新PEP 四下Unit1 my school B learn

PEP小学英语四年级下册单元教学分析Unit1【教学主题】My school【教材分析】本单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。

主情景图对本单元进行了一个简单的概括，主要学习运用This/ That is ...句型来介绍自己的学校以及运用一般疑问句来询问学校的有关情况。

A部分主要包含Let’s talk, Look, ask and answer; Let’s learn, Let’s do; Let’s spell五个部分，主要学习运用Where is ...?句型来询问学校楼层分布信息，并掌握字母组合er的发音规则。

B部分主要包含Let’s talk, Let’s play; Let’s learn, Look, ask and answer; Read and write, Let’s check, Let’s sing七个部分。

主要学习学校功能教室的名称、分布以及运用Do you have ...?句型来进行问答练习，运用This/ That is ...句型来介绍自己的学校，并通过听力和习题巩固所学内容。

C部分包含Story time一个部分。

通过故事教学来复习和巩固所学知识，增强学生运用语言的能力。

【学情分析】新的学期，学生步入新的学校，对学校各种设施的名称、分布和功能都充满着无穷的兴趣。

教师可根据小学生的生活实际，从其强烈好奇心的心理出发，采用灵活多样的教学方法，如听一听、玩一玩、做一做、唱一唱、说一说、演一演等，让学生在活动中顺利完成学习任务。

【目标预设】1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会单词及词组，并能在具体情景中熟练运用本单元核心句型。

2. 能正确朗读本课时对话文本，语调达意，自然地道。

3. 能够掌握字母组合er的发音规则。

4. 会唱英文歌曲Our school。

5. 能够运用所学句型进行故事表演。

【课时分配】共6个课时1/ 2第一课时Part A Let’s talk Look, ask and answer 第二课时Part A Let’s learn Let’s do第三课时Part A Let’s spell第四课时Part B Let’s talk Let’s play第五课时Part B Let’s learn Look, ask and answer 第六课时Part B Read and write Let’s check Let’s sing Part C Story time2/ 2。

Unit1 My school（教案）人教PEP版英语四年级下册教学内容教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 学生能够运用本单元的词汇和句型介绍自己的学校。

3. 学生能够表达自己对学校场所的喜好。

4. 培养学生对学校的热爱和自豪感。

教学难点1. 学校场所词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用和口语表达。

教具学具准备1. PPT课件2. 学校场所的图片3. 录音机4. 学生手册教学过程1. 导入利用PPT展示不同学校的图片，引导学生谈论各自学校的特色。

2. 新授通过PPT展示本课的生词和句型，教师领读并解释。

学生跟读并模仿。

3. 练习学生两人一组，运用本课的句型介绍自己的学校。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 巩固学生分成小组，每组选择一个学校场所，制作一个简短的介绍。

各小组展示介绍，全班同学进行评价。

板书设计1.Unit1 My school2. 生词3. 句型"I like the library."作业设计1. 听读作业听录音，跟读本课的生词和句型。

2. 口语作业家长协助，学生用英语介绍自己的学校。

3. 写作作业写一篇关于自己学校的短文。

课后反思1. 教师应关注学生对学校场所词汇的掌握情况，及时进行复习和巩固。

2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。

3. 教师应引导学生发现和感受学校的美丽和魅力，培养学生的校园文化认同感。

学校场所词汇的发音和记忆直观教学：使用图片和实物来展示词汇，让学生在视觉上与单词联系起来，增强记忆。

模仿跟读：教师发音时口型要夸张，让学生清楚地看到发音的口型变化，并鼓励学生多次模仿跟读。

语音规律：讲解单词中的语音规律，如字母" y "在不同单词中的发音规则，帮助学生建立发音的规律性认识。

分组练习：将学生分成小组，进行发音练习，小组间互相监督和纠正，提高发音的准确性。

人教PEP小学英语四年级下册Unit1 My school课文翻译（全）第一单元Unit1 单词表（13个）first floor 一楼second floor 二楼teachers’office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit1常用表达Where's the teachers' office? 教师办公室在哪里？It's on the second floor. 它在二楼。

Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do. 是的，我们有。

P2页Unit One 第一单元 My school 我的学校Look! That's the playground. 看！那是操场。

Where's the library? 图书馆在哪里？It's next to the art room. 它在美术教室的旁边。

Oh, no! That's my library! 哦，不！那是我的图书馆。

P3页Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. It's the computer room. 不，它不是。

它是计算机房。

Do you have an art room? 你们有美术教室吗？Yes. It's on the second floor. 是的。

它在二楼。

P4页A Let's talk 我们一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 打扰一下。

人教PEP小学英语四年级下册Unit1 My school课文翻译（全）第一单元Unit1 单词表（13个）first floor 一楼second floor 二楼teachers’office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit1常用表达Where's the teachers' office? 教师办公室在哪里？It's on the second floor. 它在二楼。

Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do. 是的，我们有。

P2页Unit One 第一单元 My school 我的学校Look! That's the playground. 看！那是操场。

Where's the library? 图书馆在哪里？It's next to the art room. 它在美术教室的旁边。

Oh, no! That's my library! 哦，不！那是我的图书馆。

P3页Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. It's the computer room. 不，它不是。

它是计算机房。

Do you have an art room? 你们有美术教室吗？Yes. It's on the second floor. 是的。

它在二楼。

P4页A Let's talk 我们一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 打扰一下。