初三毕业前夕励志主题班会

四、励志故事及启示 龟兔赛跑的故事 ：龟 兔赛跑给我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
改变刻板的思维方式，
改进学习方法，
提高学习效率。

到这里故事还没有结束。这一次， 乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当 前的比赛形式，它是不可能在比赛中 胜过兔子的。

它想了一阵子，然后向兔子发出 了新的挑战，它要跟兔子再比一次， 但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先 的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出 现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。 这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了 对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
9.埋怨父母对自己不理解，期 望值过高。 埋怨自己生不逢时，社会竞争 太激烈，心理压力太大，没有 宽松的学习环境。 埋怨老师对自己太苛求，学习 负担过重； 埋怨学习生活枯燥单调。
三、学习方法指导
第一，注重效率。做题时要抓住试题 的规律，即从一个有代表性的试题中 发现此类问题的一般性规律，并举一 反三，触类旁通。这样，学习就成为 主动思考、探究的过程，不但感到轻 松而有趣，还可以大大提高效率。 第二，培养自信。在平时学习的时候 ，老师就鼓励大家要树立必胜的信心 ，班里所有同学也都在考前相互鼓励
启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
五、班主任寄语
1.“师傅领进门，修炼在自身。” 学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。 愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找 适合自己的学习方法。提醒各位同学，学习 首先是辛苦的，要舍得一身剐，才能把皇帝 拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。 最后，让我们一起放飞我们的梦想，点燃拼 搏的激情，实现自己有价值的人生吧！
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被 你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
第三：课堂巧做笔记：在课堂上要保 持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的 捕捉信息的能力。语文、数学、英语、 化学、政治这些全都要做笔记，你要 跟住老师。老师都富于经验，他知道 哪里容易出题，哪里是重点，以前的 学生在哪容易出错，他会在讲课时一 一渗透出来。所以你要时刻“警惕”， 老师很不经意的一句话可能就是症结 所在。而且一定要记老师的板书。
2.初三复习是基础薄弱者 的机会 3.乐观面对 4.冷静看待竞争！ 5.细化过程，淡化结果：
相信自己，
我能行！
祝同学们中考 考出你的最理想的成绩！
源自文库
二、我们的现状
1.学习目的不明确
（１）有个别同学对自己要求过 高，学习成绩总不能达到期望， 从而没有自信。 （２）有个别同学还没有自己的 目标，还是有一种人云亦云的感 觉． （３）有个别同学存在反正我都 考不上了，学来有什么用。
2.书写、答题不规范！ 3.学习不踏实，方法不科学 4.作业数量不够，质量不高 5.身心懒惰，缺少自觉性 6.时间利用效率低 7.偏科现象严重，不能正确处 理弱项与强项的关系 8.缺乏挑战性。
九年四班
2017年5月27日
一、中考倒计时 二、学生现状分析 三、学习方法指导 四、励志故事及启示 五、班主任寄语
一、中考倒计时
中考是一次挑战，投入的是努力、 汗水，收获的是进入更高一级学校接受更 深层次教育的机会和条件。将得到丰富的 知识及一段难忘的人生经历。 中考是一次角逐。失败者淘汰出局， 成功者将开始新的征程。 中考还是一个转折点。无论成败，经 过它，我们都将踏进一个全新的人生旅程 。
第四：重视阅读：大量阅读名著 ，大量阅读报纸、杂志。他们认 为课外阅读对提高语文 能力和阅 读能力很有帮助。学习英语也是 大量阅读文章，这对提高语感， 提高语法知识也颇有益处。 专心听讲勤思考：状元们在学习 方法上的一个共同特点就是上课 用心听讲，课后把老师布置的作 业用心做好，多加思考。
第五：勤学加巧学：学习要刻苦，学 习要勤奋，这是颠扑不破的一条真理 。但是努力的目标，努力的手段，努 力途径是什么，这是一个关键问题。 只有做到巧学，才不会成为题海的牺 牲者，溺水者。 我们平时说“勤学苦练”。苦，并不 是“傻”的意思，而是说，练功时， 第一，不要怕苦；第二，要苦思。