一、单项选择题：1—65?小题，每小题?2?分，共?130?分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．认知心理学认为，心理学应着重研究
A．外显行为?B．意志过程?C．情绪情感?D．心理机制
【参考答案】D
【答案解析】认知心理学不是由某个心理学家提出的理论体系，而是在众多研究基础上产生的心理学新范式，其重点是心理结构和心理机制，探讨认知的信息加工过程，并把人视为一个主动的信息加工系统，解释认知过程的内部心理机制，以及人对信息的获得，存储，加工和使用过程。
2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是
10．小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是
A．前摄抑制?B．倒摄抑制?C．记忆重构?D．记忆恢复
11．斯伯林（G.?Sperling）采用部分报告法的研究表明，感觉记忆
保持的字母数量约为
A．5?B．7?C．9?D．11
12．“哺乳动物都是胎生的”，“鲸鱼是哺乳动物”，据此可以推论“鲸鱼是胎生的”。这种推理是
A．演绎推理?B．逆向推理?C．归纳推理?D．类比推理
13．人脑中出现的“天宫二号”发射升空的景象主要是
A．触觉表象?B．动觉表象?C．听觉表象?D．视觉表象
14．某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语。依据机能定位理论，
其大脑左半球损伤的区域可能是
A．额下回?B．颞上回?C．中央后回?D．顶、枕叶交界处
15.根据沙赫特(S.Schachter)的实验研究，使人的合群行为倾向增加
的主要因素是
A．利他?B．权力?C．忧虑?D．恐惧
16.学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课。这反映的注意
品质是
A．注意分配?B．注意稳定?C．注意转移?D．注意保持
17．有关性格与气质关系的表述，不正确的是
成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，
6?岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来
看待自己和别人的想法与行为，这属于（）
A?.自我中心的观点采择
C?.自我反省的观点采择
B.社会信息的观点采择
D.相互观点采择
【解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6?岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8?岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10?岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12?岁，能同时考虑自己和他人的观点。从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）
A．生态系统理论
C．知觉学习理论
B.社会学习理论
D.条件反射学说
是一种消除鸽子的饥饿的行为，对于鸽子来说是一种负强化，通过消除饥饿这一不良刺激，使鸽子重复在获得食物之前的行为。
27、社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）
A.直接经验
B.替代经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒
【解析】A，班杜拉等人的研究指出，个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部
的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
28、关于学习的含义，错误的表述是（）
A.人与动物都需要学习
B.学习就是有机体的行为改变
C.学习是有机体获得经验的过程
D.学习是有机体对环境的适应过程
【解析】B，学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，并不仅限于行为的改变。经验所引起的变化既可以是行为上的，也可以是思维上的。A?中，动物也是学习的主体，动物确实也需要学习。
29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正
确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）
A.结构匹配理论
实体观。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，而能力实体观的个体倾向确立表现目标。
32、在提取诱发遗忘的一般范式中.不包括的阶段是（）
A.学习阶段
B.保持阶段阶段
C.干扰阶段
D.回忆阶段
【解析】B,提取诱发遗忘的一般范式包括学习阶段、提取练习阶段、干扰阶段和回忆阶段。
33、下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）
A.双耳分析法
B.对偶联合法
C.知觉辨认法?
D.分散注意法
【解析】C，测量启动效应是知觉辨认的方法。
34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量
【解析】不同情境是自变量。
35、下列变量中，影响内隐记忆但不影响外隐记忆的是（）
A.年龄
B.记忆
C.加工水平
D.感觉通道转换
【解析】D，年龄和注意会影响外显记忆。加工水平会影响外显记忆，但不影响
40、按一定速度给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。这种记忆研究方法属于（）
A.全部呈现法
B.重建法?
C.重学法?
D.提示法
【解析】D，提示法是指系列中的刺激项目按顺序排成一列，以事先定好的速度逐项向被试呈现。被试把刺激系列全部学习一遍以后，即回到系列的开头，开始第二遍学习，但这次要求被试在看到一个项目时，必须努力猜出它的下一个项目。由于刺激系列是等速逐一呈现的，
