小学信息技术人教版三年级上册第13课剪剪贴贴做贺卡教学设计

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计，欢迎阅读与收藏。

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计1

教学目标：

1、通过指导学生设计贺卡，使学生灵活运用各种所学过的信息技术知识；

2、培养学生发现美、创造美的能力；

3、培养学生独立思考的能力、动手能力并进行探究学习的能力；

4、培养学生协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。

学情预测：

本课强调学生综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自己心意的贺卡，有很强的趣味性，充分发挥学生的信息处理能力、信息合成能力，本课的教学难点在于学生审美能力的提高，注重培养学生思维的发散性。

教学过程：

一、谈话导入

1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？

生答：

2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，如果想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？

二、探究 1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自己所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。你最想把贺卡送给谁呢？

2、如果想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？

3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？

三、活动任务

现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充分发挥自己的创意，制作自己满意的贺卡。

四、评价

请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？

五、归纳总结

今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保存下来，做成光盘，给同学们留作纪念！

《剪剪贴贴做贺卡》教学设计

一、教材分析

本课是画图软件中图形工具应用中的一部分，主要是利用画图软件来绘制数学课及生活中常见的各种图形，加深画图软件工具的认识和使用。

由于本课是在学习了几个基本圆形的基础上，进一步应用这些图形并结合生活实际运用所学的知识画出常见的各种图形。因此，在讲本课时，应紧密结合生活实际，让学生去想象、去创新，充分利用各个图形画出丰富多彩的画面。

本课知识包括二部分：第一部分：介绍椭圆的画法

第二部分：介绍多边形的画法

重点：多边形的工具的使用方法

难点：多边形的填充工具的使用

二、学生分析

三年级的学生因年龄小，好奇心相当强，极易产生兴趣，教学时，应根据学生们的特点尽量调动所有学生的积极性，不断提出各个有兴趣的问题，从而调动学生共同参与、共同设计、共同创新的一种学习氛围。如：教椭圆时，可以问学生：你周围的哪些东西是椭圆的，说说看，接下来再问：你想画吗？

三、教学目标

知识与技能目标：掌握椭圆、多边形工具的使用方法，能运用画圆工具画出不规则的、各种填充图形。

过程与方法目标： 在学生团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。

情感态度与价值观目标：提出有建设性的问题，提高学习兴趣，锻炼学生实践与探索能力，通过动手动脑的活动锻炼学生，让学生掌握本课的知识与技能，培养观察能力、想象力、创新意识。

四、教学准备

素材资源准备：准备一些图片

五、教学流程

（一）预学检查：

师：请同学们将预习记录拿出来，回答老师的问题：

（1）每一组派一名同学将我们本课所要学习的内容写到黑板上。

（2）哪每一组的组长汇报一下自己组设计的组徽，及包含的意思。

（二）师生协作，完成目标：

1、搭建支架，引导探索

生活中的许多规则的图形，大多是由正方形，长方形、圆形，以及我们今天要学的多边形和椭圆形等基本图形构成的。在画图软件的工具箱中放有圆、矩形、圆角形、多边形等绘画工具，利用它们可以画出一些基本的几何图形。（在此要与生活中的以及教学中的“图形”相结合，以便学生理解并加深记忆）。 2、完成任务一：

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文

三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的三年级信息技术《贺卡制作》优秀教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

知识与技能：

1、知道贺卡是由文字和图片组成

2、掌握在画板中输入文字的方法

3、初步掌握中文输入法

教学重点：

1、画图中文本框的使用

教学难点：

选择合适的图形工具来进行绘画创作

过程和方法：

活动一：

打字训练5分钟

教师巡视，提醒打字的手型，坐姿。

活动二：

1、请问再过几天是什么日子？

生：圣诞节、元旦节

2、思考一下，如何用我们学过的本领来营造节日气氛呢？

可以做一张贺卡。

3、请大家仔细观察老师收集的各式各样的贺卡，关注2个问题？

问题1：这是庆祝什么节日的？

问题2：你是从哪里看出来的.？

生：教师节。文字和钢笔。

圣诞节，圣诞老人和文字

师：同学们观察的很仔细，我们在设计贺卡时一定要把文字和节日最明显的特征表现出来。

活动三：选择合适的图形工具

选择一张贺卡，其中用到了那些图形工具。

生：圆形工具，曲线工具，方形工具，直线工具等。

师：总结，能用图形工具的一定要用。

活动四：教授画图中文字输入：

同学们，如何在画图中输入中文啊？

步骤1：先调出中文输入法，

步骤2：输入正确拼音

步骤3：选择正确的字

活动五：创作，

师：请同学们选择一个节日，设计一张贺卡，要有祝福语和相应的图片。

巡视，指导，同时播放贺卡的ppt，给同学一个引导。

小结：

请同学们保存在计算机里，下节课我们继续完成，下课!

课后反思：

整体评价：

整节课的课堂气氛浓厚，学生很喜欢，非常投入，思维和很活跃，观察贺卡的活动很成功。

不过在画图中输入文字的这个活动就相对慢了一些，化了一些时间。

原因分析：

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三年级信息技术《贺卡制作》教学设计

三班级信息技术《贺卡制作》教学设计 学问与技能：

1、知道贺卡是由文字和图片组成

2、把握在画板中输入文字的方法

3、初步把握中文输入法

教学重点：

1、画图中文本框的使用

教学难点：

选择合适的图形工具来进行绘画创作

过程和方法：

活动一：

打字训练5分钟

老师巡察，提示打字的手型，坐姿。

活动二：

1、请问再过几天是什么日子？

生：圣诞节、元旦节

2、思索一下，如何用我们学过的本事来营造节日气氛呢？

可以做一张贺卡。

3、请大家认真观看老师收集的各式各样的贺卡，关注2个问题？

2 / 3

问题1：这是庆祝什么节日的？

问题2：你是从哪里看出来的？

生：老师节。文字和钢笔。

圣诞节，圣诞老人和文字

师：同学们观看的很认真，我们在设计贺卡时肯定要把文字和节日最明显的特征表现出来。

活动三：选择合适的图形工具

选择一张贺卡，其中用到了那些图形工具。

生：圆形工具，曲线工具，方形工具，直线工具等。

师：总结，能用图形工具的肯定要用。

三班级信息技术《贺卡制作》教学设计活动四：教授画图中文字输入：

同学们，如何在画图中输入中文啊？

步骤1：先调出中文输入法，

步骤2：输入正确拼音

步骤3：选择正确的字

活动五：创作，

师：请同学们选择一个节日，设计一张贺卡，要有祝愿语和相应的图片。

巡察，指导，同时播放贺卡的ppt，给同学一个引导。

小结：

请同学们保存在计算机里，下节课我们连续完成，下课!