备课修改栏遵守学校各项常规一、教学目标:1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程:（一）谈话引入：同学们是四年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议1上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）４复习时，我们该注意些什么？（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
【写作指导】四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》活动内容1.通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
2.按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
3.欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。
（准备一个笔记本）4.举行诗歌朗诵会。
5.根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
（一）活动1——自己动手写写诗1、学生自由创作小诗，本单元有六首诗歌，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。
2、学生在小组内交流诗作，互相评议、修改。
3、小组推荐优秀诗作全班交流。
（二）活动2——合作编小诗集1、可以编写的内容：a、可以编写收集来的诗歌。
b、可以编写自己写的诗歌。
c、还可以编写与诗有关的故事或资料。
2、怎样编排：（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。
（2）配上插图。
（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
（三）活动3——举办诗歌朗诵会。
读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。
诗中有“人生自古谁无死，留取丹心照丹青”的浩然正气；诗中有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的盎然生机；诗中有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友情；诗中有“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟，诗中情诗中意让我们在诵读吟咏中升华感情，陶冶性情，收获快乐。
1、全班分组讨论开好诗歌朗诵会的有关事宜。
⑴确定内容。
⑴商定形式。
⑴组织分工。
⑴确定时间、地点。
⑴确定评委。
2、选择诗歌。
选合适的诗歌来，采用恰当的形式朗诵更精彩。
3、召开班级诗歌朗诵会。
推选班级主持人。
安排好节目顺序。
4、对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
（2）表情、手势要自然。
（四）活动4——诗歌知识竞赛。
我们在诗海中遨游，有的同学“水性”深一些，有的同学“水性”浅一点，我们可以用比赛的形式来比一下“水性”，看哪些同学“功力”深厚。
