伊朗电影《小鞋子》电影赏析课教案 【目的要求】:
1、布设审美情境，揭示审美情趣，唤起学生的审美需求
2、品析影像镜头词语，开拓审美联想和想象能力
3、熟悉、了解有关的电影史的知识
【影片简介】:
影片讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。电影里的人文关怀气息，导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以自己的方式去实现一个梦想的全过程。关怀和温情的气息贯穿于影片的始终。
此片获得1999年奥斯卡最佳外语片提名，是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片，参加了伦敦、纽约、香港等18个国家的国际电影节，获得了11项国际大奖，被美国《时代》杂志评为年度十大影片之一。
1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖 1998
年第11届新加坡国际电影节亚洲最佳故事片奖
1998 年第23届国际儿童电影节最佳电影奖
1999 年第11届国际电影节最佳电影奖，最佳观众电影奖
【教学过程】:
一、导入
二、背景知识介绍
1、故事情节简介
小阿里丢了妹妹的鞋子，为了不给爸妈增加负担，兄妹俩合计轮换穿阿里的臭球鞋上学。为了给妹妹买双新鞋，小阿里想尽了办法，在和爸爸去做园丁赚了钱后，他首先暗示爸爸给妹妹买双新鞋子。最后，小阿里决定参加一个长跑比赛，原因是第三名的奖品是一双球鞋，一心想拿第三名的阿里一不留神拿了冠军。失 望的小阿里脱下那双已经跑烂了的球鞋,把自己的满是血泡的脚浸在水池里.红色的金鱼绕着他的受伤的脚游着......
2、伊朗电影介绍(简单提一下):
伊朗的电影有一个突出的特点，普遍采用纪实的手法，踏实、真诚地去描摹伊朗人们的真实生活，他们不掩饰平民生活的艰难，然而在局促的住房、狭窄的街道、窘迫的处境中隐含的人性的善良才是他们要表现的重点。伊朗电影的总体面貌总是如此清新、自然、简约和质朴，总能在平凡的事件中找寻生命的哲理，通过人物朴素的语言揭示存在的真实，带着人们回到纯真澄净的世界，回归人性之初。(这些都是我之所以给学生介绍伊朗电影的理由，并且让他们重点赏析一部儿童片)
《小鞋子》镜头分析
对第21个场景的分析
比赛开始以前，导演用一组远景摇拍镜头，展现了来参赛的学生之多，同时，也让其他学生的强壮和阿里的瘦小进行的对比。
发令枪的特写，紧接着是一声响亮的枪响，再次是全景拍摄，展现比赛的开始。紧接着，导演的镜头紧随阿里的脚步，先是阿里快速的奔跑，同时使用平行蒙太奇，展现了一边忙跑回家等待阿里比赛结果的莎拉。一组蒙太奇组接事后，镜头开始全程追随阿里的奔跑的背影及脸部幼稚而坚定的表情特写。配上阿里与妹妹交谈的画外音，让观众了解阿里为了能给妹妹挣到一双小鞋子而奋力打拼。
导演再次在剧情上设置了障碍，导演并不是让幼小的阿里拿第一就获得小鞋子那么简略，而是要让他拿第三，这里也再次出现悬念，阿里是会如愿拿到第三，照旧遗憾只拿第四，照旧拿了比第三更好的成绩，与小鞋子擦肩而过？
在奔跑过程中，阿里起劲让自己保持在第三的位置，却突然间被其他选手拉扯摔倒。当阿里起身奋力追逐的时辰，导演使用了升格，将镜头放慢，影片顿时变得安静，阿里漫长的奔跑，只有急促的呼吸声相伴。此时，画外音再次出现了阿里与莎拉的对话，阿里承诺，一定会拿第三。画外音落，阿里显然加快了奔跑的脚步，在一个个的慢镜头间，阿里不停的超越了前方的选手。 快到终点，导演拉开镜头，观众瞥见的是阿里几乎与其他三位选手并驾齐驱，这让刚才观众对于阿里到底获得第几的悬念始终保持。顿时到达终点，马芝迪却突然切换到四个选手的脚部特写，让观众对于阿里名词的悬念一直保持到最后。让四双脚几乎同时踏过终点，镜头快速切换拉开，是阿里扑到在地上，教员一把把他抱住。
阿里的第一句话就是“我是第三名吗？”“你是第一，傻孩子”，教员兴奋的回答，让观众最终知道导演选择了第三种结局，阿里拿到比第三更好成绩的同时，也让阿里成为了最沮丧的冠军。漫长的比赛终于结束了，阿里的起劲却与小鞋子擦肩而过，这让观众不知该为他获第一而高兴，照旧该为他而遗憾。
《小鞋子》观后感
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《小鞋子》观后感（精选23篇）
品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《小鞋子》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鞋子》观后感 篇1
这是一部简单的伊朗故事片，情节主线明朗：穷苦人家9岁的孩子阿里不小心弄丢了妹妹玛莉仅有的一双小鞋子，兄妹俩不敢告诉爸妈——毕竟，妈妈羸弱多病，还要照顾襁褓中的又一个婴孩;爸爸工作低贱，收入微薄，“即便告诉他，也不会给你买新鞋子”……
怎么办呢?总不能穿着拖鞋去上学。好在小孩子总不乏创意，机灵的阿里央求妹妹：你穿我的球鞋，我等你回来再去学校。就这样，一双破烂的白球鞋成了兄妹俩的“生命线”。
接着，“奔跑”便成为电影中反复出现的镜头：为了不让哥哥迟到，小玛莉一下课，便没了命地往回奔;阿里望穿巷子等妹妹出现，眼睛都快飞出来了。妹妹一来，急忙踢上鞋，撒丫子奔向学校。
故事同样以“奔跑”收尾：市里举行长跑比赛，季军奖品是一双球鞋。看到公告，阿里的双眼都放光了：我一定要赢得季军!
凭借每天飞奔上学修炼的技能，阿里果然在比赛中游刃有余，甚至还时不时回头看看对手在哪，以确保自己稳定在老三的位置上。偏偏造化弄人，最后阶段四个选手挤在一起，阿里无力控制排位，居然成为第一个撞线的那个人。
于是这个大眼睛的小男孩成为我见过的最沮丧的一个冠军!
故事到这里就结束了，但编剧仍不忘交代一下，挣了一笔钱后，爸爸“扫货”后的车篮里整齐摆着两双小鞋子……给观众留下一个幸福的遐想。
我喜欢这部电影，不仅在于它用平静的口吻述说故事，全片如静水轻淌波澜不惊，还在于它细腻地表现小孩子的心理，让我觉得那不就是小时候的自己?为了一支更长的铅笔而妥协，遇到困难永远都有自己的主意，机会来临觉得自己一定做得到……
此外，尽管故事背景如此苦难，但仍不少幽默的桥段，比如妹妹不小心把偏大的球鞋掉进水沟，上演惊魂时刻，一路追着跑了好久;比如阿里和爸爸进程去做园丁揽活，被小区门禁搞的不明就里，笑话百出……我一直觉得，不论哪类影片，恰到好处的“幽上一默”总能成为神来之笔。
《小鞋子》观后感（精选34篇）
《小鞋子》观后感 篇1
在作文课上，我们看了一部叫小鞋子的电影。它给人的印象深刻，尤其是那一位小男孩，为了妹妹和以后的鞋子付出了很多。真是一个愿上刀山，下火海的人。
我最欣赏的小男孩在马拉松奔跑的情节。他目的在第三名时，心里一向回想起妹妹与他的回答，你确定能拿到第三名吗。必须行他边跑边想，突然被撞倒在地，但他又站起来了，脚上还起了水泡。他努力的跑，谁也想不到跑了个第一名。体育教师把他背起来，在那笑，仅有那男孩在那垂头丧气，显示悲伤的神情，这一刻的悲痛让我感到他是一个很负职责的人，为了妹妹的鞋子与自我的方便努力奔跑，不顾一切的跑，可偏偏跑了个第一名，那悲痛的男孩没有完成任务的悲痛。
这样貌的小男孩都很难见到，为了鞋子一样的事而努力的人也很少了。所以我认为他很负职责。我之所以这样说，是因为有些人的鞋子坏了就再买一双，可如果是穷人的话，那些人都会中途逃，今生都不还，仅有男孩在电影中最吸引的一个人。为了挣钱养活家人，一个一个敲门铃。也会很认真的去干。不象有些人，胜利就在前方却半途而废，错失了良机。这让我产生深刻的印象，在人们中，好像就有他们家最努力了。
我感觉这是一部十分温馨的电影，让我认为做人要有梦想，不放弃。
《小鞋子》观后感 篇2
今天我给大家介绍一部我最近看哭了的一部电影，电影平凡而又真实。喜欢的朋友可以去看一看。 阿里现在才九岁，正在修理妹妹的小鞋子，鞋子从破旧的程度上就可以看出这家人的生活很困难，要是换做别的家庭，估计这双鞋早就进垃圾桶，父母去给她们买双新鞋了。
接着阿里又来到菜店帮着母亲买土豆并顺手把鞋子放到了菜篮子的底下，老板看到阿里来了便让阿里挑最便宜的土豆并且警告他不要再来赊账了。没想到这双鞋子却被收垃圾的人误拿了。阿里急忙找鞋子时打翻了菜篮还被老板骂了一顿。
阿里既害怕又伤心的回到家中没想到听到的却是房东与母亲的争吵声，房东要她们赶紧把房租交了，如果再不交，就要赶他们出去了，懂事的阿里不敢再给家里增添负担了。所以就没有把鞋子丢了的事情告诉母亲，阿里除了妹妹，家里还有一个襁褓中的弟弟，但是阿里的母亲患病，所以只能靠父亲在教会工作赚钱养家，而妹妹知道了自己的鞋子被弄丢了之后，十分伤心的哭了起来。因为这是她仅有的一双鞋子了。
