13春计算机《心理健康》期中测试题
一、选择题（每小题2分，共20分。）
1 •青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）
A.思想观念的成熟 B •身体外形的变化 C •性机能的成熟D •身体内部器官的完善
2.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可
能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是（）
A.要主动控制自己的情绪
B.应经常保持忧郁的心情
C.要学会适度地表达自己的情感
D.情绪需要调控
3.同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（）
A.暗示训练法 B .幽默化解法C .倾诉宣泄法 D .注意转移
法
4.有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，
或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当（）
①珍惜生命，积极去实现自己的人生价值②主动接受生命教育，珍爱自己和他
人的生命③增强责任感，努力做个只对自己负责的人④正确认识挫折，增强承受挫折的能力
A.①②③ B .①③④ C .①②④ D .②③④
5.小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅
力。针对他的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（）
A. “走自己的路，让别人去说吧” B .“千里之行，始于足下”
C•“在不利与艰难的遭遇里百折不挠” D .“锲而舍之，朽木不折；锲而不
舍，金石可镂”
6.男女同学的正常交往（）
①有利于建立纯真的友谊②有利于心理健康
③可以丰富我们的生活④有利于激发内在的积极性和创造性
A.①②③④ B .①②③ C .①③④ D .①②④
7•小刚的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院住院而晚到校半小
时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有
意见。他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾？（）A.害怕老师，不作任何解释 B •怀恨老师，寻找机会报复
C•藏在心里，从此闷闷不乐 D •找老师坦诚交流，说明迟到原因
8.下列行为属于礼貌待师的是（）
A.小雄喜欢给老师起绰号
B.小明总爱从背后拍打老师
C•小红见到老师主动问好D.小利上课时总爱找老师的话茬儿
9 •年轻人：“喂，老头，去北村还有几里？”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈？”老者：“因为你就不讲里（礼）。”这一情景给我们的启示是（）
①礼貌是文明交往的前提②要杜绝从众心理，养成讲文明礼貌的社会行为道德③学会倾听能够使我们更好地与他人沟通④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁
A.①② B .①④ C .②③ D .③④
10.在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是（）
A、要合作就不能有竞争，竞争不利于合作
B、要竞争就不能合作，合作无法
竞争
C、要在合作中竞争，在竞争中合作 D 、无论竞争还是合作，都不允许
别人超越自己
二、判断（每小题2分，共20分）：
1、我们无法改变我们生存的环境，但可以改变我们自己的心境。（）
2、心理健康教育是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。
（）
3、狭义的心理健康是人的基本心理活动的过程内容完整.
3、自信和成功没有联
系。（）
4、提高社会适应能力是增强心理健康的要求。（）
5、合理宣泄是笑对挫折的一种方法。
6、智力超常和情绪适中是个体心理健康的标准之一。（）
7、羞怯是一种逃避行
为。（）
8、嫉妒心理对同学们的健康成长一定有害。（）
9、中职生应克服人格弱点，塑造优良的人格特征。（）
10、中职生进行人际交往，有利于促进情绪的稳定发展。（）
三、填空题（每空2分，共20分）
1、青春期的点：、、
和。
2、青少年时期情绪的特点：和波动性，与封闭性，与
感染性，和爆发性。
3、现代观的师生关系：型、型、对话型、期待型和合
作型。
四、名词解释（每题 5 分，共10分）
1、健康和心理健康：
2、挫折：
五、简答题（每题5分，共10分）1、简述青少年人际交往的特点与技巧。
2、简述创建和谐师生关系，学生该怎么做？
六、案例分析（20 分）
1、某职校二年级的李刚很自卑。他对自己的评价是：要长相没长相，要成绩没成绩，要“污点”倒有一大堆。所以平时他也不在乎什么，扰乱课堂纪律，跟老师没大没小的，还常欺负同学。一次心理健康活动，老师叫全班同学进行“优点轰炸”，同学们竟指出了他的许多优点，比如耿直、说一不二、集体荣誉感强等，同学们甚至还举出了许多事实，让李刚感动不已。在分享体验时李刚真诚地说：“我调皮、惹是生非，我扰乱课堂纪律，我欺负同学，其实这一切都是因为我自卑，我想用这些方式掩盖我的自卑，忘却我的自卑，我以为自己就这样完了，只有破罐子破摔了，因此自暴自弃，但想不到我在大家心目中还有这么多优点，我想自己可能并非一无是处，我也可以通过自己的努力找回自己的自信和尊严。利用你学过的心理学知识解释李刚的行为。
