云南省民族团结教育示范学校材料

云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知云政规〔2020〕4号各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：现将《云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则》印发给你们，请认真贯彻执行。

云南省人民政府2020年11月30日云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则第一条为贯彻落实《云南省民族团结进步示范区建设条例》（以下简称《条例》），制定本实施细则。

第二条推动民族地区传统和新型基础设施融合发展，逐步提高基础设施互联互通水平。

加快民族地区高速公路和普通国省道、高速铁路和普通铁路、支线机场和通用机场、航道和航运基础设施以及“四好农村路”项目建设，推动沿边高速公路全线贯通，补齐交通基础设施建设短板，逐步提高民族地区综合交通运输服务水平。

加快民族地区大型水库、大中型灌区、水系连通工程等重点水网工程建设，推进大中型灌区续建配套与现代化改造、中小河流治理和病险水库除险加固、抗旱水源工程建设和山洪灾害防治。

提升农村人口饮水安全保障水平。

加快民族地区电力重大工程项目建设，加强农村电网改造，加大可再生能源推广应用。

支持民族地区因地制宜开发利用当地能源资源。

加强民族地区新型信息基础设施建设，加快实施互联网骨干网建设、城域网改造提升和光纤入户工程，发展新一代信息网络。

推进数字乡村工程建设，扩大农村宽带网络和移动通信网络覆盖面。

建设覆盖民族地区的多式联运物流网，加快物流枢纽布局和仓储、冷链物流基础设施建设，推行集约化配送模式，完善县、乡、村三级物流网络，提升物流信息化水平。

《云南省民族团结教育教材》循环使用实施意见（试行）作者：来源：《云南教育·视界》2008年第04期为了贯彻落实好云南省人民政府关于做好《云南省民族团结教育教材》（以下简称《教材》）循环使用工作的指示精神，根据《中华人民共和国义务教育法》和其他相关规定及要求，特制定本实施意见。

一、统一思想，提高认识推行教材循环使用是为了节约财政开支，减轻学生家庭经济负担，培养学生勤俭节约和爱护书本等良好行为习惯的重要措施。

各级教育部门和学校要进一步统一思想，提高认识，确保教材循环使用工作落到实处。

二、加大宣传，形成共识通过广播、电视、报刊等新闻媒体，广泛宣传“教材”循环使用工作，让全社会了解、关心、支持这项工作。

同时，各地学校要通过“致家长的一封信”、家长、教师“座谈会”、“班会”、宣传栏、广播等形式，加强宣传工作，引导全体师生和家长明确教材循环使用工作的重要意义，并得到教师、学生、家长及社会的参与和支持，保证教材循环使用工作顺利开展。

三、制定方案，抓好落实（一）进行免费提供教材实验从2008年秋季学期起，我省义务教育阶段小学五年级的每名学生将获得由云南省人民政府免费提供的《云南省民族团结教育教材》一册（套），使用期限一年，到期交回学校。

循环期三年，到期进行全面总结分析，研究制定下一阶段工作方案。

（二）管理办法1.发行。

由教育部门负责，纳入我省义务教育阶段免费教材发行渠道，按2006～2007年末教育统计年报小学五年级在校学生人数，人手一册发送到学校，学校负责发放到每名学生手中。

2.管理。

教材实行三年一轮换，由学校统一管理，并用相应方式发放给学生。

学校每学期末定期回收保存完好的教材，每学年末的回收率城镇学校不低于85%，农村学校不低于70%。

学校在做好教材循环使用宣传发动工作的同时，要制定出相应的管理办法和奖罚措施，要制定班级、班主任、学生奖励办法，通过评价机制激励师生积极支持、投入到教材循环使用工作中来。

学校民族团结先进集体事迹材料篇一：学校民族团结先进单位典型事迹材(总2)2乌达力克乡中心小学民族团结先进事迹材料乌达力克乡中心小学20XX年5月23日乌达力克乡中心小学民族团结先进事迹材料乌达力克乡中心小学原校区创建于1947年8月，下设有5所村级学校（塔库吐库小校、汉克瑞克小学、波依拉小学、坡番小学、霍加艾日克小学），3个教学点。

为辖区27个行政村，1个农场，30万人提供义务教育服务。

新校区搬迁于20XX年10月25日。

距县城14公里，学校占地面积为46818平方米、建筑面积为7634平方米、（20XX 年6月按国家中小学安全工程项目投资863万元），硬化面积为9757平方米（20XX年7月县委融合150万元资金进行硬化）、绿化面积为12103平方米、是一所全日半寄宿制民汉合校。

我校组织健全，坚持党支部领导下的校长负责制下设有德育处、教务处、教研室、工会、团支部、少先队等组织。

学校现有党支部书记1名（校长）、双语副校长1名（副书记）、德育主任2名、教务主任2名、工会主席1名、团支部书记1名、大队辅导员1名。

学校现有5个民族的50名教职工，其中双语教师15名，有3个民族组成的学生716名，（其中住宿生158名），双语班学生352，共有19个教学班（母语班4个，双语班11个（模式二2个、模式一9个），汉语班4个）。

是全县中同时进行三种模式（汉语系、母语系、双语系）授课的唯一一所学校。

在当前构建社会主义和谐社会的新形势下，为了全面深入地宣传贯彻党的十七大精神，宣传构建社会主义和谐社会的重大意义，我们以“三爱”为主题开展了国情教育、新疆区情教育和中国革命、建设、改革的历史教育和“三个不忘”(不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的历程)教育，引导各族师生不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，牢固树立三个离不开思想，我校以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，谋发展为目标，全面贯彻党的民族政策，使民汉师生亲如一家，民族团结之花更加绚丽多彩，各项工作不但稳步推进，且更具特色，各类活动丰富多彩。

民族团结好少年主要事迹材料
民族团结好少年主要事迹材料如下：
1. 达吉·多杰：来自西藏，因为他在校园内积极组织学生参与民族文化活动，促进不同民族之间的交流和和谐，被评为民族团结好少年。

2. 余润春：来自云南省，他在家乡组织了一支由不同民族成员组成的义工队，致力于保护当地的生态环境和植物资源。

他的努力引起了不同民族之间的关注和合作。

3. 玛雅·阿巴斯：来自新疆维吾尔自治区，她通过开办小型民间瑜伽培训班，邀请不同民族的学员参加，倡导身心健康，促进不同民族之间的了解和互动。

4. 恩格尔·卜森：来自内蒙古自治区，他积极参与学校的民族文化活动和演出，通过自己的努力，帮助更多的同学了解和欣赏不同民族的传统艺术和文化。

5. 雷洛：来自四川省，他在地震灾区积极参与救援工作，不分民族和地域，帮助和支持灾区人民重建家园。

他的行动展现了跨越民族界限的团结和互助精神。

这些少年通过自己的行动和努力，积极促进了不同民族之间的交流、合作和理解，并成为了民族团结的榜样和典范。

有关云南的民族团结故事
云南是一个多民族共居的省份，全省共有52个民族，其中人口在5000人以上的民族有26个，包括汉族、彝族、白族、哈尼族、壮族、傣族、苗族、回族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、藏族、景颇族、布朗族、普米族、怒族、阿昌族、基诺族、德昂族、水族、蒙古族、布依族、柯尔克孜族、土家族、京族、塔吉克族、仡佬族等。

在长期的历史发展中，这些民族之间形成了独特的文化、风俗和传统，同时也形成了许多关于民族团结的故事和传说。

以下是一些关于云南民族团结的故事：
1. 千人宴：每年春节期间，云南各地都会有千人宴活动，各民族欢聚一堂，共享美食和欢乐，展现出民族团结的精神。

2. 团结杯足球赛：云南省每年都会举办团结杯足球赛，旨在促进各民族之间的交流和团结，同时也为贫困地区的孩子提供机会。

3. 民族文化节：云南每年都会举办民族文化节，展示各民族的文化和艺术，包括民族歌舞、服饰、美食和手工艺品等。

4. 爱心助学：许多云南的知名人士和企业家，每年都会资助边远山区的孩子上学，帮助他们获得更好的教育机会。

5. 众志成城救灾：在面对自然灾害和突发事件时，云南各民族众志成城，共同抗灾救援，展现出团结一心、共克时艰的精神。

这些故事展现了云南各民族之间相互尊重、相互帮助、共同发展的良好氛围，也是云南省推进民族团结进步事业的重要成果之一。

民族团结一家亲先进典型事迹材料八篇材料一：民族团结一家亲的典型事迹——"湖南敦亲睦邻工程"湖南省长沙市由于城市扩张，农村居民逐渐迁入城市，导致城市社区发展不平衡，农村居民与城市居民之间存在一定的隔阂。

为了促进民族团结，湖南省委决定实施"湖南敦亲睦邻工程"，倡导城市居民与农村居民相互融合，真正形成一个大家庭。

在湖南省郴州市苏仙区，将此工程付诸实施，城市居民和农村居民通过组织各类文艺活动、志愿服务等方式互动交流。

他们一起组织社区义工队，协助农村居民进行农活劳动；同时，在城市居民家中开设农村游学点，让农村孩子亲身体验城市生活。

通过这样的互动，城市居民和农村居民建立了深厚的友谊和亲情，实现了民族团结一家亲的目标。

这一事迹充分展示了湖南省委在促进民族团结方面的创新举措和理念，也同样为其他地方做好民族团结的工作提供了宝贵经验。

材料二：民族团结一家亲的典型事迹——"西部少数民族地区发展计划"西部地区是我国的少数民族聚集区，由于历史上的各种原因，该地区经济落后，民众生活水平普遍较低。

为了促进民族团结和少数民族地区的发展，中国政府实施了西部少数民族地区发展计划。

该计划通过提供资金支持、技术培训、人才引进等措施，推动少数民族地区的经济建设和社会发展。

政府加大对少数民族地区的扶贫力度，帮助贫困民族脱贫致富；加强教育投入，改善民族地区的教育条件；推动基础设施建设，提高民族地区的交通、通讯等基础设施水平。

通过西部少数民族地区发展计划，西部地区的经济得到了显著改善，民众生活水平也得到提升。

这不仅促进了民族团结，也为少数民族地区的长远发展打下了坚实的基础。

材料三：民族团结一家亲的典型事迹——"阿克苏市民族团结联盟"在新疆阿克苏地区，由于当地少数民族众多，民族关系较为复杂，为了促进民族团结和谐，成立了阿克苏市民族团结联盟。

联盟成立以来，致力于拓展宣传、统战、文化交流、经济合作等方面的工作。

学校创建民族团结工作汇报范文三篇1. 学校创建民族团结工作汇报范文一尊敬的校领导：大家好！我是xx学校民族团结工作小组的负责人xx。

今天，我向大家汇报一下我校的民族团结工作情况。

一、民族团结工作的总体情况自民族团结工作小组成立以来，我们紧紧围绕校园内不同民族学生之间的融合、互助和交流展开工作，取得了一定的成果。

我们坚持“共同发展、相互尊重、深化感情、增进友谊”的理念，积极推动民族团结工作的开展。

二、丰富多彩的活动1. 举办民族风情展览，通过展示各民族的服饰、音乐、舞蹈等文化，增进学生对不同民族的了解和尊重。

2. 开展民族传统节日庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，组织学生进行联欢、互动、共同品尝传统美食，让他们感受到不同民族节日的独特魅力。

3. 组织学生参观民族民俗博物馆，让学生亲身体验不同民族文化的传承和发展，并且了解到每个民族的独特之处。

三、加强师生培训1. 组织学校教师参加民族团结理念和方法的培训，提高教师对多元文化的认识和理解，促进师生之间的相互交流和学习。

2. 开展学生社团活动，鼓励学生自发组织各类民俗文化学习小组，并邀请相关专家为学生讲解和指导，提升学生对不同民族文化的认识。

四、展望未来我校民族团结工作仅为起步，我们将继续深入推进此项工作。

我们将依托学校资源，加强与相关机构的合作，丰富多彩的活动，并进一步加强师资培训，使学校的民族团结工作迈上一个新的阶段。

以上是我校民族团结工作的具体情况汇报，请领导和各位老师多提宝贵意见和批评，谢谢！2. 学校创建民族团结工作汇报范文二尊敬的校领导：大家好！我是xx学校民族团结工作小组的负责人xx。

今天，我向大家汇报一下我校的民族团结工作情况。

一、民族团结工作的总体情况我们将民族团结工作作为学校工作的重要组成部分，通过各种方式积极推动不同民族学生之间的交流与融合。

我们认为，促进民族团结是学校教育工作的重要任务，也是社会主义核心价值观的体现。

二、相关活动开展1. 组织学生参观民族风情公园，让学生了解各个民族的特点和文化底蕴，增进与不同民族学生的交流和理解。

全国民族团结模范人物事迹材料
全国民族团结模范人物是指在促进各民族交往交流、增进各民族团结、促进民族团结和民族团结教育等方面做出突出贡献的典型人物。

这些模范人物来自不同的民族，他们的事迹展现了中华民族的团结和和谐。

以下是一些全国民族团结模范人物的事迹材料：
1. 阿不来提·阿不都热西提，他是新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县喀拉达拉乡党委书记。

他致力于推动民族团结，带领村民脱贫致富，发展特色产业，改善群众生活，促进各民族团结。

2. 杨春雷，他是云南省普洱市宁洱哈尼族彝族自治县的一名民族团结模范。

他致力于推动哈尼族、彝族等少数民族的文化传承和发展，组织开展各种文化交流活动，促进不同民族之间的交流与融合。

3. 周有光，他是湖北省恩施土家族苗族自治州的一名村官，他致力于推动土家族、苗族等少数民族的经济发展和扶贫工作，带领村民脱贫致富，改善生活条件，促进各民族团结。

这些全国民族团结模范人物的事迹材料充分展现了他们在促进
民族团结、推动各民族交流和发展方面所做出的积极努力和突出贡献。

他们的事迹激励着更多的人为民族团结和社会和谐贡献自己的力量。

民族团结乡村振兴典型材料民族团结是中国特色社会主义的显著特征之一，也是实现乡村振兴战略的重要保证。

民族团结在中国的农村地区具有特殊的意义和价值。

下面将以多个典型材料为例，从不同的角度展示民族团结对乡村振兴的积极作用。

1. 乡村示范材料：凉山彝族自治州凉山彝族自治州位于中国的西南边陲地区，是一个民族众多、民族关系复杂的地区，也是一个经济相对落后的地区。

然而，在凉山彝族自治州，各民族充分发挥自己的优势，共同推动乡村振兴。

当地政府实施了多项政策来促进民族团结，包括鼓励各民族企业家互助合作、开展多民族文化交流和传承。

这些措施的实施使得凉山彝族自治州实现了乡村经济的发展，通过民族团结的力量，建立了农村合作社、发展了旅游业、提高了农民收入，使广大农民受益，增强了各民族的凝聚力。

2. 民族团结的村级经验：新疆石河子市新疆是中国的少数民族自治区，也是一个民族众多、民族关系复杂的地区。

石河子市作为新疆的一个城市，充分发挥少数民族与汉族的优势，通过民族团结推动乡村振兴。

在该地区，村级自治组织发挥了重要作用。

村民自治组织由各民族的代表组成，共同协商决策，实施乡村发展计划。

通过民族团结和村级自治，石河子市取得了显著的乡村振兴成果，包括基础设施建设、农民收入增加、农田整理等方面。

这些成果不仅提高了当地农民的生活水平，也增进了各民族之间的感情，促进了社会稳定和谐的发展。

3. 民族团结的农民合作社：滇池周边地区滇池是我国重要的淡水湖泊之一，位于云南省昆明市附近。

在滇池周边地区，农民合作社充分发挥了民族团结的作用，推动了乡村振兴。

这些合作社由不同民族的农民共同组成，通过集体经济合作方式，共同发展农业、农村旅游等产业，提高农民收入。

合作社还通过不同民族间的互助合作，促进了农民技术的交流与传承，提高了农业生产效率。

滇池周边地区的农民合作社成为当地乡村振兴的典范，也为其他地区提供了宝贵的经验。

总结起来，民族团结是实现乡村振兴的重要保证。