《文化传承与创新》PPT课件

重点突破
4.传统文化的影响
影响
(1)积极影响:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增 长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用 (2)消极影响:如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发 展的消极作用
现实 价值
(1)传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带,传承 传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力 (2)一个国家和民族如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创 新的根基 (3)传统文化具有相对稳定性,对人们的物质生活和精神生活产生持久的 影响;对今天人们的价值观念、生活方式和社会发展具有深刻的影响 (4)一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的 消极作用,才能兴旺发达;每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自 己全面发展,更好地创造新生活
重点突破
一、文化创新
4.文化创新的途径
（1）立足于社会实践——文化创新的根本途径
（2）面向世界 博采众长：即不同民族、国家文化之间的交流、借鉴与融合 1）是什么？ （文化的交流、借鉴与融合是一个什么样的过程？）
三个过程： ①文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本 民族文化的过程； ②是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程； ③是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 2)为什么？
【知识拓展】 （1）影响文化发展的因素对文化的影响程度是不同的,对文化发展影响最大的因素或根本因素是生
产力与生产关系的矛盾运动。 （2）科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是改变着生活方式，改变着物质产品的文
化内容；二是改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着收集、选择、传

(3)对我们来说,要立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于人民群众不断增 长的精神文化需要,在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,坚持把批判继 承和超越创新辩证地统一起来,既批判地继承传统文化,使之内化为我们民族的 主体意识,又从时代的要求出发,赋予其崭新的时代意义,使之同时代精神相融合, 努力开拓、创造中国特色的新文化。同时还要汲取世界各民族文化的长处,在内 容和形式上积极创新。只有这样才能发展中国特色社会主义文化,努力铸造中华 文化的新辉煌。
如何在文化创新中坚持正确方向,克服错误倾向 (1)要坚持正确的方向,必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来 文化的关系。 (2)要对传统文化实现超越创新,就意味着突破,意味着创造一种既适应时代要求 又不失民族文化特质和民族精神的新文化、新文明。在这里,超越创新和批判继 承是相辅相成的,批判继承是超越创新的基础。没有批判继承,超越创新就是一 句空话。反过来,超越创新是批判继承的必然要求,没有超越创新,批判继承就毫 无意义。所以,必须既坚决反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族 虚无主义”“历史虚无主义”“全盘西化”论,又高度地警惕和防止一味固守本 民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化的“保守主义”“守旧主义” “封闭主义”。
文化创作必须坚持“走下去、走进去、走出去”的道路。与之相对应的有效做 法是( ) ①深入基层,立足于社会实践 ②加强交流,推动文化传播 ③高举旗帜,引领前进方向 ④深入人心,反映群众呼声 A.④—③—① B.①—③—④ C.①—④—② D.②—④—③ 解析 文化创作必须坚持“走下去”是指文化创作要深入基层,立足于社会实 践;文化创作必须坚持“走进去”是指深入人心,反映群众呼声;文化创作必须坚 持“走出去”是指加强交流,推动文化传播。因此正确的排列顺序应该是①—④ —②。③说法本身正确,但与题意不符,排除。故答案选C。 答案 C

栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
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思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面

“有了技术改进、创新设计，才能让人更多人来关注非物质文化遗产、关注传统手工艺， 文化中独特的审美精神才能彰显，这是一个良性的循环，国内服装产业才能更吸引人。” “只有通过创新手段，结合现代的生活方式，进行新的创新设计，让糅合传统元素的中 式服装适合当前百姓的审美习惯和消费习惯，才有可能让更多人接受、消费，使之成为 一个产业。”——楚艳（ APEC新中装主设计师）
什么是非物质文化遗产非物质文化遗产的级别及分类情况全国部分城市的非遗现状及创新潍坊非遗现状及创新新常态下的非遗发扬新举措
新常态下的非遗传承与创新
*什么是非物质文化遗产
*非物质文化遗产的级别及分类情况 *全国部分城市的非遗现状及创新 *潍坊非遗现状及创新 *新常态下的非遗发扬新举措
*非物质文化遗产？
一、非物质文化遗产
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活 密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、 传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙 的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统 文化表现形式相关的文化空间。
一、非物质文化遗产
特点及认定标准
非物质文化遗产是 以人为本的活态文化遗 产，它强调的是以人为 核心的技艺、经验、精 神，其特点是活态流变
二、潍坊非遗创新
聂家庄泥塑
非遗上市——民间艺术大师 系列之聂希蔚“乾坤虎”
二、潍坊非遗创新
聂家庄泥塑 （乾坤虎）
国家级非遗传人聂希蔚大师亲制 潍 坊 文 化 产 权 交 易 中心 监制
二、潍坊非遗创新
聂家庄泥塑 （乾坤虎）
国家级非遗传人聂希蔚大师亲制 潍 坊 文 化 产 权 交 易 中心 监制
2、原材料昂贵，技艺不能随便传授
“曾经我也收过几个徒弟， 但是能坚持下来的很少，大 部分学着学着就没有耐心了， 现在那几个徒弟都已改行了。

将中华优秀传统文化融入教育体系,有助于培养学生的文化自信和民族认同感。
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
by w k
中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。

特点
爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有 不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的
主题 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题
要求 爱国主义应该表现在实际行动中，公民要在日常具体活动中弘扬爱国主义
知识拓展 2.民族精神的形成和发展 (1)新民主主义革命时期 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 (2)社会主义革命、建设和改革中 雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、大庆精神、红旗渠精神、抗洪精神、 载人航天精神、塞罕坝精神等。
3.文化的呈现需要一定的载体
4.文化的功能
引领风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养
文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全
教育人民
文
面发展
化 服务社会 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮
功 推动发展 文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具
【高考真题】 命题点1 文化的内涵和特点
【例题1】（2022.广东卷）艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大 众话语为载体，将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当时人们了解马克 思主义的热切期望，启蒙了成千上万青年的革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由 此可见（ ） ①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提 ②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量 ③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声 ④一定的文化是一定政治的反映，又给予政治以重大影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

全球化对文化的影响
01
02
03
文化融合
全球化促进了不同文化间 的交流与融合，使得各种 文化元素相互渗透、交融 。
文化传播
全球化使得文化传播更加 便捷，各种文化产品和服 务得以迅速传播至世界各 地。
文化冲突
全球化也带来了文化冲突 和摩擦，不同文化间的差 异和误解可能导致矛盾和 冲突。
文化多样性在全球化中的价值
文化类课件
目录 CONTENT
• 文化概述 • 文化元素 • 文化交流与融合 • 文化传承与创新 • 文化在全球化背景下的影响
01
文化概述
文化的定义
总结词
文化的定义是指一个群体或社会所共享的价值观、信仰、习俗、行为方式等。
详细描述
文化是一个广泛的概念，涵盖了一个群体或社会的各个方面，包括艺术、历史 、传统、信仰、科技、语言等。文化是人类社会发展的产物，是人们在社会化 过程中所形成和传承的。
详细描述
艺术在文化类课件中占据着重要的地位，它能够帮助学生了解不同民族的艺术风格和审美观念。在课 件中，可以通过展示不同民族的艺术作品、表演和工艺品，让学生更好地感受艺术背后的文化魅力。
习俗
总结词
习俗是文化的重要组成部分，通过习俗 可以了解一个民族的生活方式和文化传 统。
VS
详细描述
习俗在文化类课件中能够帮助学生了解不 同民族的风俗习惯和生活方式。在课件中 ，可以通过介绍不同民族的饮食、服饰、 婚丧嫁娶等方面的习俗，让学生更好地理 解习俗背后的文化意义。
随着科技的发展，数字化与网络 化将成为文化传播的主要方式，
推动文化交流与传承的变革。
跨文化交流与融合
全球化将促进跨文化交流与融合 ，各种文化将在交流中相互借鉴

点拨：正确理解文化的反作用 文化是反作用于社会发展的精神力量，但它并不是社会
文化不能决定 发展的决定性因素，其作用大小与经济发展和政治状况
社会发展 相联系
文化与经济、 文化给予政治、经济以重大影响，但是这种影响始终是 政治地位不同 第二位的
不同性质的文化有不同的作用。先进的、健康的文化会 文化具有双
增强精神力量 促进人的全面发展
强调优秀文化通过特定
优秀文化为人的健康
基
强调优秀文化作品
的文化环境或一定形式
成长提供不可缺少的
本
总能以其特有的感
的文化活动，开阔人们的
精神食粮，对促进人
内
染力和感召力，使人
视野，促进思想解放和观
的全面发展起着不可
涵
深受震撼、力量倍增
念更新
替代的作用
丰富精神世界
增强精神力量 促进人的全面发展
3．中华文化全面吸收外来文化的有益成果，不断增强其包容性， 促进了自身的发展。
改 错 ： _中__华___文__化__注__重__吸__收__和__借__鉴__外__来__文__化__的__有__益__成__果__，__不__断__增__强__ _其__包__容__性__，__促__进__了__自__身__的__发__展__。___
4．中华传统美德包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和 合、求大同等。
改 错 ： _中___华__传__统__美__德__包__括__自__强__不__息__、__敬__业__乐__群__、__扶__危__济__困__、__见__义__ _勇__为__、__孝__老__爱__亲__等__。___
5．中华文化是中华各地域民族文化的总和。 改 错 ： _中___华__文__化__是__由__中__华__各__地__域__文__化__和__中__华__各__民__族__文__化__共__同__构__成__ _的__，__不__能__认__为__是__各__地__域__和__各__民__族__文__化__的__简__单__相__加__。___ 6．传承和弘扬传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，铸牢中 华民族的共同体意识。 改 错 ： _传___承__和__弘__扬__中__华__优__秀__传__统__文__化__，__能__够__激__发__民__族__自__信__心__和__自__ _豪__感__，__铸__牢__中__华__民__族__的__共__同__体__意__识__。___

参与文化活动
积极参与祭祀、庆典等传统文化活动,增强对传统文化的认同感。
保护文化遗产
珍惜和保护古老建筑、工艺品等文化遗产,让传统文化永续传承。
传统文化的传承和创新
中华民族悠久灿烂的传统文化是我们宝贵的精神财富。在瞬息万变的时代中，如何守护好这笔遗产并赋予其新的生命力,成为每个人的责任。让我们共同探索传统文化的传承之路,以创新的视角重塑中国的文化之美。
by w k
传统文化的意义
文化根基
传统文化是一个民族的精神根基,代表其独特的价值观和生活方式。它nurtures our identity and shapes our worldview.
传统文化的保护与继承
保护传统文化
保护传统文化是一项长期而艰巨的任务。需要政府、教育机构和全社会的共同参与,制定完善的法律法规,加强对文化遗产的保护和管理。
传承传统文化
通过将传统文化融入日常生活、教育体系和文化创意产业,传承优秀的传统文化,让它活力四射地融入现代社会。
创新传统文化
在传承中创新,以开放包容的态度保持传统文化的时代性和生命力,让传统文化与时代发展相适应。
传统文化在生活中的体现
传统文化在我们的生活中无处不在。从日常饮食、建筑风格、服饰穿着、习俗礼仪到节日庆祝,都体现着中华民族悠久灿烂的文化传统。这些丰富多彩的文化元素,深深地扎根于我们的生活之中,成为我们生活方式的一部分。
传统文化的现状
当前我国的传统文化呈现出一些积极的发展状态,但仍然面临着不少挑战。一方面,人们对传统文化的关注度不断提升,传统节庆、工艺品等得到更多保护与传承。另一方面,现代化进程也给传统文化带来了冲击,一些传统习俗正逐渐消失。
3
文化创新
结合当代审美趣味,创造性地重塑传统文化元素,呈现时代特色的文化创新成果。

（3）系统梳理中华优秀传统文化资源。要深入研究阐释中华优秀 传统文化的思想精华和时代价值，讲清楚中华优秀传统文化的历史 渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理 念，增强文化自信和价值观自信。要加强文化遗产的科学保护保护 和利用。 （4）大力宣传中华民族的优秀文化和光荣历史。通过学校教育、 理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国 主义、集体主义和社会主义教育，引导人们树立和坚持正确的历史 观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。
2.中华民族优秀传统文化是我们民族的“根”和“魂”
中华民族优秀传统文化来源于中华民族的历史实践，是 中华民族在几千年历史发展过程中所产生的包括儒家思想在 内的思想文化的的总和，是多种思想和学说之间相互交流融 合、同其他文化不断交流互鉴而形成的文化。
中华民族优秀传统文化尤其是作为其核心的思想文 化在不同的历史阶段呈现出不同的历史形态。
传承和弘扬中华民 族优秀传统文化
JL
传承和弘扬中华民族优秀传统文化
一．中华民族优秀传统文化的内涵 二．传承和弘扬中华民族优秀传统文化的原因 三．传承和弘扬中华民族优秀传统文化的途径
一．中华民族优秀传统文化的内涵
1.传统文化Байду номын сангаас定义
文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌 的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态 的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。 中国的传统文化以儒道互补为内核[1] ，还有墨家、 法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西 方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、 民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯 谜、射覆、酒令、歇后语等。
2.中华民族优秀传统文化的时代意义