新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案

新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案 1 / 12 指 导 教 学 书

备课教师：何培旺 参与教师：芦加虎 李玉桂 齐桃芝 审批领导： 授课时间：2014年 月 日 课题：第十章：浮力 第一节：浮力 星期（ ） 累记课时：

教 学 目 标

知识技能目标: 了解浮力是怎样产生的． 过程方法目标: 通过观察，了解浮力是怎样产生的，具有一定的观察能力、分析和推理能力． 情感态度目标 ： 初步认识科学技术对社会发展的影响，有可持续发展的意识． 教学重点 浮力的概念及决定浮力大小的因素．

教学难点 浮力产生的原因

教学手段：多媒体课件、烧杯、水、酒精、木块、乒乓球、小石块、细线、弹簧测力计 教 学 过 程 个性修改 一 互阅作业：小组内成员互批作业，并在组内评出作业优秀者。 二 感情调节： 船可以浮在水面上，潜水艇能潜入水下，节日放飞的气球可以升到空中，鱼儿能够轻盈地在水中上下自由地游动，这些都是一些关于浮力的问题，那么什么是浮力呢?

三、自学互帮 （一） 自学提示 自学内容： １、 从水里浮上来和浮在水面的乒乓球(或木块)受几个力的作用?施力物体是什么?力的方向又如何呢? ２、小组实验探究：下沉的石块受浮力的作用吗? ３、浮力产生的原因是什么？ ４、探究浮力的大小可能跟哪些因素有关？

自学方法：阅读教材、实验观察、猜想假设、交流讨论。 (二） 互帮 小组同学们交流、互帮下沉的物体受浮力作用，实验探究浮力大小的相关因素。 四、讲解释疑 (一)浮力的概念 [演示1]将一乒乓球用力压入水中，撒去外力后，乒乓球从水里浮上来静止在水面；将一小木块放入水中，松手后木块浮在水面，从水里浮上来和浮在水面的乒乓球(或木块)受几个力的作用?施力物体是什么?力的方向又如何呢? [演示2]把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底．下沉的石块受浮力的作用吗? 学生讨论并操作，教师巡视指 新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案 2 / 12 导．实验结束后交流讨论． 教师引导同学们分析，浸没在水中静止的小石块受三个力的作用；重力、弹簧秤拉力和水对小石块的浮力．小石块静止不动，说明三个力平衡，浮力：石块重一石块在水中时弹簧秤的示数．即F

浮=G-F． （二）浮力产生的原因 课件展示：浮力产生的原因，师生共同分析。 （三）探究浮力的大小跟哪些因素有关 根据日常生活经验猜想可能的因素，再组织学生进行实验验证，得出决定浮力大小的合理因素

五、练习反馈 1、把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是（ ） A．F木＝F铝 B．F木＜F铝 C．F木＞F铝 D．无法确定 2、一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中，所受到的浮力，和水对他的压强p随深度h变化关系的图像如图5所示，其中正确的是：（ 六、帮困加速 一个重12N，体积为800cm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是_ N；松开手后，小球将_ （“上浮”、“下沉”、“悬浮”），此过程中小球受到水的压强_ （“变大”、“变小”、“不变”），浮力_ （“变大”、“变小”、“不变”）。 七、自主建网 小组交流本节课的收获，。 八、最小作业量 1、巩固本章的重点知识 2、习题2、3、4 教学反思： 新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案

3 / 12 指 导 教 学 书 授课时间：2014年 月 日 课题：第十章 浮力 第二节 阿基米德原理 星期（ ） 累记课时：

教 学 目 标

知识技能目标: 理解浮力的大小等于什么．

过程方法目标: 经历探索浮力大小过程． 情感态度目标：培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。

教学重点 通过实验猜想并探究浮力大小与什么因素有关。 教学难点 探究浮力与排开液体重力的关系。 教具准备：阿基米德原理演示器、弹簧测力计、多媒体及课件 教 学 过 程 个性修改 一、 互阅作业:小组内成员互批作业，并在组内评出作业优秀， 二、 感情调节 播放录像。（包含日常生活中常见到的现象：鸭子、轮船漂在水面上；潜水艇在水中自由地上升和下潜；热气球载着重物飞上高空等） 同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？ 三、自学互帮 （一）自学提示 自学内容： 1、决定浮力大小的因素有哪些？ 2、如何设计实验探究浮力的大小与排开液体重力的关系？ 3、如何拓展阿基米德原理公式,V排、V物有怎样的关系？

自学方法：动手实验 观察思考、讨论交流。 （三）互帮 小组同学们交流阿基米德原理实验与公式推导过程。 四、探究释疑 1．引入：以上节的称量法F浮=G－F引入 2．演示阿基米德原理实验：（P54图10.2-2浸没在水中石块受到浮力） （1）介绍实验器材。 （2）观察的现象。 （2）分析实验： F浮=G－F＝0.93牛－0.33牛＝0.6牛 G排＝G总－G桶＝0.85牛－0.25牛＝0.6牛 （3）实验结论的归纳和分析： F浮= G排 —G排＝ρ液gV排 结论： 3．通过实验得出阿基米德原理的内容：(板书：F浮= G排=ρ液gV排) (1) 理解原理的内容 (2) 适用于液体和气体。 (3)从F浮=ρ液gV排可知物体受到的浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的形状，质量等无关。 (4)讲清物体的体积V物与排开液体的体积V排的关系。 4．验证浮在水面上的木块受到的浮力跟它排开的水重有什么关系？ 新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案 4 / 12 实验P179图12-7：结论：F浮= G木=G排 5．例题分析(介绍分析法：从问题→已知) F浮= G排=ρ液gV排 五、练习反馈

“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾、索马里海域的护航任务。“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空、反潜、反舰能力均衡的远洋驱逐舰。（海水的密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg） （1）满载时，“武汉号”受到的浮力有多大？ （2）若舰底某处距海面的深度为8m，则该处受到海水的压强是多少？ （3）“武汉号”在巡航时，通过舰载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-4s收到了回波，则目标距军舰的距离是多少？ 六、帮困加速 如图，展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”．曹冲运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重．请你写出他运用的与浮．

力．相关的两条知识．（1）______________；（2）_______________．

七、自主建网 小组交流本节课的收获，构建知识网络。 八、最小作业量 1、巩固本节的重点知识 2、动手动脑学物理第3题、4题、5题 新人教版八年级物理下册第十章-浮力-教案

5 / 12 指 导 教 学 书 授课时间：2014 年 月 日 课题：第十章 浮力 第三节 浮力的有关计算 星期（ ） 累记课时：

教 学 目 标

知识技能目标: 掌握浮力计算的有关公式。

过程方法目标: 培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 情感态度目标：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。

教学重点 理解阿基米德原理。 教学难点 探究浮力与排开液体重力的关系。

教具准备：弹簧秤、阿基米德原理实验仪、多媒体及课件 教 学 过 程 个性修改 一、互阅作业 小组内成员互批作业，并在组内评出作业优秀者。 二、感情调节 复习旧知识，为本课的教学内容服务： 1．密度：ρ=m/V ； 2．压强：P=F/S ； 3．液体压强：P=ρgh;； 4.重力：G=mg.

三、自学互帮 （一）自学提示 自学内容：复习归纳已学的浮力的计算方法。

自学方法：讨论交流 （二）互帮 小组同学们交流、总结浮力的计算方法。 四、讲解释疑 1. 用“称量法”测出浮力，(用物体在空气中时的示数(G)减去在液体中的示数(F),即可求出物体在该液体中所受浮力，并可进一步求出该物体的体积和密度。（公式：F浮=G－F） 例题：一个1牛顿的钩码，挂在弹簧秤上，当钩码浸在水中时弹簧秤的示数为 0.87牛顿，这个钩码受到的浮力是______牛顿。 2. 用“压力差法”计算出浮力：(即根据浮力産的原因：物体在液体中受到向上和向下的压力差就是浮力。)（公式：F浮=F上－F下） 例题：一个正方体边长是0.1米，浸没在水中的情况如图， 则物体上表面受到的压强是_____帕，受到的压力是_____ 牛；而物体下表面受到则物体受到的压强是_____帕， 受到的压力是____牛，则物体受到的浮力是______牛。 3. 用“平衡法”计算浮力：(漂浮或悬浮的物体，处 于平衡状态，在竖直方向上受到的浮力和重力一对平衡力，大小相等。公式：F浮＝G物) 例题：一个实心物体漂浮在煤油上受到的浮力是9.8牛顿，那么把

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