高三生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护 第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性(必修3

载体 动力
考点二
生态系统中的信息传递
二.生态系统的信息传递
1.信息的种类、特点、来源及实例(连线)
种类
特点
来源
实例
①物理信息 ②化学信息 ③行为信息
a.动物特殊行为 b.物理过程传递 c.信息素传递
Ⅰ.动物代谢活动 Ⅱ.动物异常表现行为 Ⅲ.无机环境或生物
A.生物碱、有机酸 B.求偶炫耀 C.光、声、温度、 湿度
(5)信息可来源于非生物环境或生物，传递方向往往是双向的( √ )
(6)利用生长素类似物杀死单子叶作物田中的双子叶杂草，属于化学信息的应用 ×
(7)利用性外激素诱杀害虫属于化学防治( × )
判断：1.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫以干扰害虫繁殖,该防治 方法属化学防治（ × ）
化学信息的生物防治 2.利用音响设备发出信号诱捕有害动物属于机械防治（ × ）
2.生态系统中信息传递 的范围、过程及特点
信息源
信道
二.生态系统的信息传递 3.信息传递在生态系Biblioteka 中的作用生命活动繁衍
生物的种间关系 稳定
二.生态系统的信息传递 4.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高农畜产品 的产量。如利用模拟的动物信息 吸引大量的传粉动物， 就可以提高果树的 传粉效率和结实率。 (2)对有害动物 进行控制。如利用昆虫信息素 诱捕或警示有害动物，降 低害虫的种群密度。
(3)与能量流动的关系：二者 同时进行， 相互依存，不可分割。
一.生态系统的物质循环 2.碳循环
(1)请写出图中各标号的含义： a._生__产__者___ ；b.__消__费__者__ ；c.__呼__吸__作__用__ ；d.__光__合__作__用__和__化__能__合__成__作__用__ ； e._呼__吸__作__用___

第41课生态系统的物质循环、信息传递及稳定性·学业质量水平要求·1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。

2.举例说明人们利用物质循环和能量流动规律，更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.举例说出生态系统中信息传递的类型及作用。

4.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构；解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。

5.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响。

生态系统的物质循环1．碳循环和物质循环(1)碳的存在形式和碳循环途径(2)碳循环的过程(3)物质循环物质组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素范围非生物环境⥫⥬生物群落特点具有全球性、循环往复应用农业生产中采用种养结合的模式2.生物富集(1)概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。

(2)富集的过程①途径：食物链(网)。

②实例——铅的富集过程(3)特点①食物链中营养级越高，生物富集的某种物质浓度就越大。

②生物富集也具有全球性。

3．能量流动和物质循环的关系(1)区别 项目能量流动 物质循环 形式太阳能→化学能→热能过程沿食物链(网)单向流动 在生物群落与非生物环境之间循环往复 范围生态系统各营养级 全球(生物圈) 特点单向流动、逐级递减 全球性、循环性 ①物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。

②二者同时进行，相互依存、不可分割。

4．探究土壤微生物的分解作用项目案例1 案例2 实验假设微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验设计 实验组对土壤60 ℃恒温箱中处理1 h A 烧杯中加入30 mL 土壤浸出液 对照组对土壤不做任何处理(自然状态) B 烧杯中加入30 mL 蒸馏水 自变量土壤中是否含微生物 溶液中是否含有分解淀粉的微生物 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐碘液 A1 不变蓝烂程度小于对照组B1 变蓝 斐林试剂A2 产生砖红色沉淀 B2 不产生砖红色沉淀 实验结论微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉1．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。

考点一 生态系统的能量流动
5、能量流动的相关计算——生态系统中能量的相关计算 • 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[
单位为103kJ/(m2·a)]，据图分析： (3)生产者→植食性动物、 植食性动物→肉食性动物的 能量传递效率分别是多少？ (结果保留一位有效数字)
生产者→植食性动物的能量传递效率： 植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量 ×100%＝(16－2)/110× 100%≈12.7%；
生态系统 对人类最有益的部位
采取措施
森林
优质木材
适量砍伐
草原
肉、奶、优质皮革
适度放牧
农田
农作物
清除杂草、除虫
湖泊
鱼类
适度放养、适时捕捞
考点一 生态系统的能量流动
• (2021年湖南六校高三联考)如图甲表示食物链上能量流动的部 分情况，图乙表示兔的能量来源与去向。
下列有关叙述正确的是
( B)
A．图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
考点二 生态系统的物质循环
✓ 碳循环
非生物环境 （ CO2 ）
光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用
生物群落 （有机物）
非生物 环 境 （CO2）
呼光
呼
微
吸合
吸
生 物 的 分
作作
用用
捕食
生产者（有机物）食物链（网）
作
燃
用
烧
消费者（有机物）
解
作
用
分解者
煤、石油
考点二 生态系统的物质循环
✓ 物质循环的概念
单向流动
①只能沿食物链由低营养级流向高营养级 ②以热能形式散失的能量无法再被利用

考点二生态系统的信息传递和稳定性1．生态系统的信息传递信息：在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息(1)信息的种类（根据生态系统中传递信息的载体不同分）①物理信息：通过物理过程传递的信息。

如光、声、温度、湿度、磁力、动植物的形态、体色等。

来源：无机环境或生物本身联系生活:短日照植物黄麻（开花需要短日照），黄麻是为了收获茎秆剥取纤维用于纺织麻袋，若将黄麻北移到山东种植，开花会推迟或不开花，产量提高。

（我国位于北半球，越往北每天日照时间越长）②化学信息：生物在生命活动过程中，动植物体内产生一些可以传递信息的化学物质（具有挥发性）——信息素，如植物有机酸、生物碱等代谢产物，以及动物性外激素等。

注意：无机环境可发出物理信息和化学信息，如一些营养物质发出的化学信息（如臭味吸引蜣螂）③行为信息：动物通过特殊表现或特殊行为在同种或异种生物之间传递信息，即生物的行为特征可体现为行为信息。

如蜜蜂跳舞、鸟类的“求偶炫耀”、乌贼喷墨等。

【重在行为、较特殊】(2)信息的来源：生物或无机环境(3)信息的方向：信息传递往往是双向的，也有单向，并且决定能量流动和物质循环的方向和状态(4)信息的范围：种群内部个体和个体之间，种群和种群之间，生物与无机环境之间。

即生物与生物之间，生物与无机环境之间区别：生存斗争类型→生物与生物之间，生物与无机环境之间共同进化类型→不同种生物之间，生物与无机环境之间【注意：多细胞生物体细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统功能中的信息传递】归纳：信息可在哪些层次进行传递？细胞内部各部分之间、个体的细胞与细胞、种群内的个体与个体、不同种群之间、生物群落与无机环境延伸：①生态系统中各种信息的作用不是孤立的，而是相互制约，互为因果的②所有的信息最终都是经由基因和酶的作用，并以激素和神经系统为中介在生物中体现出来的③信息传递的过程：信源（信息产生）→信道（信息传递）→信宿（信息接收），阻碍其中任一环节均不能实现信息传递④判断生态系统信息类型的方法(1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物的感觉器官，如皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感受上述信息，则判断为物理信息。