闽教版小学英语六年级上册
Unit 8 The Universe Part A教学设计
【指导思想和理论依据】
《义务教育英语课程标准》（2022年版）（以下简称《新课标》）指出：英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求。在教学过程中要围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、看、写技能。教师应采用以激励为主的评价方式，重点关注学生的课堂表现和参与程度，以评促教，调动英语学习的积极性，鼓励学生大胆开口、乐于参与教学活动。同时，教师在课堂上践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。
基于以上指导思想和理论依据，本课以单元主题“The Universe”为引领进行设计，采取多模态教学形式，积极为学生创设良好的语言环境，注重学生学习行为和学习过程的评价，让学生在愉快和自信的学习过程中，积极思考，培养学生的合作意识、创新意识。课堂上引导学生敢于开口，勇于开口，通过各种有趣的活动，实践运用语言、内化掌握语言、提高语言的综合运用能力。
【教材分析】
本课时选自闽教版小学英语六年级上册Unit 8 The Universe Part A，隶属于“人与自然”主题范畴中“宇宙探索”这一主题群，涉及“地球与宇宙探秘，航天事业发展”子主题。
【语篇研读】
What：本课时语篇为生活中的日常对话，内容围绕the moon展开。Sally一家人在花园中赏月，孩子们对月亮感到好奇，因而询问爸爸关于月亮的一些情况。
Why：作者通过描述Sally, Ben, Kate和Father之间的对话，并通过问答的方式介绍the
moon的一些情况，引导学生在学习的同时感受中国传统文化，激发学生探索宇宙的激情，并树立对国家科技发展的自信，提升民族自豪感。
Unit 8 The Universe
文化和语言注释
1.本单元的话题是宇宙、太阳、月亮、地球、星星；语法是一般现在时和there
be句型。
2.Look at the moon，Dad. It’s so bright.（爸爸，你瞧，月亮多么明亮。）
⑴太阳、月亮、地球都是独一无二的，因此在这几个英语单词之前都要使用定冠词the。
⑵在四年级下册的第2单元中学过Our classroom is clean and bright now.（现在我们的教室又干净又明亮。）教师可以复习bright这个单词。bright还有“聪明”的意思。如：
There are many bright pupils in this class.（这个班级里有很多聪明的学生。）
3.But it doesn’t shine.Its light comes from the sun.（但是月亮不会发光，它的光来自太阳。）
⑴shine是“发光，照耀”的意思，如：
The sun shines in the sky.（太阳当空照。）
⑵its是“它的”意思，是it的所有格。要注意区别its和it’s。
4.—Are there any people on the moon?（月球上有人吗？）
—No，there aren’t.（没有人。）
⑴people是复数名词。意思是“人们，人民”。如：
Who are those people？（那些人是谁？）
People all over the world are friends.（全世界的人民是朋友。）
⑵注意复习any的用法，any一般用于疑问句和否定句。在No，there aren’t.的简单回答中省略了any，完整的回答是：No，there aren’t any people on the moon.
5.—Is there a rabbit on the moon?（月球上有一只兔子吗？）
Unit 8 The Universe
Part A
教学目标
语言知识目标：
1、 学习单词：moon,shine,its,sun,people,real.
2、 学习There be 句型的一般疑问句形式及其肯定回答和否定回答。
3、 学唱歌曲：Twinkle , Twinkle, Little Star。
4、 功能：询问某处是否有某人或某物。
语言技能目标
1、 能就月球有关知识展开简单的交流。
2、 嫩就民间传说简单叙述有关月球的故事。
3、 能根据图片或情景正确使用there be 的句型进行问答活动。
情感态度
帮助学生初步了解月球的基本情况，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。
教具准备：单词卡片，挂图，点读机。
教学过程：
Step 1 Warming up.
1、 Greeting. 2、 T:This is our classroom.
It,s clean and bright.
What can you see in the classroom.
S:There is a…in our classroom.
There some…in our classroom.
复习there be句型。
Step 2 Review
1、 Sing a song :Twinkle, Twinkle,Little Star.
2、 出示一副有关宇宙的图片。
T:This is the universe.
This is the sun .
This is the moon.
These ara stars.
3、 T：Today let’s talk about The univers.
板书：Unit 8 The Univers Part A
教学：univers
Step3 Presentation
1、 教学moon和sun
① The moon. 学生根据读音写出moon
Unit8TheUniversePartB教案-公开课-优质课(闽教版三起六上)
Unit 8 The Universe
Part B教案
一、教学目标
1.认知目标：认识词汇：shine，its，real，because，go
around，Mid-autumn Festival，了解宇宙中太阳、月亮、地球的有关知识，掌握Does/Do/Are?Is引导的一般疑问句及其回答。2.能力目标：能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。3.情感目标：让学生通过对课文内容的研究掌握，增强研究的信心，调动学生的研究兴趣。
二、教学重难点
1.重点
能运用所学句型与同学交流关于宇宙中太阳、月亮、地球的一些知识。2.难点 句型：Is / Are there„?，以及回答：Yes,
there is / are.或No, there isn’t. / aren’t.的理解掌握。
Does/Do…? ,及其回答
三、讲授器具
多媒体教学设备、单词卡片。
4、讲授设计
Step 1 warming
1.师生互相问好。
师：Good morning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2.教师说出关于月亮、地球、太阳的谜语各一个让大家猜一猜。教师询问同学是否了解的宇宙？是否了解月亮、地球、太阳？了解它们的哪些方面？
3.教师向学生们说说本人关于月亮、地球、太阳的了解。
Step 2 XXX
1.教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学交流关于月亮、地球、太阳的一些知识。 2.教师请学生说说本人关于月亮、地球、太阳的了解。
3.教师出示单词卡片举行新单词讲授，带读并共同肢体举措让同学们印象深刻。4.教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到了解内容。5.教师向同学们教授重点句型：Is / Are there„? Yes, there is / are. No, there isn’t. / aren’t.，并通过师生互动来增强研究的有效性。
