《C程序设计》课程标准一、课程说明：1．本课程的性质：C程序设计是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种现代程序设计语言，它以丰富灵活的控制和数据结构，简洁而高效的语句表达、良好的移植性，已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。
2．本课程教学目的及任务：教学目的：通过学习C程序设计课程，使学生掌握 C语言的基本内容及程序设计的算法思想与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路，培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为以后学习数据结构、操作系统等后继课程创造必备的条件，并为今后从事软件开发打下良好基础。
教学任务：通过理论学习和编程训练，使学生了解Ｃ语言特点，理解C语言的基本概念，掌握Ｃ语言的语法规则和结构化程序设计的特点、方法及开发工具的使用，激发学生底层编程方向的兴趣，培养学生的编程能力。
3．本课程教学与其他课程的关系：先修课程：《计算机文化基础》后继课程：《数据结构》、《操作系统》、《数据库原理及应用》4．教学时数分配：总学时72，理论52，实验20。
教学时数分配表5．建议教材与参考书谭浩强·《C程序设计》(第三版)·清华大学出版社谭浩强·《C语言程序设计》(第二版)·清华大学出版社·2008主要参考书：谭浩强·《C程序设计》(第三版)·清华大学出版社谭浩强·《C语言程序设计》(第二版)·清华大学出版社谭浩强·《C程序设计题解与上机指导》(第三版)清华大学出版社谭浩强·《C程序设计教程实习指导与模拟试题》6．考核模式：考试二、课程内容：第一章 C语言概述【教学要求】：熟悉TURBO C2.0/VisualC++6.0集成环境的使用了解用计算机解决实际问题的基本步骤掌握C程序的构成和C程序的运行过程。
【本章重点】：C程序的构成和C程序的运行过程【本章难点】：用计算机解决实际问题的基本步骤【教学内容】：第一节：C语言出现的历史背景第二节：C语言的特点第三节：简单的C程序介绍第四节：C程序的上机步骤和方法【参考书目】：谭浩强·《C语言程序设计》(第二版)·清华大学出版社第二章数据类型、运算符与表达式【教学要求】：掌握C语言中的各种数据类型及变量的定义方法。
《精通C程序设计教程》部分习题答案2005年4月说明：本答案没有仔细校对，如果发现错误，请自行更正;蓝色的程序经过了上机验证.第二章 C源程序基本语法与顺序结构简单程序设计2.10 ABEFG2.11 A CFHJMNPQRT2.12 (1)3 (2)0 (3)0 (4)1 (5)–1 (6)160 (7)4 (8)4 (9)8 (10)8(11)1 (12)2 (13)1 (14)0 (15)6 (16)0 (17)29(18)3 (19)1 (20)12.13 2.52.143.52.15(1) 4 3 1 1 (2) 4 2 2 2 (3) 3 2 1 22.16(1) 0 0 (2) 100 100 (3) 2 2 (4) 1 1(5) 20 20 (6) 114 1152.17(1) –y*y*y*y*(a*a-b*b) (2) sin(y/sqrt(x*x+y*y))(3) sqrt(1+3.14/2*tan(48.5/180*3.14))(4) a/x/(a/(a+y)+b/(a+b/(a+b/z)))(5) p*q*(r+1)*(r+1)/((r+1)*(r+1)-1)(6) fabs(3-exp(-x)*log(fabs(1+x)))2.20 #include “stdio.h”void main(){long a;int b; double x;float y;scanf(“%l d%d%l f%f”,&a,&b,&x,&y);printf(“a=%l o,b=%.0f,x=%0G,y=%Lg\n”,a,(float)b,x,(long double)y);}2.22#include “stdio.h”#inclu de “math.h”void main(){ double a,b,c,p,s;printf(“Input a b c:”);scanf(“%lf%lf%lf”,&a,&b,&c);p=0.5*(a+b+c);s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));printf(“s=%.4f\n”,s);}2.23解：第1月开始: a（尚未还清的借款本金）第2月开始: a(1+p)-x第3月开始: (a(1+p)-x)(1+p)-x=a(1+p)2-x(1+p)-x第4月开始: (a(1+p)2-x(1+p)-x)(1+p)-x=a(1+p)3-x(1+p)2-x(1+p)-x…第n+1月开始:a(1+p)n -x((1+p)n-1+(1+p)n-2+…+1)=0 于是()1)1(1)1(1))1(1(1)1(1)1()1()1(21-++=+-+-+=+⋅⋅⋅+++++=--nnnn n n n p pp a p p p a p p p a x#include "stdio.h" #include "math.h" void main(){ double a,p,x;int n;printf("Input a n p:");scanf("%lf%d%lf",&a,&n,&p); x=a*p*pow(1+p,n)/(pow(1+p,n)-1); printf("x=%.2f\n",x); }输入a n p 为100000 120 0.004，输出为1050.91第三章 选择结构与循环结构3.3 a=2, b=1, c=2 3.4 x=10, y=6 3.5 BCD153.6 循环体共执行了3次，输出为： 12 9 3.7 abcd43.8 解：a 的值就是循环体被执行的次数 先分析内两层循环： 最内层循环次数 j=1 1 j=2 2 ... ... j=i i 总计: 1+2+ (i)2)1(+i i由于i 从1循环到n-1，因此，总的循环次数是4)1(12)12)(1(21212)1(1111112nn n n n i i i i n i n i n i -+++=+=+∑∑∑-=-=-=3.9 BF3.10#include <stdio.h> main(){ char c,i , ;long s =0; for(i=1;i<=10;i++) ; { c=getchar();if(…1‟<=c<=‟9‟ c>=‟1‟&&c<=‟9‟) putchar(c);else if(c= =‟0‟) putchar(…*‟);else s+=(long)c*c;printf(“\ns=%d\n”,s);}printf(“\ns=%l d\n”,s);}3.12 解：/* if 语句求解*/#include “stdio.h”void main(){ double I,p=0;printf(“Input I=”);scanf(“%lf”,&I);if(I>100) { p+=(I-100)*0.01; I=100; } if(I>60) { p+=(I-60)*0.015;I=60; }if(I>40) { p+=(I-40)*0.03;I=40; }if(I>20) { p+=(I-20)*0.05;I=20; }if(I>10) { p+=(I-10)*0.075;I=10; }p+=I*0.1;printf(“p=%f\n”,p);}/* switch语句求解*/#include “stdio.h”void main(){ double I, p=0;printf(“Input I=”);scanf(“%lf”,&I);if(I>=100) { p+=(I-100)*0.01;I=100; } swith((int)(I/10)){ case 10: case 9:case 8:case 7:case 6: p+=(I-60)*0.015;I=60;case 5:case 4:p+=(I-40)*0.03;I=40;case 3:case 2:p+=(I-20)*0.05; I=20;case 1:p+=(I-10)*0.075;I=10;default:p+=I*0.1;}printf(“p=%f\n”,p);}3.19 解：#include “stdio.h”void main(){ int s1,s2,s3; float av; char level;while(1){ printf(“Input three scores of one student:\n”); scanf(“%d%d%d”,&s1,&s2,&s3); if(s1<0||s2<0||s3<0) break; av=(s1+s2+s3)/3.0F; switch((int)(av/10)){ case 9:case 10: level=‟A ‟;break; case 8:level=‟B‟;break; case 7:level=‟C‟;break; case 6:level=‟D‟;break; default:level=‟F‟; }printf(“level=%c \n”,leve l); } }第四章 基本程序设计技术4.3 解：#include “stdio.h” void main(){ double s,a;int k,n;printf(“Input n=”);scanf(“%d”,&n); s=0;a=1;for(k=0;k<=n;k++) { s+=a;a=(n+1)*a;} printf(“s=%.0f \n”,s); }4.4 根据本章打印杨辉三角形例题中组合数的递推计算方法计算组合数：m n C ，要求输入n 、m 值，输出组合数。
《C语言程序设计教程》课后题答案第一章一选择题1.A2.B3.C4.D5.B6.C二.填空题1.程序2.算法3.main或主4.编译5.编译6. .obj7.库函数8.文本或ASCII码第二章一选择题1.B2.A3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.D 10.B 11.A 12.C 13.B 14.C二.填空题1.int float double2.65,893.a=98,b=765.000000,c=4321.0000004.scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);第三章一选择题1.A2.C3.C4.D5.C6.B7.C8.B9.A 10.A 11.A 12.B 13.D 14.A 15.B 16.C 17.C 18.C 19.C 20.C 21.C 22.B 23.C 24.C 25.A 26.B 27.A 28.A29.C 30.A 31.C 32.C二.填空题1.非零零2.passwarm3.5252524.fabs(x)>55.x%y==06.if((1<=x&&x<=10||200<=x&&x<=210)&&x%2==1)printf("%d",x);7.k=18.Right!1Right!19.$$$ a=010.a=2,b=111.0<a<b12. t;"%f%f"a=b;13. "%c",&ch'A'<=ch&&ch<='Z'ch14.死循环15.34516. 7 3 -117.x>=0x<amin18.scanf("%f",&x);sum+=x;19.820.1121. 2.40000022.892123.i<=9j%3!=024. b=i+125. 8 5 226. d=1.0k++k<=n第四章一选择题1.A2.C3.D4.D5.B6.B7.B8.D9.B 10.A 11.C 12.D 13.C 14.A 15.D16.C 17.A 18.C 19.A 20.D 21.D 22.A二.填空题1. a=1234 b=52. Hello3.j<3; b[j][i]=a[i][j]; i<34. a[age]++i=18;i<=255.c[i]=n%base; b[d]6.break; i>=87. -850,2,08.a[i]>b[j] i<3 j<59.a[i][j] j=0;j<4;j++ j==3 printf("\n");10.fi11.GDABC12. s[i++]13.ahAMa14.LBLMNP15. '\0' i++16.b[j]=a[j][0]; b[j]=a[j][k]17.a[k++]=a[j]第五章一．选择题1-5 DDBCB 6-10 BACAA 11-15DBBCD二．填空题1. How does she2. *(p+i*4+j)printf("\n")3. *(++p)4. num+1q<num+10*q>max*q<min5.0或'\0'n++b[n]= '\0'第六章一．选择题1-5 CBCDA 6-10 AADBB 11-15BBDBD 16-20 AABAA 二．填空题1. 四auto, register, static, extern2. 5 63. 8,174. 126241205.return 1return n+sum(n-1)第七章一．选择题1-5BDDCC 6-10 BBDCB 11-15BBDCB 16-18 DBB 二．填空题1.3042. ARRAY a,b,c;3. 234. ac5.p->name&p->post_codestruct communication *p->post_code第八章一．单选题1-5 BABAD 6-10 DDDCD 11 D 二．填空题1. 二进制文本2. pf=fopen("D:\\zk04\\data\\txfile.dat","w")3. 二进制文本文件结束符非0值第九章1．（1）30 （2）3 （3）9 （4）292.（1）1 （2）1 （3）1 （4）7 （5）15 （6）6第十一章一．单选题1-5 CBBDD 6 D二．填空题1.struct link *next;2.①struct student *②tail->next③head3.Answer:34.①break②(struct data *)malloc(struct data)③while(1)④p!=NULL⑤p=p->link5.①x②p③s。
