高考小说阅读解题指导:小说语言特点与风格(考点探究+强化训练+答案解析)

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高考小说阅读解题指导:小说语言特点与风格

(考点探究+强化训练+答案解析)

【考点探究】

一、“语言特点”典型角度

1.用词——叠词、文言词(文白相间)、拟声词、动词、形容词

2.句式——整散结合(反复句、排比句、对偶句),长短结合,肯定与否定(不是……而是)

3.标点(句类)——反问句、设问句、感叹句

4.修辞手法——引用、双关、反语、比喻、拟人、夸张

5.表达方式——描写、议论、抒情、记叙、说明

6.语言风格——豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻

7.语体角度——书面语与口语结合,褒贬色彩

8.音韵角度——抑扬顿挫,节奏感,旋律美,音韵和谐,一唱三叹

9.地方色彩——方言(京味京韵……)

10.表现手法——想象与联想

11.艺术效果——暗示性,形象性(诗化,诗情画意)……

12.语气——口气,态度,节奏

13.文体角度——小说(对话描写,个性化语言)

14.文字排列的特殊形式

二、语言与小说三要素

1.以语言(对话)描写为主,叙述很少——作用:通过对话反映生括,揭示人物性格。

2.个性化语言——作用:三言两语,凸现人物个性、身份喝地位。

3.对话,推动情节发展。——语言与情节(场景)

三、小说语言特点的高频考点

1.小说既用叙述性的语言,也用描写性的语言,但以描写性的语言为主。

2.小说长短句兼有,但以长句为主;语言生动、细腻、富有感情。影视剧本既用叙述性的语言,也用描写性的语言,但以叙述性的语言为主;长短句兼用,但短句为主。

3.小说语言简洁、朴素;语言表述能转换成动作、画面或场景。

4.小说的语言风格,诸如平实、雅丽、幽默、含蓄、活泼、冷竣等。

四、语言表达艺术

(一)品味精彩的语言表达艺术(《基础语文手册》P409)

“语言表达艺术”重在艺术性。考试要求能够分析这类句子采用了什么表现手法,对作者的表情达意起到了怎样的作用,产生了怎样的艺术效果。

多角度品味精彩的语言表达艺术的方法如下。

1.看词语的运用

注意动词、形容词、叠词、拟声词、文言词等的使用,精彩的动词、形容词,可以使语言准确、生动形象;叠词、拟声词富有韵律美,起强调作用;恰当使用文言词语,使语言典雅、端庄。

2.看修辞手法的运用

如比喻、拟人、借代可以使语言生动形象,对偶、排比可以使语言整齐、有气势,反语、夸张可以使语言幽默、讽刺等。

3.看句式的特点

如长句与短句的运用,整句(对偶句、排比句)与散句(句式参差不齐、长短不一)的结合,长句使语言严密、内涵丰富,短句使语言简洁、明快,整句散句结合使语言错落有致、节奏顿挫、音韵和谐。

4.看整体的语言风格

语言风格的一般术语有豪放、柔婉、质朴、华丽、诙谐、简洁、细腻、含蓄、诗化语言等,每种语言风格在词语运用、修辞或句式的使用方面都有所体现,比如豪放的风格,用词比较华丽,采用排比、夸张、设问、反问等修辞;质朴的风格,语言通俗化、口语化,少用修辞;诙谐的风格多用反语、夸张、比喻等修辞。

(二)考点解读补充

1.句式

一个句子必须按照一定的模式来组织,这个模式称为句式。比如排比句式,命令句式等等。

共有:判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置等。

2.句类

句类即按照句子的语气划分,有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句4种。

3.标点——问号,叹号,省略号

4.引用

(1)神话传说或诗句

①丰富文章的内容,扩大了文章的内涵。

②增强了文章的神秘感,增添了文采。

③营造了古朴、悠远、深邃的意境。(诗情画意,诗意美)

(2)历史资料

①丰富文章的内容,扩大了文章的内涵。

②真实性,有可信度。

(2)文言资料

①丰富文章的内容,扩大了文章的内涵。

②文白相间,雅俗共赏,古色斑斓,语言的形式美。

【强化训练】

一、

麦子

红柯

①他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他

们搬不搬走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办呢?你前脚走,草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身,它们就爬到窗户上,往屋里钻。”老头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。

②房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,蹿到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭子,老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们?”老头说:“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑。”

③老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里,麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛,老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。

④麦子在老婆婆掌心里颤动。

⑤老婆婆的手黄巴巴的,长满了像豆子一般的金黄的茧,那些茧豆真大呀,又圆又壮实,比麦粒儿大,比麦粒儿好看,就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子,小小一点,原野就像合起来的手掌,太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上,挣扎半天也挣不脱,把树都拉弯了,茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手,就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。

⑥老婆婆的额头闪动着快乐的光芒,发出梦呓般的叫声:“长高了,长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗,麦粒肥肥胖胖,软乎乎的,就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:“哭哇哭哇,快哭上一声。”

⑦老婆婆曾生过一个孩子,那孩子夭折了。从那以后,她再也没有生过孩子。

⑧那时,他们年轻力壮,老头自己动手做了几只木碗,换了一口大锅,好像他们要生一大群孩子。她说:“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了:“咱们这里,想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指,外边是辽阔的原野。

⑨旷野无边无际,伸向远方,好多年以后,从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。

⑩老头不知道什么太平洋,老头只知道他要养许多娃娃,老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去,那正是落日时分,泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹,把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影投落到地上,随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地,肥大的土块跟鱼群一样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。

⑪老头端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒。

⑫那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁,他在农场最偏远的地方开荒种地,领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他,