中考语文考前指导1PPT课件

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2013年 1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①择其善者而从之， 。（《论语》） ② ，若出其里。 (曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿， 。 刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去， 。 (晏殊《淀溪沙》) ⑤ ，处江湖之远则忧其君。 范仲淹《岳阳楼记》） ⑥ ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下， 。 马致远《天净沙· 秋思》) ⑧ ，宫阙万间都做了土。 养浩《山坡羊· 古》 默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
㈢、近年来命题（第一部分第2题）回顾：
2011年：2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分) 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中 战栗。 繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土， 紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气， 吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然 的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。 烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切， 正在这火的波涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 shun( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是 “ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是渴 求而不知满足。 。 (4)将文中画线句子改为反问句：那未来的一切，难道不正在这 火的波涛中孕育吗？
2012年：
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。 (9分) • 这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如 走兽憨态可j ū ，或如猛q ín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或 如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 • (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 • 憨态可jū( ) 猛qí n( )展翅 婀( )娜多姿 • (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是 “ ”。 • (3)“美不胜收”中，“胜”的意思是完全。“楚楚动人”中， “楚楚”的意思是 。鲜明整洁的样子。形容美好的样子 引人怜爱 • (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方 法，描绘石林千姿百态的景象。

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（６）诗歌鉴赏 １、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗 的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 ２、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对 象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。 ３、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗 歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征Байду номын сангаас明显的作者，不 能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。 ４、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准 确，就要敢于大胆使用；做到不懂也要装懂，尽量获取分数。 5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。 6、注意利用提供的注释，揣摩创作背景。
文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 所以，我们只需平常心对待。
答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着 “什么人？”“做了什么事？”“结果怎样？”“为什 么？”等问题对文段用心地解读。
注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文 段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。
可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主 旨。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。
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寻找标志法阐释 有些句子带一些标志，看到这些要深入思考，看句子 是否有语病。例如， “诸”字后不能跟“于”；“把”字结构一般放在谓语 动词前边；看见“被”字要防止滥用；“震慑”是含有使 人害怕之意，不能跟“令人”；“悬殊”是相差很大，不 能跟“很”“十分”用在一起；“堪忧”是使人担忧，不 能和“令人”一起用；“至少”、“最高”、“超过”后 面必须是确数；“失之”后面带的宾语一般是贬义词，含 有令人遗憾、预感不佳、出现失误之意；“不失”后面带 的宾语一般是褒义词和好的结果；“无时无刻”是“没有 哪一个时刻”之意，它不能单用，必须和“不”连用， “无时无刻不”是“时时刻刻都”之意。

详细描述
文章中段落之间的衔接不自然，段落内部的句子排列混乱 ，导致读者无法理解作者的思路。
应对策略
在写作前，先列出文章的大纲，明确主题和论点。然后， 根据逻辑关系，合理划分段落，确保段落之间的衔接自然 、段落内部的句子排列有序。
语言表达不流畅，词不达意
总结词
应对策略
语言表达不流畅是指文章中存在语法 错误、用词不当、句式单调等问题。
2023
初中语文中考作文指 导课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
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REPORTING
2023
目录
• 中考作文概述 • 中考作文的写作技巧 • 中考作文的常见问题及应对策略 • 中考作文的备考策略
2023
PART 01
中考作文概述
REPORTING
中考作文的评分标准
内容
文章内容是否符合题意 、中心突出、思想感情
详细描述
建议学生每周至少写一篇作文，可以 是命题作文、材料作文或话题作文等 ，不断尝试不同的文体和写作风格， 提高自己的写作水平。
关注时事，了解社会热点
总结词
关注时事和社会热点，能够帮助学生了解国家大事和社会问题，为写作提供丰 富的素材和观点。
详细描述
建议学生多看新闻、报纸和网络资讯，了解当前社会的热点话题和事件，培养 自己的社会责任感和思辨能力。
话题作文
根据给定的话题，自行立意进 行作文。
中考作文的写作要求
审题
认真审读题目，明确写作要求。
立意
确定文章中心思想，做到立意新 颖、深刻。
选材
选择典型、真实、有意义的材料 ，紧扣中心。
文面
书写规范、卷面整洁、格式正确 。
表达

3.翻译句子
翻译文言文掌握以下几种方法： 留。即保留原样，不用翻译。留得内容包括：国号、朝代号、 年号、官名、人名、地名、器物名。一般名词都不要译。 增。文言文中多有省略句，翻译时要把省略了的成分增补出 来。 删。删去原文中没有实际意义的词。在文言文中，有的助词 只帮助表达语气，有时可以不译；有的助词表停顿，也不译；有 的字只是为了凑足音节，要删去；有的起某种连接作用，在翻译 时也不译。 调。文言文中的特殊句式与现代汉语的语序不一样，翻译时 要作调整。如介词结构后置作补语，翻译时要先把介词结构翻译 出来作状语，用在动词前，如“苛政猛于虎”。 换。凡是通假字，在翻译时都要换用本字。文言多用单音词， 要相应地换为现代汉语的双音节词。 注意：字字落实。（实词、虚词都要一一到位。）
主要注意句号、顿号、分号、破折号、省略号的用法。
1.答题时注意拼音拼写正确。 2.汉字书写工整、美观，应用正楷，不可使用行书和草书。
三、词语的运用
1.答题时注意词语的内涵、句子的语境、词义范围大小、 感情色彩（褒贬色彩）等诸多方面。 2.认真阅读语句，多角度推敲选项。
四、病句修改
1.对病句常见错误及常见错误病句要了如指掌。 病句类型：A、成分残缺（缺主语、谓语、宾语）
中考语文考前指导
1.字迹工整美观，激发阅卷快感。 2.填好个人信息，倾听考试要求。 3.答前纵览全卷，做到心中有数。 4.合理分配时间，尽量前紧后松。 5.仔细阅读题目，圈点关键词语。 6.指定区域答题，切记不能错位。 7.遇难题不慌张，遇易题不轻狂。 8.耐心复查到位，把握十足再改。
一、汉字书写 二、标点符号
B、搭配不当。C、语序不合理。D、重复多余。E、句式 杂糅。F、句意歧义。H、不合事理。J、用词不当（含关 联词语）。K、自相矛盾。 2.修改时应注意不改变原意，尽量少改。 3.在原文上修改要注意正确使用修改符号。 4.修改前后都要读，可凭语感判断正误，检测对错。 五、名著阅读题 完成名著阅读题时，要看清题目要求，弄清是考的 哪一部名著的知识，不要答非所问。问人物名称不要答绰 号。不会写这个人名时才写绰号。（复习时要理一理我们 所涉及的名著的基本情节，主要人物及其性格特点，以及 最精彩的语段、情节读后的感受，从中可以获得的启示等 等。