.若子代全为________________________________，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。

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高考生物426个易错点汇总(上)

高考生物426个易错点汇总(上)

高考生物426个易错点汇总（上）生物铭师堂6天1. 能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻也叫蓝细菌）。

2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术）3.生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。

4.元素含量占细胞鲜重最多一般是O，依次是O、C、H、N、P、S，最基本元素是C。

5. 无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。

其次构成复杂化合物的作用。

6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。

区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。

7.蛋白质结构多样性原因（4个），DNA结构多样性原因（3 个），DNA 结构稳定性原因（3 个）8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小于0.2 微米的细微结构。

最小的细胞是支原体。

9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P 是其特征元素；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe；叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg，吲哚乙酸的元素是C、H、O、N；不含矿质元素的是糖类和脂肪。

10.原核细胞的特点有①无核膜、核仁②高中可以认为无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续生物颂11. 哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。

可作为提取细胞膜的好材料。

12. 内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。

对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。

13.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。

高考生物 第3部分 判断纠错 第5章 基因突变及其他变异(必修2)-人教版高三必修2生物试题

高考生物 第3部分 判断纠错 第5章 基因突变及其他变异(必修2)-人教版高三必修2生物试题

第5章基因突变及其他变异1．基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代()2．原核生物和真核都能发生基因突变()3．无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的()4．基因突变对生物的生存总是有害的()5．基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少()6．原核生物和真核生物都会发生基因重组()7．在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组()8．减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合()9．细菌不存在染色体变异()10．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体()11．由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体()12．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗()13．将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种()14．获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养()15．变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向()16．两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群()17．自然选择的直接选择对象是个体的表现型()18．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因()19．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素()20．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展()21．多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象()22．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列()23．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组()24．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同()25．单倍体一定不存在同源染色体()26．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型()27．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()28．基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变()29．基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代()30．原核生物和真核都能发生基因突变()31．无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的()32．基因突变对生物的生存总是有害的()33．基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少()34．原核生物和真核生物都会发生基因重组()35．在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组()36．减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合()37．细菌不存在染色体变异()38．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体()39．由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体()40．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗()41．将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种()42．获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养()43．变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向()44．两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群()45．自然选择的直接选择对象是个体的表现型()46．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因()47．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素()48．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展()49．多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象()50．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列()51．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组()52．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同()53．单倍体一定不存在同源染色体()54．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型()55．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()56．基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变()57. 基因突变导致的各种细胞癌变均遗传。

高考生物必考重要知识点100条汇总

高考生物必考重要知识点100条汇总

高考生物必考重要知识点100条汇总第一章生命的基本单位--细胞1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8．生物界与非生物界还具有差异性。

9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10．一切生命活动都离不开蛋白质。

11．核酸是一切生物的遗传物质。

12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

22．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

第02讲 用样本估计总体 (精讲)(教师版)

第02讲 用样本估计总体 (精讲)(教师版)

，nx +）标准差与方差据1x ，nx +，标22()(n x x x x +-++-2(n x x ++-知识点三：在频率分布直方图中，众数，中位数，平均数的估计值最高的小矩形底边中点的横坐标即是众数中位数左边和右边的所有小矩形的面积和是相等的“重心”,等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘小矩形底边中点的横坐标3，b ，3，b ，【答案】45 45.85379⨯=975%∴+=25m故选：B.例题4．（PM2.5的浓度（单位：知这组数据的极差为A．73 B．75 C．77 D．79,,n x 的平均数个分数分别为18,,,x x ，6，8,,x 的平均数为228361001081210++++-=x ，28624++=x 8610++++x ，即12864+++=x x x 2624888-⨯=故答案为：14.．（2022·全国55%分位数，②众数这两个条件中任选一个，补充在下面问题中的横线上，并解答问题抗坏血酸，是一种水溶性维生素，是高等灵长类动物与其他少数2,3,,)n ，则下列结论正确的是（2,3,,)n ，则它们的众数也满足该关系，12(21)(21)(21)nn y x x x nn++-+-++-=1nx n++- 121b =-，故B 正确；由方差的性质可得2c =C 正确；23,x x ，…，，假设其第80百分位数为1d ， 是整数时，x 21,2x x --30,,x 的平均数为10,,x 这10个数的平均数为8，方差为30,,x ___________. 【详解】由题意得12306x x x +++=2309x ++=⨯1081080x ++=⨯=，222121058690x x x =⨯+=++，所以剩余的20个数的平均数为18080520-=， 30221350690660x +=-=+，所以剩余的20个数的方差为66020258-=，故答案为：82022·全国·高一单元测试）敢于冒险奋进精神的载体，A．这组数据的极差为50 B．这组数据的众数为76(0.005+0.75800.3-+故选：CD例题2．（学生人数比例、[(1)估计总体400名学生中分数小于60的人数；分数小于60的频率为()10.020.040.02100.2-++⨯=，所以[)60,70x ∈，即()0.2600.010.25x +-⨯=，解得65x =，则本次考试的及格分数线为65分．例题3．（2022·全国·高一单元测试）中秋佳节来临之际，小李准备销售一种农特产，这段时间内，每售出1箱该特产获利50元，未售出的，每箱亏损30元.经调查，市场需求量的频率分布直方图如图所示.小李购进了160箱该特产，以x （单位：箱，100200x ≤≤）表示市场需求量，y （单位：元）表示经销该特产的利润.(1)根据频率分布直方图估计市场需求量的众数和平均数；(2)将y 表示为x 的函数；(3)根据频率分布直方图求利润不少于4800元的频率.【答案】(1)150，153(2)804800,1001608000,160200x x y x -≤<⎧=⎨≤≤⎩(3)0.9（1）由频率分布直方图，得市场需求量的众数的估计值是150，需求量为[100，120）的频率为0.005×20=0.1，需求量为[120，140）的频率为0.01×20=0.2，需求量为[140，160）的频率为0.015×20=0.3，需求量为[160，180）的频率为0.0125×20=0.25，需求量为[180，200]的频率为0.0075×20=0.15，则市场需求量的平均数约为110×0.1+130×0.2+150×0.3+170×0.25+190×0.15=153.（2）因为每售出1箱该特产获利50元，未售出的，每箱亏损30元，所以当100160≤<x 时，5030(160)804800y x x x =-⨯-=-，当160200x ≤≤时，160508000y =⨯=，所以804800,1001608000,160200x x y x -≤<⎧=⎨≤≤⎩. （3）当100160≤<x 时，由8048004800x -≥，得120160x ≤<；当160200x ≤≤时，80004800y =>，所以当120200x ≤≤时，利润不少于4800元，所以由（1）知利润不少于4800元的频率为10.10.9-=.同类题型归类练A．此次测试众数的估计值为85(1)求频率分布直方图中a的值；(1)求本次初赛成绩的平均数；（每组数据以区间中点值为代表）(1)求出表中m，p的值；(1)分别计算甲､乙两厂提供的10个轮胎宽度的平均数；(1)请你估计该地区所有用户评分的25%，95%分位数；(1)求频率分布直方图中x的值以及样本中身高不低于175cm的学生人数；(1m ii x x =-∑同理可得21s m ∴=+1⎡、、A ．20B ．40C ．64D ．80根据此频率分布直方图，下面结论中不正确的是（ ） A ．该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户比率估计为6% B ．该地农户家庭年收入不低于10.5万元的农户比率估计为10% C ．估计该地农户家庭年收入的平均值不超过6.5万元D ．估计该地有一半以上的农户，其家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间 【答案】C【详解】因为频率直方图中的组距为1，所以各组的直方图的高度等于频率.样本频率直方图中的频率即可作为总体的相应比率的估计值.该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户的比率估计值为0.020.040.066%+==,故A 正确； 该地农户家庭年收入不低于10.5万元的农户比率估计值为0.040.0230.1010%+⨯==,故B 正确； 该地农户家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间的比例估计值为0.100.140.2020.6464%50%++⨯==>,故D 正确；该地农户家庭年收入的平均值的估计值为30.0240.0450.1060.1470.2080.2090.10100.10110.04120.02130.02140.027.68⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=(万元)，超过6.5万元，故C 错误.综上，给出结论中不正确的是C. 故选：C.3．（多选）（2021·全国·高考真题）下列统计量中，能度量样本12,,,n x x x 的离散程度的是（ ）A ．样本12,,,n x x x 的标准差B ．样本12,,,n x x x 的中位数C ．样本12,,,n x x x 的极差D ．样本12,,,n x x x 的平均数【答案】AC【详解】由标准差的定义可知，标准差考查的是数据的离散程度； 由中位数的定义可知，中位数考查的是数据的集中趋势； 由极差的定义可知，极差考查的是数据的离散程度；。