小主持人课程教案最新版
一、教学内容
本节课选自《小主持人培训教材》第三章“发声训练”，详细内容包括：声音的产生、发声器官的认识、声音的共鸣、发声技巧及呼吸控制。
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握声音的产生、发声器官的认识及声音的共鸣。
2. 培养学生正确的发声方法和技巧，提高发音质量。
3. 培养学生的自信心和表达能力，为担任主持人打下基础。
三、教学难点与重点
教学难点：发声技巧的掌握、呼吸控制。
教学重点：声音的产生、发声器官的认识、声音的共鸣。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、音响设备、麦克风、示范光盘。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
a) 播放一段优秀主持人主持节目的视频，让学生感受主持人的发音魅力。
b) 邀请学生分享观看感受，引导他们认识到发声的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）
a) 介绍声音的产生、发声器官的认识、声音的共鸣。
b) 讲解发声技巧和呼吸控制。 3. 实践演示（15分钟）
a) 教师示范正确的发声方法，让学生跟随模仿。
b) 学生分组练习，教师逐一指导。
4. 随堂练习（10分钟）
a) 教师给出一段文字，要求学生用正确的发声方法朗读。
b) 布置课后作业。
六、板书设计
1. 声音的产生、发声器官的认识、声音的共鸣。
2. 发声技巧：呼吸控制、口腔调整、共鸣运用。
3. 课后作业。
七、作业设计
1. 作业题目：录制一段自己的朗读作品，要求使用正确的发声方法。
2. 答案：学生提交的朗读作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用正确的发声方法，提高自己的表达能力。建议观看更多优秀主持人的节目，学习他们的发音技巧。
重点和难点解析
1. 教学难点：发声技巧的掌握、呼吸控制。
幼儿园小主持人课程
幼儿园小主持人课程是指为幼儿园学生开设的，旨在培养幼儿主持能力及良好的公众形象的一种专业课程。该课程的开设，不仅有助于幼儿养成自信、应变能力等综合素质，同时也能培养幼儿在未来的人生中具有对人和事物的热情和勇气。
一、幼儿园小主持人课程内容：
1、口才训练：教授幼儿明确表达主题、简明扼要、尽情展现自己的特点等口才表现技巧。通过发音练习、说话练习、语言素材创编等多样性教育，让幼儿在口才技巧应用层面突显出他们的才情。
2、形体训练：幼儿坐姿，站姿训练，手势使用，节奏感的锻炼等形体训练课，发掘幼儿独特的肢体语言风格。锻炼幼儿的搭配配合能力，着重培养幼儿的挺拔站姿、自信姿态等形象。
3、主持基本功：包括读、说、唱、跳、播、意识等方面，让幼儿全面基础建设，提高思维，培养幼儿对边说边唱的把控能力，完善语言、形体和表现技巧。
4、社交礼仪：幼儿园小主持人是幼儿园舞台上的领头羊，因此也需要具备良好的社交礼仪素质。教授幼儿接待来宾，自我介绍，礼貌知道等内容，让幼儿在接下来的表演过程中更得心应手。
5、文艺活动：组织幼儿参加朗诵比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等文艺活动，激发幼儿对于文艺之美的感悟和欣赏之心，同时为幼儿主持表演储备丰富的文艺内容素材。
二、幼儿园小主持人课程目标：
1、旨在培养幼儿自信、独立的能力，让他们自我表现能力得到展示和提高，彰显个性。
2、营造充满创意、自由自在、包容的班级氛围，让幼儿在这样的氛围中更快乐地生长，使他们的表达方式充满活力和创意。
3、通过课程的培训，让幼儿们从生活中感知听众所需要的情感，将自己的情感表达带给听众，从而增强幼儿的表达能力及表演技巧，培养优秀的幼儿小主持人。
三、幼儿园小主持人课程特点：
1、形式多样：通过各种形式的互动体验、示范训练和模块化教学，让幼儿将创意和想象力完美转化为实际行动，进而引导幼儿认同科学的理念，驾驭自己的表现能力，获得自信心向。
2、内容生动：在课程的灵活化设计与组织中，尽可能的包含幼儿感兴趣的各种活动内容，通过乐器演奏、游戏设计、现场演示等形态，让孩子们在极度放松愉悦的情况下课程内容的习得。
7到9岁小主持人课件
教学流程：形体坐姿1、形体坐姿训练：小小脚，并并拢；小小手，放膝盖；小眼睛，看老师。（小脚并齐摆在地面上，小手放在膝盖上，眼睛看前方。后背挺直，上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背。）教学目的：学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，形成良好的课堂纪律表现。教学重难点：教师通过姿势要领讲解示范后，学生不能通过指令正确做出动作。二、教学流程：请小朋友分别自我介绍1、双手放两边，挺直腰，昂首挺胸（神气地）走出来，小脚并拢（丁字步），然后鞠躬2、大声流利地自我介绍：大家好！（招招手）我叫XXX，今年X岁，在XXX（学校）上学，希望大家喜欢我！教学目的：激发学生的表演兴趣，积极表现自己，提高学生的胆量。教学重难点：纠正个别孩子的错误发音，声音小等问题。三、教学流程：拿出苹果闻（气息练习，大口闻），吃苹果（开口腔，大口咬，使劲咬，咬碎），敲门（弹舌），伸舌头（下、上、左、右、四周）教学目的：使学生打开口腔，说话更有力。教学重难点：学生动作不规范小主持人培训课程2011-7-30绕口令练习绿青蛙绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙叫得好，蛙夸西瓜长得大。趣味故事机智的小白兔牢虎？坏！总是欺负小动物。今天要羊群要只小羊，后天要牛群要只小牛，大伙都怕它。这天，小白兔告诉大家说：“亲爱的朋友们，我学会了气功，要和老虎决斗，三天后，我要拔老虎的皮抽老虎的筋。”小白兔要和老虎决斗的消息很快就传开了。小松鼠对野猪说：“嘿，野猪，听说没？小白兔学会了气功了，说是三拳两脚就能把老虎打死。”野猪对小鹿说：“哎呀，小鹿，听说了吗？小白兔学会了气功了，说一脚就能把老虎踢死。”小鹿又对小猴说：“哎呀，小猴，你听说了吗？小白兔是著名的气功大师，就这样一吹，就能把老虎给吹死。”这消息很快就传到了老虎的耳朵里。老虎想：“什么？走，看看去。”到了晚上，老虎悄悄的来到了小白兔的家，藏到草丛里，一看小白兔正在月光下练功，就看见它一会儿拍掌，一会儿踢腿，一招一式很有工夫，它对着石头“啪”就是一掌，石头就碎成两半，冲着大树就是一脚，大树就折成了两截，老虎一看，“啊，这一脚要是踢在我的脑袋上，不把我的脑袋踢碎了。”还是跑吧！小白兔真的会气功吗？没有。原来，石头和树本身就是两半的，是后拼到一块的，小白兔成了森林里的大英雄。绕口令练习颠倒歌太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝；腊月苦热直流汗，六月寒冷打哆嗦；妹在房中手梳头，门外口袋把驴驮。自我介绍我叫**，今年*岁，我是*学校*班的学生/*幼儿园的小朋友。很高兴认识大家。你们瞧，我有一张圆圆的脸，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船！我兴趣广泛，喜欢看书，下象棋，游泳，特别喜欢画画。我的理想是*******！缺点：我的缺点是*******愿望：决心改掉这个缺点。好好学习，天天向上。这就是我，一个可爱的我！绕口令练习《五个阿姨来摘果》一二三四五，五四三二一五个阿姨来摘果，五个花篮手中提五个果子摆五样，苹果柿子李子粟子还有梨趣味故事《淘淘卖香蕉》有只小猴叫淘淘，提着篮子卖香蕉。“快来瞧呀快来看，我的香蕉真正好。个儿大皮黄味道美，吃了解谗又解饱。”喊了半天没人买，忽听肚子咕咕叫。拿起香蕉闻一闻，谗得口水往上冒。想吃又怕妈妈打，回家不好把帐交。嘴里忙着咽口水，手却偷偷剥香蕉。“淘淘只吃这一个，其余一定都卖掉。”“啊呜”一口吞下去，是甜是酸不知道。“再吃几个也没关系，反正妈妈看不着。”妈妈在家做好饭，日落不见小淘淘。匆匆忙忙上街去，“哧溜！”滑了一大跤。满地都是香蕉皮，篮子空空一旁倒，淘淘的肚子像小鼓，“呼噜呼噜”睡大觉。幼儿园小班--小主持人课程儿歌《会叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路来叽叽叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵喵。要求：1.读准“笑”“叫”“瞄”的发音。2.能够背诵内容，并在熟练的基础上尝试加快语速。儿歌《蜻蜓妈妈》蜻蜓妈妈真好笑，不做窝来不筑巢，飞到水面点几点，生下她的小宝宝。要求：1.发准笑、巢、宝。2.能够背诵内容。绕口令《大车拉小车》打车拉小车，小车拉石头，石头掉下来，砸到小指头。请宝宝回家练习自我介绍和绕口令。儿歌《稀奇、稀奇、真稀奇》稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁老爷爷坐在摇篮里。
江西广电艺术培训中心小主持人班
少儿班教案
3月12日（周六）课时一
课前站姿训练： 我是小小主持人，我能站得好，
双脚并并拢，然后挺起胸，
再来抬起头，双肩向后靠，
双手放两边，微笑看前面。
环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求）
声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。
内容：问好，姓名，年龄。
环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，
然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向
环绕360度，交替进行。
环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m
（结合游戏——请你和我这样说，我就和你这样说）
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。可以先练习唇打响，双唇轻轻接触，然后用力弹开，突然连续喷气出声。
老师教学：
步兵（bù bīnɡ） 壁报（bì bào） 北边（běi biān）
背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo）
P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
拼盘（pīn pán） 偏旁（piān pánɡ） 琵琶（pí pɑ）
批判（pī pàn） 排炮（pái pào）
m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（mǎi mài） 埋没（mái m?） 门面（mén miàn）
