《图像处理》教学设计
作课人刘忠锋
【教学对象的分析】
学生在学习本节内容前，已经学习了计算机的一些基本知识，对window的窗口操作有一定的基础，具有进一步学习用画图程序绘图的能力。
【教材分析】
•用计算机画图是学生比较感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和积极性较高。教材以启动“画图”程序开始画简单的图形作为切入点，以逐层深入的、循序渐进的方式展开教学内容。在学生初步掌握了计算机的基本知识,以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观,灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习计算机的兴趣,使学生掌握一种简单有趣的绘图方法,熟悉Windows界面的操作方法。
“画图”窗口与一般应用程序的窗口类似，具有许多共性的组件，如标题栏、菜单栏、工作区、状态栏等，其中，工具箱、工具样式区和调色板是它的特殊部分，教材的介绍不是非常的详细和完整，要求学生自主探索。
【教学目标】
•认知目标：
1、认识“画图”程序窗口的组成，初步了解它的功能。
2、认识画图窗口中的工具及其主要的功能。
•技能目标：
1、学会启动和退出“画图”程序。
2、能够用画图工具中的“铅笔”工具画简单的图形。
•情感目标：
1、培养学生自主学习以及分析问题、解决问题的能力。
2、培养学生学会与人合作，互帮互助的精神。
3、激发学生用计算机作画的兴趣和创作意识。
【教学重点】
①画图程序工具的使用。
②应用“画图”程序绘画
【教学难点】
①创意与设计。
②画图工具的使用技巧。
【教学方法和教学手段】
在教学中为了激发兴趣、突出关键、冲破难点，我选用教学方法有情景引入法、任务驱动法和自我探究法。
教学手段：网络教室
【教学过程设计】
