二年级学习习惯养成计划(2)
二年级学习习惯养成计划篇三
一、学生基本情况分析：
本班共有62名学生，34名女生，28名男生。大部分孩子都活泼可爱，好学上进，有较强的集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。
二、养成教育具体措施
(一)、常规教育方面：
二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、充分利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
(二)、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
如何培养学生的学习能力和学习习惯（2）
如何培养学生的学习能力和学习习惯
要使学生真正学会学习，增强学生自主学习的能力和良好的学习习惯，真正成为学习的主人，我们切实去做到：
一、使学生学会科学的学习方法
进入高中，好多同学都能有这样的同感，对“摩尔”一章内容，如摩尔、物质的量、摩尔质量等概念，理解起来虽然费点劲，但认真听教师讲解，也能“明白”，可一做题就卡壳了。这里面有老师的教学方法不切合同学们的实际之外，更多的原因主要是同学们没有掌握科学的学习化学的好方法。具体而言：
1．按预习→听课→看书复习→做作业巩固知识的方法学习。
通过预习可以发现难以理解的问题，然后带着问题去听课，可以提高听课效率。预习的方法是把下次课要学习的内容（文字、化学用语、图表、例题等）通读一遍，在不懂处作记号，上课时集中注意力听老师讲解。上课时首先要注意听讲，在把教材重点难点内容都听懂的基础上，再把老师讲课的板书条文、重点问题的思考方法，分析思路等简单记下来。并及时向老师请教自已不懂的问题。而在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之后再做作业，切忌边作业边翻书，否则达不到巩固知识的目的。
2．强化记忆化学知识的学习方法。
学生学习成绩的好坏，主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题，首先要能够记忆。在学习化学的过程中，常有同学反映：元素符号等化学用语，元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验等，太多太难记，记住后也容易忘记。怎样提高记忆效率呢？可以从两个方面着手：
其一是改进学习方法，关注实验教学，以各种奇异的化学现象激发学习兴趣，尽最大努力加深化学知识在头脑中印迹的深度，用自己的话对老师讲过的内容进行总结，努力提高记忆效果。如铜与浓硫酸反应为什么要加热？如何验证反应后生成的气体是so2？生成的溶液为什么呈蓝色？稀硫酸能不能发生类似的反应，这个反应说明了硫酸的什么性质？通过这一系列的问题使我们对硫酸的强氧化性有一个比较深刻的认识，也能比较深刻记住硫酸的这一性质。像核外电子排布及运动规律，电解质的电离、化学鎖及分子的空间构型等都非常抽象的'知识中，我们不妨先将其形象化，模型化加以理解，再深入探讨其实质， 只有理解了的东西，才有较深刻的记忆。在学习中，科学地把一些概念、理论形象化，可以帮助加深理解，提高记忆效果。如讲“电解质的电离”时，老师一般会出示小黑板的图象，使学生对电解质的离解及运动，一目了然，印迹深刻。同时应用分析对比，综合归纳的方法，可以帮助简化记忆。如：硝酸的化学性质。要求将已学过的有关盐酸，稀硫酸的化学性质跟硝酸的化学性质进行比较。硝酸跟硫酸、盐酸都具有酸的一般通性，因为电离时可以生成氢离子。但硝酸的氧化性跟浓硫酸相似而与盐酸不同，这是由于硝酸分子里的氮原子处于最高价态，容易被还原成低价态氮。它的氧化性突出表现在不论稀浓，在不同条件时，硝酸都能发生氧化还原反应。由于硝酸分子的不稳定，极易分解的特征，因此它的化学性质又和硫酸有不同之处。经过这样的对比分析和归纳，简化了记忆，不仅能记住硝酸的特性，还能巩固对硫酸和盐酸化学性质的记忆。克服了靠死记硬背来学习化学的弊端。
养成良好习惯演讲稿
养成良好习惯演讲稿1
亲爱的老师、同学们：
一个人的习惯会影响到他的生活、学习和工作。好的习惯的养成可以使人事半功倍，更容易获得成功!
我的好习惯之一是我喜欢阅读。不只是课本，还有课外书，我都看得非常认真!我尤其爱看关于科学知识的书籍。我在科学书本里还找到了我最喜欢的恐龙的故事呢!“开卷有益”，我从书籍中汲取知识，开阔了眼界，增长了见识!
我的'第二个好习惯是我热爱运动。我坚持羽毛球的训练，平时还爱好篮球、足球、乒乓球等球类运动。外出游玩时，我会带上自行车或者滑板，跟小伙伴们在一起开心的玩耍。要是学校里举行运动会，我更会积极地参加哦!我在跑步、跳绳项目上还有希望获得名次呢!运动使我拥有了强键的体魄，我每天都生气勃勃，精力充沛!
爸爸妈妈经常带我出去旅游，我的第三个好习惯就是留心观察，学以致用。古人说：“读万卷书，行千里路!”学习的知识与生活的实践联系起来，我就掌握了更多实用的技巧，丰富了生活的经验。
当然，我还有即将会养成的好习惯，比如说：细心、整洁、珍惜时间······
好习惯会伴随人的一生，让人终生受益。我希望大家和我一样成为爱学习、爱运动、爱生活的好孩子!
养成良好习惯演讲稿2 同学们、老师们：
早上好！
我是__班的__，今天我讲话的内容是“让好习惯在我们身边”
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
第 1 页 共 5 页 健康生活习惯倡议书
尊敬的同学们：
大家好！我代表学校卫生委员会向同学们倡议，提倡健康的生活习惯。健康是我们人类最重要的财富，只有保持良好的生活习惯，才能拥有健康的身体和积极向上的心态。因此，我们应该从小事做起，从日常生活中养成良好的健康习惯。
首先，我们要培养良好的饮食习惯。饮食对于我们的身体健康起着至关重要的作用。我们要尽量选择新鲜、健康的食物，少吃油腻、高糖、高盐的食物。多吃水果、蔬菜、谷物，少吃零食和垃圾食品。此外，我们要注意饮食的规律，不暴饮暴食，避免过度进食或饥饿。在吃饭时，我们要细嚼慢咽，不要匆忙进食，这样有助于消化和吸收。
其次，我们要保持适当的运动量。运动是保持身体健康的重要方法之一。每天进行适当的运动，不仅能锻炼身体，保持体形，还能促进新陈代谢，增强免疫力。可以选择慢跑、游泳、打球等运动方式，也可以参加学校组织的体育活动。此外，我们要避免长时间久坐不动，每隔一段时间就要起身活动活动，保持良好的身体姿势，减少脊柱和关节的受力。
再次，我们要养成良好的作息习惯。健康的生活方式应该包括有规律的作息时间。根据科学研究，中学生每天应保持7至9个小时的睡眠时间。合理的作息时间有助于恢复身体疲劳，提高精力和学习效第 2 页 共 5 页 率。我们应该尽量在晚上10点左右睡觉，每天早上保持固定的起床时间，不要熬夜玩手机、上网或看电视。
此外，我们要注重个人卫生。保持良好的个人卫生习惯是防止感染疾病的重要措施。我们要勤洗手，尤其是在接触到污染物后或进食前。在饭前要彻底洗净双手，确保食物的卫生。我们还要注意口腔卫生，经常刷牙漱口，保持口腔清洁。避免使用他人的毛巾、牙刷等个人用品，防止传播疾病。
最后，我们要保持良好心态和积极向上的生活态度。良好的心态能够增强我们的抵抗力，帮助我们更好地面对各种困难和挑战。我们要学会理解和宽容他人，增强自信心和自尊心，培养积极向上的生活态度。在生活中，我们要学会调节情绪，保持愉快的心情，与朋友互动，积极参与社团活动和志愿者工作，丰富自己的生活。
