苏教版三年级下册词语积累

苏教版教材三年级下册8李广射虎一、教学目标：1.会认本课10个生字，，规范书写“唐、组、其、逻、剔”等10个一类生字，联系上下文或生活体验理解、积累“边境、巡逻、运足气力、神勇无比”等词语。

掌握“没、将”的两个不同读音。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说诗的意思。

3．体会李广将军的机敏、果断、神勇以及本领之高强。

二、教学重难点：重点：理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说诗的意思。

难点：体会李广将军的机敏、果断、神勇以及本领之高强。

三、教学评价设计：1．通过课前对预习单的检查批改，关注班级中不同层次的学生完成预习单的情况，重点做好针对学困生的指导、关键生字的书写以及抄写感兴趣的词语、结合生活体验谈体会、说句子等方式评价字词、读书的目标以及学生的书写习惯的落实情况。

2．通过完成预习单等方式考察学生的语文综合运用能力、探究精神、自主学习与合作态度。

3．借助拓展说话练习和相关诗句的吟诵，体会李广将军的机敏、果断、神勇。

四、教与学的准备：教师准备：1.设计实用可行的预习单。

2.制作教学课件。

3.选择查看不同层次学生的预习单，以便了解学情，调整教案。

学生准备：按照要求认真完成预习单。

五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）谈话导入:在我国历史上，曾有一位大名鼎鼎的“飞将军”，令敌人闻风丧胆，你知道他是谁吗？（板书：李广）这节课，我们一起来学习一个有关飞将军的故事。

（板书课题——李广射虎）（二）自读课文，重点掌握本课的生字词1.自学课文。

要求：（1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。

(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

石棱神勇无比边境朦胧巡逻疾风警惕搜寻影影绰绰猎物惊呆飞将（jiāng）军将（jiàng）领。

没（mò）在石棱中没（méi）有扎（zhā）进扎（zā）辫子挣扎（zhá））3. 检查生词认读情况（1）同位交流你自学到的生词。

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1.聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来， 撞击在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声音。爸爸想起„惊涛拍 岸‟这个词语。
2.〔1〕树叶被太阳晒得快没水分，软了，低垂下来无精打采。 〔2〕风吹到身上感觉舒适，畅快。
开展练习 一、读一读，想一想，记一记。 建议同学们背诵积累。 二、读一读，做一做。 〔二〕 1.〔1〕变化无常 〔2〕五彩缤纷、五彩斑斓 2.黄昏时分，我看到了变化莫测的云彩，一会儿变成马，一 会儿变成小鱼。 3.古诗两首 根底练习 一、比一比，再组词。 四、按课文内容填空。 1.寒山、石径、枫林 “生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”，“白云生 处”就是有白云的地方，白云缭绕的地方。
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静谧无声 2. 漂亮 小姑娘 顽皮 孩子 和善 奶奶 不爱说话 爷爷 3. 例如：我最喜爱春天。春天是个万物复苏的季节，沉睡了 〔本资料来自零五网〕一个冬季的生物都起先活动起来了，早晨 推开窗，小鸟飞过来唱着嘹亮的歌儿问安，河水溶化了，树林里 的动物们沿着河岸欢乐地跑远了，柳树阿姨在暖融融的阳光下梳 理着自己漂亮的长发，大树下的爷爷奶奶们正在熬炼身体，一切 都是这么美妙而舒心。 5.北大荒的秋天 【根底练习】 一、写字。 二、画去不正确的读音。 【开展练习】 一、读一读，想一想，做一做。 〔一〕 1. 例如：青草嫩嫩的 橘子酸酸的 2. 秋天的雨，藏着特别好闻的气味。 3. 例如：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、雪白的云朵 6.西湖 【根底练习】
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1.四季〔内在美〕 翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落 2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。 3.假设我是大树上的一片绿叶，我会想感谢大树让我有表达 自身价值的时机。我会对大树说我们是鱼与水的关系，是相互依 存的因为有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。 我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会， 为地球奉献自己。 开展练习 读一读，想一想，做一做。 1、兰花、荷花、菊花、梅花，时间 各种各样的兰花，散发着淡淡的清香，沁人心脾。 清爽脱俗的荷花，出泥污而不染，亭亭玉立。 一簇簇傲霜而立的秋菊，五彩缤纷，显得多么艳丽。 在寒冷的冬季，点点梅花绽开了笑容，给大地带来朝气…… 2.芳香来自鲜花,漂亮须要你的呵护。 3.菊花的形态更是千姿百态，有的长长的像卷曲的头发，有 的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大，像精致的大圆 盘，有的花朵很小很小，像得意的小圆球。秋天走进菊花丛，一 阵淡淡的香气扑面而来，这就是菊花的香气，清淡而高雅的香气！ P7 单元自测题〔一〕 一、看拼音，写词语。

《练习2》教学设计（积累词语）教学目标：1、读懂“处处留心”中的短文，找出其中表示颜色的词语，并能说出类似的词语，在此基础上学会简单的运用。

2、能正确、美观地书写上下结构的字。

3、能背诵带“有”字的八个成语及古诗《清明》，能理解成语和古诗的意思，体会古诗表达的情感。

4、学写毛笔字的基本笔画：撇折，感受中国书法这一文化瑰宝的魅力。

5、能就春游活动讲清自己的建议，能主动表达、主动交流。

教学重点：能背诵成语及古诗，积累表示颜色的词语。

就春游活动发表自己的建议。

教学难点：理解成语及古诗，体会古诗的情感。

能说清自己对于春游的建议。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、处处留心，积累表示颜色的词语1、指导读题一，审题。

（1）自己读读题目的要求。

（2）和同桌交流一下，你读懂了什么。

（3）全班讨论。

（一是把短文读好，读得正确、流利、有感情；二是找出短文中表示颜色的词语。

）2、指导练习。

（1）学生自读短文，读准字音，读通句子。

找出表示颜色的词语，用“____”画下来。

（2）谁来读给大家听？其他同学当小老师，听听他有没有读正确。

（3）学生齐读短文。

（4）你找到了哪些表示颜色的词语？（湛蓝、金灿灿、墨黑、银亮亮。

）（5）再读短文，说说你觉得哪句话写得好，好在哪里。

预设：“铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候”写得好，“湛蓝”“金灿灿”分别写出了天空和阳光的颜色特点。

这句话把太阳当成人来写，写得很生动。

“飘飞的云彩，是问候开出的花朵。

”把云彩比作了花朵，很美丽。

“铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。

”写得好，“墨黑”“银亮亮”分别写出了天空和月光的颜色特点。

这句话把月亮当成人来写，写得很生动。

“闪烁的星星，是问候开出的花朵。

”把星星比作了花朵，很美丽。

（6）去掉文中表示颜色的词语，对比着读一读，体会一下有什么感觉。

（7）交流。

（有了表示颜色的词语后，能把事物的颜色特点写清楚，能使表达更优美。

培养良好的学习习惯本学期我们要培养两个良好的学习习惯：自主预习、复习；认真完成作业。

1、长城和运河一词语积累驾驶曲折蜿蜒谱写不朽诗篇创造民族绸带万里长城奇异景象连绵起伏奇迹万里长（城）（异）景象连（绵）起伏不（朽）诗篇二注意读音曲折创造绸带三重点语句１“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

”这一句是比喻句，把万里长城比作巨龙，形象地写出了长城雄伟、壮观的特点。

“东起山海关，西到嘉峪关”。

主要写出长城绵长的特点。

２“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

”这一句是比喻句，把大运河比作绸带，写出它柔美动人的特点。

3全诗颂扬了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

４描写长城的词语：连绵起伏，曲折蜿蜒。

描写运河的词语有：银光闪闪，伸向天边。

组词架打架篇诗篇折曲折蜒蜿蜒驾驾驶编编写拆拆除蜓晴蜓四课外延伸１万里长城始建于秦朝，东起山海关，西到嘉峪关，全长６７００米。

２京杭大运河建于隋朝，北起首都北京，南到天堂杭州，全长１７４７米。

３我们的祖先创造的奇迹还有故宫，圆明园，秦王兵马俑，莫高窟……４现代中国人创造的奇迹还有三峡大坝，东方明珠，南京长江大桥，青藏铁路，无绳电话……五近义词奇异（奇特）景象（景色）连绵（绵延）曲折（蜿蜒）不朽（不灭）反义词连绵（间断）奇异（普通）曲折（平整）２美丽的南沙群岛一词语积累辽阔岛屿宝库矿产不仅黑暗合作海龟壮观晶莹浪涛迷人合璧星罗棋布生息繁衍难以计数水天相连蔚为壮观五彩缤纷碧波浩渺心旷神怡用之不竭二注意读音清澈矿产贮存用之不竭开垦缤纷不仅难以计数曾曾母暗沙曾经三重点语段１本文介绍了南沙群岛的优美景色和丰富的物产，表达了作者对南沙群岛的赞美与热爱之情。

２“传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

”这句是比喻句，句中“一串串晶莹的珍珠”是指南沙群岛。

３课文第二节和第三节都采用总分的结构来写的，它们的中心句是南沙是祖国巨大的蓝色宝库和南沙也是个迷人的世界。

新苏教版三年级下册《第3课黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷一、第一课时1. 我会拼。

2. 我会写。

（1）用“﹏﹏”画出三拼音节。

（2）用“√”圈出整体认读音节。

3. 给带点字选择正确的读音。

4. 形近字组词。

5. 加偏旁组成新字，再组词。

6. 根据拼音，写同音字。

7. 查字典。

（1）“誉”字的部首是________，再查________画。

在字典中有如下解释：①名誉；②称赞。

在“称誉”一词中应选第________种解释；在“誉满天下”一词中应选第________种解释。

（2）给加点的字选择正确的解释故：①本来，原来的；②缘故，原因；③老，旧，过去的；④意外的事情；⑤故意，有心，存心。

①遵守交通规则能减少事故的发生。

________②“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。

________③“人是故乡亲，月是故乡明。

”________④今天他无缘无故地发了一通火。

________⑤他在这里故弄玄虚，大家都非常着急。

________⑥妈妈经常给我们讲故事。

________二、第二课时写出下列词语的近、反义词。

近义：反义：选词填空。

仰望远眺凝视端详（1）登高________，远处的船已经成了一个小黑点。

（2）________夜空，已是繁星点点。

（3）他仔细________这张照片，陷入了回忆之中。

（4）他们久久地________着，谁也不想分离。

浏览端详观赏（5）家里来了客人，小明________了半天，也没有认出是谁。

（6）小丽因为着急上学，在一片美丽的花草前，他只能________一下，而不能细细地________。

告别饯行送别（7）《黄鹤楼送别》中对于李白来说是________，对于孟浩然来说是________，他们两人一边喝酒，一边交流惜别之情是________。

按要求写句子。

（1）年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

缩句：________（2）白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

三年级苏教版语文下册补全词语知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下面的词语补充完整。

（___）头（___）脑（___）牙（___）爪（___）（___）知秋（___）（___）尽染天（___）云（___）春（___）秋（___）二、将下列的词语补充完整。

（___）头（___）脑（___）牙（___）爪口（___）舌（___）（___）林尽（___）目（___）口（___）五（___）丰（___）手（___）脚（___）三、请把下面的四字词语补充完整。

（______）（______）事事安安（______）（______）（______）山（______）岭（______）南（______）北（______）头（______）向（______）（______）其妙（______）（______）小雨（______）（______）发抖四、把四字词语补充完整。

（_____）高（_____）爽（_____）（_____）丰登秋风（_____）（_____）（_____）（_____）知秋春（_____）秋（_____）天高（_____）（_____）五、补充词语，再选择恰当的词语填空。

芬芳（______）（______）欣然（______）（______）争奇（______）（______）准确（______）（______）确确（______）（______）无法（______）（______）1．以上词语中形容花朵的是_______、_______、_______，你还知道哪些词语形容花朵的：_______、________。

2．仿造画横线的词语，再写一写：________、_________。

3．小红总能（__________）地把课文背诵出来。

六、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。

秋（___）气爽秋风（___）（___）金桂（___）香五谷（___）登果实（___）（___）春华（___）实造句：______________________________________________七、将下列词语补充完整，并按要求作答。

苏教版三年级下学期语文补全词语全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。

掩（______）盗（______）津津（______）（______）没精（______）（______）杞人（______）（______）望（______）问（______）琴棋（______）（______）（1）上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是____________、____________。

（2）语文课上小明听得____________，而黄菲菲却____________地在桌子上。

二、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

没（___）打（___）（___）南（___）北人（___）人（___）翻（___）覆（___）风（___）日（___）守（___）（___）兔1．春节期间，江泉庙会上（____________），一派热闹的景象。

2．宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成（____________）的风景。

3．今天（_____________），又是一个放风筝的好天气。

三、补全成词语，再按要求填空。

汹涌（____）（____）恍然（____）（____）蹑（____）蹑（____）波澜（____）（____）斑斑（____）（____）凝神（____）（____）(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。

(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。

__________：___________________________________________(3).任意选择两个词语写一段话。

_______________________________________________________四、补充词语，并选择一个词说一句话。

（____）疾（____）快提（____）吊（____）春（____）明（____）（____）天（____）地口（____）舌（____）摇（____）晃（____）（____）彩（____）纷面（____）耳（____）_______________________________五、先补充词语，再选词填空。

我 会 认 会 写
读音： zhī 上下 结构 部首： 支
笔顺：
横, 竖, 横撇, 捺
扩词 支（一支歌） （支持） （支援） （支撑） （支点） 形近字（组词） 枝（树枝） 技（技术）
识字方法
加一加：鱼+羊=鲜 矛 +木 =柔 丰 +色 =艳
比一比：
冀
翼
希冀 羽翼
生字归类
燕 俊 俏 灵 柔 鲜 艳 尔 沾 支
我 会 认 会 写
读音： jùn 左右 结构 部首： 亻
笔顺：
撇、竖、撇折、点、撇、点、撇、 横撇、 捺
扩词 俊（俊俏） （英俊） （俊秀） （俊美） （俊杰） 形近字（组词） 竣（竣工） 骏（骏马） 峻（崇山峻岭） 酸（硫酸）
我 会 认 会 写
读音： qiào 左右 结构 部首： 亻
笔顺：
撇、竖、竖、点、 撇、竖、 横折钩、横、横
朗读课文 扫清障碍
我会认
fú
qù
jī
yì
吹拂 有趣
ǒu lüè
唧唧 两翼
juàn
pǔ fú
偶尔 掠过 疲倦 曲谱 音符
我 会 认 会 写
读音： yàn 上中下 结构 部首： 灬
扩词 燕（燕子） （燕窝） （海燕） （燕雀） （莺歌燕舞） 形近字（组词） 蒸（蒸笼）
笔顺：
横、竖、竖、横、 竖、横折、 横、竖、横、 提、 撇、 竖弯钩、点、点、点、点
毛毛细雨从天上洒落下来。
词语积累（描写春雨的词语）
毛毛细雨 春风化雨
春雨如油 春风雨露
和风细雨 斜风细雨
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽。
各色鲜艳的花。
讨论：和原句对比读，哪句写得好，为什么? 下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、 花聚拢来，形成了春天。

苏教版三年级下册语文期中知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 认真拼读，规范书写。

róng huànuòruòxīn shǎng huābàn （________）（________）（________）（________）chuī fúqiān xūlián peng gēn suí（________）（________）（________）（________）guǎng fàn wǔdǎo chítáng tíng zhǐ（________）（________）（________）（________）2. 读拼音，写词语。

dǎng zhùhuāng yěshuìjiào chéng xìn rèlièxīng xǔzuòmèng máng rán qiáng bìlǚxíng3. 看拼音写词语fúzhuānɡɡuīzéyán liào pái lièliúlèi zhīzhūjiùmìnɡlàzhú4. 看拼音，写词语。

lìshǐér qiěchōng jīshèjìshíjiàng （________）（________）（________）（________）（________）shèhuìōu zhōu jīng yàn jìlùbǎo cún （________）（________）（________）（________）（________）5. 看拼音，写词语。

秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每 人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小 伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的 白绒球！
小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩 子——小苍耳。小苍耳身体小小的，像个枣核，全 身长满尖尖的刺。小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
拓展延伸 6 “小伞兵”和“小刺猬” 《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
凤仙花妈妈更有办法， 她让果实晒在太阳底下， 啪的一声，果实炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
葡萄妈妈准备了诱人的香味， 植物妈妈的办法很多很多，
把它送给自己的娃娃。
种子成熟，果实炸裂， 把种子弹射出去。
“小刺猬，瞧，风 伯伯带我们旅行去了！ 再见，再见！”
“小伞兵,_____ _________________ _________________
__________”
6 “想小伞兵象”和练“小说刺猬”
小伞兵跟着风伯伯旅行去了，一路上，他们会看到怎样的风景呢？
金灿灿的稻田 硕果累累的果园 清凌凌的小河 红红的枫树林
苏教版语文三年级下册
6.“小伞兵”和“小刺猬”
6 “小伞兵”和“小刺猬”
学习提示： 1.默读课文第一、第二自然段，找一
找小伞兵和小刺猬分别是谁？ 2.用“ ”画出这么称呼的原因。
6 “小伞兵”和“小刺猬”
秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每 人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小 伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的 白绒球！
秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。他们每 人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小 伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的 白绒球！

教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
槐乡五月
【整体感知】
苏教版语文三年级下册第八单元第26课
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，
一片白茫茫。 多
美
花多色白
教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
槐乡五月
槐花饭清香 槐花饭醇香 槐花饭浓香
香喷喷的槐花饭
教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
槐乡五月
苏教版语文三年级内容？
五月，洋槐开花了，孩子们采摘白生生的槐花，家家做出了
香喷喷的槐花饭，被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的 香甜。槐乡的小姑娘用槐花装扮着自己，小小子口袋里装着 槐花，手里拿着槐花，吃着槐花。
【整体感知】
苏教版语文三年级下册第八单元第26课
有的槐花抱 在一起， 远看像 玉雕的圆球； 有的槐花一条一条 地挂满枝头，近看 如维吾尔族姑娘披 散在肩上的小辫儿。
写出了槐花的婀娜多姿
教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
槐乡五月
【课文欣赏】
观看视频朗读
苏教版语文三年级下册第八单元第26课
教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
槐乡五月
苏教版语文三年级下册第八单元第26课
【导入新课】
槐乡五月
洋槐树开花了，我们一起走进槐乡，去感受槐乡五月的美丽景色吧！
教学目标 知识储备 导入新课 字词乐园 整体感知 课文赏析 拓展延伸 随堂演练 课时小结
苏教版语文三年级下册第八单元第26课

新苏教版三年级下册《第6课“小伞兵”和“小刺猬”》小学语文-有答案-同步练习卷一、第一课时1. 我会拼。

2. 我会写。

（1）用“﹏﹏”画出三拼音节。

（2）用“√”圈出整体认读音节。

3. 形近字组词。

4. 加偏旁组成新字，再组词。

5. 仿写词语。

蓬蓬松松（AABB）________尖尖的（AA的）________二、第二课时选词填空。

亲热亲密亲近（1）小伞兵________地叫他们“小刺猬”。

（2）老师就像我们的妈妈，我们都很________她。

（3）我和我的同桌是非常________的好朋友。

要求写句子。

（1）他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛。

缩句：________（2）风伯伯吹起土，盖在他们身上。

扩句：________（3）蒲公英头上长着蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。

仿写句子：小苍耳________，活像________文段阅读秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了。

他们每人头上长着一“撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。

许多小伞兵紧紧地挤在一起，就成了个圆圆的白绒球!小伞兵有许多好朋友，那就是隔壁苍耳妈妈的孩子﹣﹣小苍耳。

小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。

小伞兵亲热地把他们叫做“ 小刺猬”。

（1）把文中横线处填上词语。

（2）仿写词语。

蓬松﹣﹣蓬蓬松松________﹣﹣________________﹣﹣________（3）联系课文说说“小伞兵”和“小刺猬”各自靠什么旅行的。

小伞兵靠________小刺猬靠________参考答案与试题解析新苏教版三年级下册《第6课“小伞兵”和“小刺猬”》小学语文-有答案-同步练习卷一、第一课时1.【答案】xiàn mù,fēi xiáng,zǎo hé,gé bì【考点】拼音刺猬【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语标注正确读音即可。

2019春新苏教版三年级下册语文（全册一课一练）附：课文目录第一单元1、燕子2、古诗二首3、黄鹤楼送别第二单元4、三袋麦子5、兔子的胡萝卜6、“小伞兵”和“小刺猬”7、伊索寓言三则第三单元8、苹果里的五角星9、剪枝的学问 10、金子11、煮书第四单元12、长城和运河13、黄山奇松14、古诗二首第五单元15、“超级球迷”邓小平16、宋庆龄故居的樟树17、虎门销烟第六单元18、恐龙19、石头书 20、跟踪台风的卫星第七单元21、一路花香 22、你必须把这条鱼放掉23、这不仅仅是个人修养24、古今贤文第八单元25、赶海26、槐乡五月27、昙花1 燕子第一课时一、比一比，看谁写得棒。

jùn qiào yǎn zòu xiān yàn掠( ) 偶( ) 尖( ) 圈( )谅( ) 遇 ( ) 尘( ) 倦( )三、把恰当的词语填写在括号里。

( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的花朵 ( )的春天( )的天空 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的赞歌四、给下列划横线的字注音。

一转 ( )眼，我们来到了内蒙 ( )古草原。

这时天空下起了蒙 ( )蒙细雨。

她高兴得转 ( )了好几个圈 ( )，由于转( )得太快，她蒙 ( )头转向，差点撞到羊圈 ( )上。

五、根据课文内容填空。

1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。

2. ( )细雨从天上洒落下来。

千万条柔柳展开了（）的嫩叶。

( )的草，( )的叶，各色( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。

小燕子从( )赶来，为春天( )了许多( )。

3.几对燕子( )了，落在电线上休息。

在蓝天的( )下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

停着的燕子成了( )，谱出一支春天的( )。

第二课时一、照样子，我会把句子写得更具体。

例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。

1．__________的小燕子__________地飞回来了。

苏教版三年级下册语文补全词语专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

二、把词语补充完整，然后选择填空。

细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。

2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。

三、补充词语，再填空。

A．（______）累累（______）丰登天高（______）B．四面（______）七嘴（______）百发（______）（1）A组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。

（2）B组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。

四、我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（______）嘴（______）舌②提（______）吊（_____）③五（_____）十（______）④静（______）（______）⑤懒（______）（______）（1）西沙群岛一带海水（_________），瑰丽无比。

（2）因为听了那个可怕的故事，他总是（_________）。

（3）放学了，同学们都回家了，教室里（_________）的。