柒彩虹英语三年级英语

俞老师三年级Colors教案

俞老师三年级Colors教案

PEP小学英语三年级上册Unit3《Let’s Paint》第二课时教学设计 Colors 一、 教学目标 1． 知识目标： （1）听说认读有关颜色的单词：blue、green、yellow、red、purple. （2 通过“show me……”的指令来练习和运用有关颜色的单词。 2． 技能目标： 辨色彩，感受生活。 3． 情感目标： （1）通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。 （2）爱色彩，热爱自然，保护环境。 二、教学重点和难点 重点：1、听、说、认、读五个颜色单词 2、会说唱Let’s do，并会听音做出相应的动作。 难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。 三、复习热身： 通过唱一唱，做一做来热身，使学生放松心情，制造浓厚的学习氛围，再通过复习旧知，Chant发指令Show me you pencil/ruler/eraser/……让学生熟练”Show me”听懂指令，为后面的新知识的学习作了铺垫。 四、教学过程 1． 复习导入 （1）师生之间相互问候（说唱形式） （2）游戏 “猜一猜”的游戏，复习学过的文具词。 （3）游戏Simon says T:

Listen to me carefully. I say, you do. Show me you

pencil/ruler/eraser/crayon/pen. T :Let’s chant to the music. Are

you ready? (放光盘) S: Yes. （师生随着音乐一起动起来） 2． 新课呈现——Let’s learn (1) 呈现新单词 S：同学们都见过彩虹吗？哦，彩虹是由七种美丽的颜色组成的，今天我们来认识其中的5种漂亮的颜色用英语是怎么说的。请大家在学习的`时候一定要仔细看，认真听Irene老师的发音，再跟读，OK？ T: OK! a. T: Now please look at

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主题阅读：Colours

（一）I See a Rainbow

Zoom and Tom are good friends. They go to school together.

Exercises

一、Read and tick or cross. 读句子，判断正(√)误(×)。

( ) 1. Zoom and Tom are friends.

( ) 2. Tom likes orange.

( ) 3. Zoom sees green, red and purple.

( ) 4. The rainbow is beautiful. 2 / 12

二、Read and choose the answer. 读句子,选择正确的答案。

( ) 1. Zoom and Tom see a ________.

A. pen B. book C. rainbow

( ) 2. Tom sees ________.

A. black, yellow and orange B. blue, yellow and orange

C. red, green and purple

( ) 3. Zoom likes ________.

A. black B. blue C. red

New words

wow /waʊ/ n. 哇；呀 school /sku:l/ n. 学校；学院

go to school去上学 together /tə'geðə/ adv. 同时；在一起

it /ɪt/ pron. 它 beautiful /'bju:təfəl/ adj. 美丽的

参考答案

一、1-4 √×√√

二、1-3 CBC 3 / 12

（二）Two Rainbows

Exercises

一、Read and match. 读对话，将对应图片连线。

（人教PEP版）三年级英语（上册...

（人教PEP版）三年级英语（上册）

第二单元

教学设计·课堂作业设计

人教PEP版·最新编写

（人教PEP版）三年级英语（上册）第二单元·教学设计

Unit 2 Colours

第二课时

课时内容

A. Let’s learn; Let’s do.

课时分析

在Let’s learn 部分，Wu Yifan, Sarah和Chen Jie三个人正在观看雨后美丽的彩虹。他们发现了彩虹的七彩颜色，兴奋地说着：I

see green. I see red. 引出本课时四个表示颜色的单词：red, yellow,

green, blue。颜色无处不在，是学生日常生活中接触特别多，看到特别多，特别熟悉的内容。它们与多种事物有联系，比如前几课时学生学习到的文具，比如学生的衣物，比如教室里的布置等等。在教学中，可以利用这些资源，让学生将所学的单词与实物、与生活联系起来，在使用中理解单词，在使用中掌握单词。

Let’s do是个指令性活动。学生需要根据指令Show me... 将相应颜色的蜡笔举起。这是个TPR全身反应活动。学生需要听、理解、做动作反应，调动多种感官参与到学习活动中来。在这样的情况下，能够加深学生对于所学内容的印象，帮助学生更加牢固地掌握所学知识。

在学习词汇的同时，还要教学中逐步渗透语音知识，让学生有字母在单词中发音的初步感受，为他们之后的进一步学习奠定基础。

课时目标

1. 能够听懂、会说、认读单词：red, yellow, green, blue

2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用句式：I see red/ yellow...

3. 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应

课时重难点

1.重点：

能够听懂、会说、认读单词：red, yellow, green, blue

能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：I see red/

yellow...

七彩课堂三年级英语上册人教版

一、单元一 主题：我的朋友们

1.自我介绍 :

大家好，今天我要给大家介绍一下我的朋友们。我有几个非常好的朋友。首先，我要介绍的是我的好朋友Lisa。

Lisa是一个漂亮的女孩子，她有一头长长的黑色头发，她的眼睛又大又亮。Lisa 总是穿着漂亮的裙子和可爱的鞋子。她非常善良和友好。

其次，我要介绍的是我的好朋友Tom。Tom是个聪明的男孩，他留着短发，背着一个大书包。Tom很有趣，他总是讲很多好笑的故事给我们听，大家都非常喜欢他。

最后，我还要介绍我的好朋友Sara。她是一个运动女孩，她经常穿着运动服，打篮球和跳舞。Sara非常热爱运动，她总是鼓励我和其他同学一起做运动，保持健康。

2.描述朋友特点:

我的朋友们每个人都有独特的特点。Lisa善良友好，总是帮助我和其他同学。Tom聪明幽默，他总是给我们带来欢笑。Sara热爱运动，她鼓励我和其他同学一起健身。

3.表达友谊: 我们经常一起玩耍，一起学习。我们互相帮助，在学习中一起进步。有时候，我们还会一起去公园玩耍，享受美好的时光。我们之间的友谊是非常深厚的。

4.描写朋友关系:

我和我的朋友们关系非常好。虽然我们每个人都有不同的兴趣爱好，但我们相互尊重和理解。我们经常一起分享快乐和困难，互相鼓励和帮助。这让我们之间的友谊更加牢固。

5.总结:

我非常幸运能有这么多好朋友，我们一起度过了很多快乐的时光。朋友之间的友谊是非常宝贵的，我会珍惜我们的友谊，与他们一起成长、一起进步。

二、单元二 主题：我的家庭

1.家庭成员介绍:

我的家庭有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。爸爸是一个医生，他每天都很忙，但他总是抽时间陪我玩。妈妈是一个老师，她教我们学习和做人。哥哥是一个大学生，他很聪明，经常帮助我解决学习问题。