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Phonics自然拼读练习表

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Part 1： CVC a e i o u

Aa: mat map bag cat hat fan bat apple

Ee: egg well red pen net hen bed bell

Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill

Oo: ox on octopus box sock operate

Uu: sun umbrella cup bus nut gun uncle under

Part 1： CVCe a_e e_e i_e o_e u_e

a_e: cape name tape lake game make take hate

e_e : these Japanese Chinese

i_e: bite five nine kite mine nice ride side

o_e: rose nose rope note pose home rode those

u_e: tube cube June cute huge

Part 2: ai ay ee ea ey

ai: tail rain paint pain jail rail nail maid

ay: bay ray way say hay pay May lay

ee: reed seel bee peel jeep feet see teeth

ea: sea meat peanut eagle peach tea leaf pea

ey: donkey monkey jockey turkey monkey hockey key

trolley

Part 2: ie igh oa ow ui ue

ie: tie pie lie die

igh: right sight night tight hight fight high sigh

oa: road toast toad coal goat boat coat soap

ow: rainbow pillow yellow window bowl row hollow low

ui: suit juice fruit

ue: Sue blue glue true

Part 3： ar er ir ur or

ar: arm car armchair card cart farm park garden

er: sister brother under rooster winter mermaid

marker mother

ir: birthday circus dirty bird circle dirt girl

ur: turtle surfing turkey fur hurt purse nurse

or: porch pork horse horn fort morning corn fork

Part 4： ou ow oi oy

ou: house out mouth count fountain mountain

shout mouse

ow: cow towel clown owl crown brown flower tower

oi: coin oil point noise boil soil poison coil

oy: oyster boy cowboy soy toy

Part 4： au aw oo oo ea

au: august sause sausage naughty autumn applause

aw: paw draw saw straw strawberry lawn

oo: moon zoo roof rooster boots food spoon room

cool

fool boom oo:book cook good foot look hook

ea: head sweater sweat pear lead bear leather feather

Part 5： ch sh wh ph

ch: beach lunch cheese bench church chicken chair

cherry

sh: sheep shirt ship fish dish push shoes

shovel

wh: whale white wheel wheat whip whistle

wheelchair whisper

ph: photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet

Part 5： th th kn wr mb

th: brother feather leather father mother

th: thumb three bathmat thirsty thief

bath mouth teeth

kn: knob knee knife knock knit

wr: wrist wrinkle wrap wreath write

mb: thumb lamb bomb comb crumb numb

Part 6： bl fl pl cl gl

bl: blue black blouse bloom bleach

blanket blonde hair

fl: flat flu fly flame flute floor flag flower

pl: plane play plus planet platform plum plate

plant

cl: clock cloud clean clay climb close clap

clown

gl: glove globe glass glue glasses glider

Part 6： br cr gr pr fr tr dr

br: bright brook brim bride brown bread brick brother

cr: crown crab cream crow crayon crocodile cry

croissant

gr: gray green grass grapes ground grow grandma

pr: prixe price prawn press prince princess pray

Part 6： fr tr dr

fr: frog frost Friday French fries

fruit front friend frame

tr: tractor truck train tray tree

triangle trunk trolley

dr: dream drum dry drop draw

drive dress drink

Part 7： sm sn sl sw

sm: smile small smell smoke smooth

sn: snowman snow snore snake snail

sneakers sneakers snack

sl: slow slap sleep slide slope sled

sw: switch swallow swan swim sweet

swing sweater sweat

Part 7： sp st sc sk

sp: spider spaceship spinach spoon spell

st: stockings store star stamp

storm stick student stand

sc: scarf scooter scanner scarecrow

scale scorpion scoop

sk: skunk skis skirt skates

Part 7： all ew y

all: call tall fall ball wall

ew: dew few view hew new nephew newspaper

Yy: sky fly dry spy type shy cry my

Yy : Miny sunny puppy dizzy dirty pony

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自然拼读法(Phonics)基本规则

自然拼读法(Phonics)基本规则

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第 1 页 共 8 页 自然拼读法(Phonics)基本规则

1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds).

五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音

y不在单词开头时，一般被看做元音

2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-ConsonantCombinations)

如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.

如：Sam, cat, mat, 等等．

Ending Consonants

One Vowel Word,Short Vowel Sounds

Beginning Consonants

3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):

一个单词或音节里有两个元音时， 一般来说，前边一个元音发长音（其字母音）， 后边一个元音不发音．

如:make,mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．

4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends)

Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk,

sl, sm,sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)

Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)

Words ending inll, ss, ff

Phonics英语自然拼读法

Phonics英语自然拼读法

.-

Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

为什么要学 Phonics？

Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。孩子通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。

国际音标 和Phonics的区别？

国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。

Phonics 属于英语拼字系统的内在机制，经过百多年来的发展和完善，已是美国孩子的必学课程。Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。对于英语为母语的学习者，因为有口语优势，在发现.-

字母和发音的对应关系后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。

总的来说，这两者对中国学习者都是不可或缺的，只是适合学习的年龄段有所不同而已。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。而只掌握Phonics，会让孩子发现随着学习深入到脱离初级英语范围后，越来越多的单词无法直接用Phonics拼出，发生和不少欧美人士一样的阅读困难现象。英语发展千百年来，不断吸收各语种词汇，而中国孩子缺乏口语环境，发生读音差错不足为奇。若能引入易学实用的Phonics，然后再系统学习国际音标，将使孩子受用终身！

自然拼音A-zworksheet-phonics卡通作业纸

自然拼音A-zworksheet-phonics卡通作业纸

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宝贝们可以用自己喜欢的颜色进行图画和练习哦！在下周上课时我要看到你们的成果apple box

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Let’s sing the chant: Aa

下面的单词里面藏着“a”哦，请宝贝们把他们一个个找出来吧：）

apple apple red red red ant ant very small

Let’s sing the chant:Bb

下面的单词里面藏着“b”哦，请宝贝们把他们一个个找出来吧：）

box box on the bed bird bird fly fly fly

读一读以下音节：ab ba ca da bo

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cake desk 学习必备 欢迎下载

Let’s sing the chant: Cc&Dd

cat cat miao miao miao dog dog woof woof

请小朋友们在下面的字母宝宝里圈出小写字母“d”噢！

a c d u

b d o w

s l p d

q z d m

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bed food

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Let’s sing the chant:

Ee&Ff

egg egg on the table

请小朋友们在下面的字母宝宝里找出小写字母“e”噢！

a b e r h k i o e j e s d p v

flower flower very beautiful

请小朋友们在下面的字母宝宝里圈出小写字母“f”噢！

Magicphonics自然拼读教学课件2级辨音练习

Magicphonics自然拼读教学课件2级辨音练习

Magic phonics 自然拼读教学课件2级 辨音练习

一、教学内容

本课件基于《Magic Phonics》自然拼读教材，着重讲解第2级中的辨音练习。具体内容包括教材第2册的第三章“Identifying

Phonemes”，详细内容涵盖元音与辅音的发音区分、音素拼读规则以及相关词汇练习。

二、教学目标

1. 学生能够辨别元音和辅音，准确发音。

2. 学生掌握音素拼读规则，提高单词识别和拼写能力。

3. 学生通过丰富的词汇练习，扩充词汇量，增强语言表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：元音与辅音的发音区分，音素拼读规则的掌握。

2. 教学重点：词汇练习，提高学生的单词识别和拼写能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片、磁性字母。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔、字母贴纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示与元音、辅音相关的图片，引导学生观察并尝试发音。

2. 例题讲解（15分钟） 通过磁性字母展示音素拼读规则，讲解元音与辅音的发音区别，指导学生进行发音练习。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分组，用字母贴纸进行音素组合练习，教师巡回指导。

4. 词汇练习（10分钟）

学生完成练习册中的词汇练习，巩固音素拼读规则。

5. 小组竞赛（5分钟）

学生分组进行音素拼读竞赛，提高学习兴趣。

六、板书设计

1. Magic Phonics 2级 辨音练习

2. 内容：

元音与辅音发音区分

音素拼读规则

词汇练习

七、作业设计

1. 作业题目：

选择正确的元音或辅音填空：b__t（bat）、c__t（cut）。

2. 答案：

cat: /k æ t/

dog: /d ɒ g/

fish: /f ɪ ʃ/

sun: /s ʌ n/

moon: /m uː n/