关于青少年吸烟的问题

上上海市吴泾中学高一(2)班 黄杰 张佳佳 邬晓伟 吕斌

一 、 问题的提出

众所周知，吸烟危害人的健康，且百害而无一利。尽管如此，根据我们对颛桥医院的医生进行了解我国仍有四分之一人口的烟民，其中还有为数不少的青少年。并且这种现象并未得到有效的制止反而越发的不可收拾。特别是现在的越来越多的青少年迷恋上了吸烟，有的烟瘾比成年人的还厉害。因此我们小组就对这一情况提出疑问，并决定选此课题进行研究，希望通过研究了解吸烟的目的及如何有效的制止青少年吸烟提出建议。

二 、 研究的方法和对象

方法：1、 为了了解有关吸烟害处，我们首先在颛桥医院对个别的医生进行了访谈，希望得到一些专业见解。

2、 为了更好的了解吸烟与健康的关系，我们在吴泾中学的图书馆中查找了一些有关的资料。

3、 为了了解青少年对吸烟的了解程度，我们通过问卷对闵行地区不同年龄的青少年进行了一次有关吸烟知识的调查。我们一共发出了45份试卷，其中初中、高中、大学各15份。

对象：闵行地区的各所中学、高中及大学的学生。

时间：2003年2月—5月

三 、结果和分析

1、青少年对香烟的危害并不很清楚

香烟燃烧时，产生的烟含多少种化学物质？

A、4000多种 B、5000多种 C、6000多种

正确答案：（A）

青少年对吸烟所产生有害物质的了解0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%4000多种5000多种6000多种初中高中大学

根据这幅图，我们了解到初中和高中的学生对于香烟所能产生的有害物质都不甚了解。所以大多的青少年对烟雾弥漫的地方并不产生排斥，久而久之反而对香烟产生兴趣。但现在许多的电脑房、游戏机房、舞厅等地方又是青少年经常去的吸烟密集场所，再加上空气的不流通更容易使我们青少年被动吸烟，对身体产生危害。

2、大多数的青少年都知道香烟盒上的警告条

你知香烟盒上有警告条吗？

A、知道 B、不知道

青少年对香烟盒上警告条的了解0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%知道不知道初中高中大学

从数据中不难看出现在的高中生和大学生对烟盒上的警告条都十分清楚，但为何还是有为数不少的学生知道它的害处仍然对他情有独钟？我们想这是我们青少年的一种模仿性，认为这样才会独特、引人注目。在香烟的侧身上面有十分醒目的警告条：香烟危害健康。可吸烟的人却对此视之不理，根本是拿自己的生命当赌注来博得一时的消遣。所以禁烟对我们来说刻不容缓。

3、青少年们普遍认为吸烟只会引起呼吸道的癌症，但很少有人会认为吸烟还会引起其他癌症

请你把知道的癌症（关于吸烟导致的）在（ ）里打“T”

A、 口腔癌 B、喉癌 C、肺癌 D、食道癌 E、胃癌 F、胰胀癌 G膀胱癌

正确答案：全都正确

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%口腔癌喉癌肺癌食道癌胃癌胰胀癌膀胱癌青少年对吸烟所导致的癌症的了解初中高中大学

这些数据可以明确的说明现在的学生对吸烟的危害根本就并不是很明确所以才可能会有许多的青少年去吸烟，去危害自己的生命。因为香烟在燃烧时含有大量有害的化学物质，当人体吸入之后会对各种器官产生各种危害，所以不要以为吸烟只会引起呼吸道的癌症，为了自己的健康和别人的健康青少年应该提高警惕抑制香烟的继续扩散。 4、关于香烟燃烧时的有害化学物质及影响健康人体生理系统的分析和原因

当香烟燃烧时，所产生的烟含有超过40000多种的化学物质，其中包括致癌物质（如焦油）和有害气体（如一氧化碳、丙烯酸等）。据统计，有上述物质造成的疾病占所有癌症的30%，占慢性阻塞性肺病的66%，占所有心血管疾病的13%。人们以前一直误认为尼古丁是导致与烟草有关疾病的重要因素，其实尼古丁只是人体形成生理上的依赖，吸烟致病的主要原因是烟草的燃烧物。此外，随烟雾进入肺部支气管的焦油，会在易受感染的组织表面聚积，产生损害性的刺激作用，随之影响整个生理系统的正常功能。

四、结论与建议

结论 ： 1、在所有资料的分析和整理之后，我们的答案是显而易见的，青少年对于香

烟的害处虽然略知一二，但这种程度的了解是远远不够的。

2、 青少年烟瘾的组成有三个方面，生理、心理和社会。生理上就是对于吸过一次烟后对尼古丁的依赖；心理上就是他们把香烟作为显示自我的方法，习惯和特定程序等；社会因素就是在某种场合下，吸烟以成为一种风气，一些不良少年更是如此，也有一些青少年把香烟看作是种成熟的标志，一种“身份”。

建议： 鉴于以上问题，我们认为想要根除越来越多的青少年吸烟的这种现象，首先要从思想着手，特别是学校方面应该加大宣传力度，并适度给予些惩罚，特别是大学生更是重要，并不能因为成年了而放纵自己。其次要对香烟的各个零售点严加管理，绝不对未成年学生出售香烟。我想只要我们青少年的思想中有所觉悟，有所提高，那么不久这种恶习将在我们之中杜绝！

研究过程

我们这个小组有四个大男生组成，因为我们都各具特色有很强的工作能力，关系又不错，而且又都有相同的兴趣爱好，所以我们为了共同的目标走在了一起。

当初，在选题的时候我们觉得很为难，因为我们发现我们所好奇有兴趣的课题实在太多了，所以一时间难以决定。但随着我们默契的增长最终达成了共识决定以青少年吸烟这个不良风气作为题材进行研究。

在刚确立题目时，我们还少了研究老师，本想请学校的卫生老师来帮助我们研究，但因为上学期我们研究的题目关于音乐，所以早已请好音乐老师来做我们的辅导老师，所以经过小组决定继续留任音乐老师来做我们的辅导老师。虽然最终并没有帮上什么忙。

因为研究可是我们第一次接触到，有些是还很陌生。比如：有时收集的资料文不对题，根本没有价值；去做问卷调查或对一些医务人员进行访谈的时候都有种机械，僵硬的感觉。所以在资料的收集过程中耽搁了一定是时间。我们用了问卷调查、访谈、观察、文献研究等方法来收集资料。

最终的结题过程中我们又遇到了资料太多，时间不够等麻烦。在资料的分析方面由于缺乏这方面的经验，所以有些用词用句并不是十分的准确所以这使我们大伤脑筋。但最后因为我们的团结努力，终于克服了重重困难，把课题顺利研究完毕。

研究体验

组长：黄杰

经历了一个漫长的学期后。我发现每当上研究课时，总觉得时间比平时快了两倍之多。

虽然这门课程我才刚刚接触到，但它给我的帮助是莫大的。

在我们刚成立小组的时候，我完全不把这门课程当一回事，而且我们组只是完全凭着大家的关系而建立的。而我则因为人缘关系比较好才侥幸当上这个组长。为此还让我学到了不少的东西。

首先在整个研究过程中，我会了如何去调动组员的积极性，如何去分配他们，如何有效率的在有限的时间内把工作做好。更让我懂得了想要完成一件事是多么的不容易。而且对我这个涉事未深的高中生来说更是难上加难！但我最后还是克服了种种困难，当完成之后才发现原来有些事并不是不可完成的。

并且经过了差不多一个学期的相处，让我们几个人更好的了解了对方，特别是对彼此的长处更是有了较深的了解。

有了这次的经验和教训，我想下次我们一定能做得更好。

组员：张佳佳

从高一一开学，我们就多了一门新的课程，那就是研究性课程。所谓研究性课程，就是要研究的，研究以前没有的或研究现在事物的对与错。上研究课最大的体会就是我学会了怎样找出问题。有位名人说过：“找出问题比解决问题更有价值。”还有就是怎样解决问题，还有就是中国学生最缺乏的——合作。外国人这样评价我们中国人“一个人一条龙，三个人一条虫。”虽然我们这小组只有四个人，而且都是男生，动作虽然非常快，但太粗心。做什么都丢三落四，甚至差点把画的表格给弄丢了，所以下次我们将去找一位女生加入，因为女生比较细心，我们可以将重要之物、细心的工作留给她做，那么我们这个协作就OK了。

组员：邬晓伟

这学期的研究课程将接近尾声，顿时，令我感到时间过得飞快，回想这些与组友一起渡过的时间，真是犹如昨日一样。

我们一起经历过困难，也是一同努力克服了它，正所谓苦尽甘来，苦我们已经吃了，甘

我们也尝到了，那比任何糖果都要甜上百倍、千倍、万倍------

正因为我们一起同舟共济，才使我们之间的友谊更加巩固了。同时，我们也在自己的努力实践下，学会了许许多多课本上学不到的知识与本领，例如：如何与陌生人沟通并进行访问？如何解决问题？如何进行研究等一系列问题。

我是个言语并不多的人，不太适合进行问卷调查，我被分配进行问卷设计等一些关于美术方面的事务，我从小就喜欢美术，对美术有着一份热情执着。后来因为学习的关系冷落了它。现在我又燃起对它那执着的心，也许有人会想，为什么我会满足干这种幕后的小事，那我便要严厉地批评他，这并不是什么小事，问卷设计的好坏直接关系到调查的结果。这是一项重要的任务，就算是一件小事，它也有不寻常的一面，而往往一件小事却又是最能催人向上，奋发图强的特效药，一旦你把一件平凡小事变成不平凡的大事时，也就是你学成之日了。

组员：吕斌

时间过的真快，一转眼，已经是学期末了，想起刚开始时，对研究课不是特别了解，觉得这课简直是在浪费时间，听张佳佳说，所谓研究性课程，就是要研究的，研究以前没有的或研究现在事物的对与错。听了之后，觉的有理，真的上起课来，还觉的满有意思的，真的。在我们刚成立小组的时候，我完全不把这门课程当一回事，而且我们组只是完全凭着大家的关系而建立的，我本是想当队长的，但由于我的人际关西没有黄杰好，外加选队长时张佳佳和邬晓伟都一致推选黄杰，我深知没有希望，所以也没有去争。现在想想还不禁想笑，想起黄杰现在那么忙，我叹了一口气：“还好没当上，要不我可要忙死了，还好还好。”其实我认为当什么都是一样的，只要自己努力，一定会做好的。我没有什么特长，没有黄杰的领导能力，也没有张佳佳能办效率，更没有邬晓伟的艺术天赋，可以这么说，我在我们组里，什么都不行。但还好，我会翻翻嘴皮子——比较会说话吧。所以，上台演讲都是我上的。这也是一种才能吧。

通过一个学期的相处，我们对别人都有了更深的了解。希望在下个学期中能更好的配合，能把事做的更好。

2003年5月15日