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思想政治理论课实践报告（本科生）中文标题当代大学生对时事政治关注度学生姓名赵超校园卡号320120907280指导教师蔡文成学院管理学院专业人力资源管理年级2012级兰州大学教务处目录目录 (2)1.调查题目范围说明 (3)2.调查方式及相关说明 (3)3.调查结果分析 (3)3.1小结 (3)3.2小结 (4)3.3小结 (4)3.4小结 (5)3.5小结 (5)3.6小结 (6)3.7小结 (6)3.8小结 (7)3.9小结 (7)3.10小结 (8)3.11小结 (8)3.12小结 (9)3.13小结 (9)3.14小结 (10)3.15小结 (11)4.总结 (11)5.参考文献 (12)6.附录 (12)摘要：本次调研以大学生为主体，样本均取自当代大学生，通过查问卷的方式，将各种题目以网络调查问卷、纸质问卷的形式，发送给每一个被调查的人，主要年龄段为18-25岁，目前已有324人参与到本次调查中来，调查样本选择合理，性别比例，政治面貌等方面均平均采样。
通过统计等方法，将本次调查的结果进行数据处理，并对其进行量化表示，从客观方面了解当今大学生课余时对时事政治的关注程度，为本次调研的结果提供可靠的数据。
关键词：大学生；时事政治；入党目的；政治发展在任何时代，任何地点对于一个国家的整体发展都至关重要，自从人类进入信息时代以后，互联网四通八达的“信息高速公路”把地球变成了“地球村”，信息的高度共享，促进了政治的宣传与传播，促进了人们更有效的了解我国政治面貌，接触政治氛围，更加便于参与到政治之中。
从民国开始，大学生便是政治思想上的先锋，推动并参与了革命事业。
这一类人群，是高度吸收新鲜思想，形成自己独特的价值观和世界观的人群，我国政治的进一步发展，急需要新鲜血液的补充，才能有更好的创新，才能为更合理的发展提供可能。
1.调查题目范围说明本次调研共设置15道选择题，均为单选题12道，多选题3道。
2.调查方式及相关说明本次调查属于随机调研，以网上电子版调查问卷，校园内纸质版调查问卷的方式进行初期的数据搜集，其中网上调查问卷有219份，纸质调查问卷105份.在整理出结果之后，运用WPS表格进行数据处理及结果分析。
中南民族大学马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践作业题目：大学生政治信仰状况调查———以中南民族大学为例学院：法学院专业：法学学生姓名：郭承泽任课教师：苏咏喜大学生政治信仰状况调查———以中南民族大学为例摘要：中南民族大学是国家民委直属高校，汇集了全国各民族的大学生。
通过近两个月的调查后发现，本校大学生的政治信仰总体上积极向上，但同时也存在一些不足。
本文透过现象看本质，分析了当代大学生出现政治信仰问题的根本原因，并提出了一些建设性意见。
关键字:大学生政治信仰中南民族大学“政治信仰，是人对理想的政治制度、政治目标或理想的政治境界所持有的态度和信念，是以某种政治价值为终极价值追求的精神生活模式，在对既定的政治形态的价值认同基础上，奉为自己言行准则并身体力行的精神支撑。
”①大学生是祖国的未来，其政治信仰不仅影响个人成长和人生态度，还关系到国家的前途命运和整个社会的发展稳定。
一．中南民族大学大学生政治信仰现状1.对党和马克思主义及中国特色社会主义理论的认识根据收回的调查问卷，选择“拥护党的领导、对中国特色社会主义的探索表示认同”的占有效问卷的90%；选择“马克思主义过于深奥，理论性太强，没有真正掌握”的占45%总体而言，大学生对党和马克思主义及中国特色社会主义理论的认识较浅。
2.大学生入党情况据辅导员提供的资料显示，法学院法学专业本科生中，约81%为团员，12%为党员或预备党员。
整个学校的情况也大体如此，党员和预备党员的比例合理。
法学院每年都有近百人参与入党积极分子的评选和党课培训，大学生入党积极性较高。
3.学校在加强学生政治信仰教育方面的工作中南民族大学校党委一直以来指导我校贯彻实施中央下达的有关思想政治教育的精神。
今年9月29日，校党委书记陈达云深入联系单位——化学与材料科学学院，与学院领导班子全体成员交心谈心，贯彻“群众路线”理论。
无论是历史悠久的法学院、文传院，还是今年来新兴的体育学院和音乐舞蹈学院，各位辅导员均表示将一直坚持加强对我校各民族学生长期有效地政治信仰教育。
关于大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究的调查报告调查人员：田力 20116498学院：城市建设与环境工程学院专业：给排水科学与工程3班指导老师：肖云2012年6月4日一、前言社会实践是思想政治教育的有效载体，它以真实、具体、丰富的社会为大课堂,让大学生在复杂多变的社会现实中吸收消化基本理论,培养综合素质。
在高校社会实践活动中，应不断创新内容和形式，突出时代特点和专业特色，加强社会实践的规范化管理和基地建设，积极研究和探索大学生社会实践的有效途径和长效机制。
所谓思想政治教育的载体，是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促进思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。
作为思想政治教育的重要活动载体之一，社会实践是根据高校培养目标的要求,对在校大学生进行的有组织、有计划的深入实际、深入群众、依靠社会力量完成的贯穿思想教育、培养全面素质过程中的教育活动，它是思想政治教育的又一课堂。
在这个大课堂里,感性认识的积累加速了大学生对思想政治理论的吸收，平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果。
社会实践活动是教育者根据思想政治教育目标和任务组织起来的具有正确的思想方向性的活动，它具有思想政治教育载体承载、催化、渗透、导向等功能。
从思想政治教育科学的角度来说,结合教学教育实施所进行的各种社会实践既是对学生进行思想政治教育的有效途径,又是思想政治工作的一项重要内容。
二、调查目的通过调查，了解不同年级和不同学校的大学生参加社会实践活动的频繁程度，在活动中的感受，对活动的看法，以及他们对实践活动的建议，从而给我们一定的参考。
三、研究方法调查时间:2012年6月3日调查地点:重庆大学虎溪校区调查对象:重庆大学二年级学生（男），外校学生（女）调查方法:在网上进行问卷调查，此次调查一共有三份调查问卷，自己答一份，其余两份由他人在网上答，然后自己将其答案誊写在纸质问卷上。
社会实践调查报告报告题目：关于大学生对国内时政关注情况的调查报告院校：专业班级：小组成员：关于大学生对国内时政关注情况的调查报告一、摘要：国家兴亡，匹夫有责。
当今社会日新月异，时事的变化对大学生的影响越来越显著。
国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。
尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们肩负着更大的责任，因此对时事政治的关注就显得尤为重要。
关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。
为此，我们就大学生对国内时事关注度进行了调查。
此次调查采用调查问卷的方式，通过同学们对2011年到2012年期间国内发生重要的事件的回答情况探知他们对国内时政的了解度，获得大家对国内时政关注度的一些基本信息；调查地点在陕西师范大学雁塔校区；调查对象是分别随机选择的在校大一、大二的10个专业的各100人，其中有男生104名、女生96名。
回收问卷后，通过整理、统计、总结和分析，希望对当代大学生对国内时政的关注情况有基本的了解，并提出一些合理性建议。
关键词：大学生国内时政关注度二、调查资料分析：1．平时关注国内外时事吗？A.时刻关注B.偶尔关注C.极少关注D.不关注相关数据：对于国内时事，有 20% 的同学会时刻去关注（其中男生占16%，女生占 4%），有66% 的同学只是偶尔关注，有12% 的同学极少去关注，有2% 的同学平时直接不关注。
柱形统计图如下：调查结果分析:从以上数据可以看出，当代大学生关注国内时事的主动性一般，大部分大学生都只是偶尔关注时事，并且其中男生关注国内时政的积极性比女生要高出很多。
由此可以看出虽然大部份同学具有一定了解国内时事的主动性，可是关注的还是比较少的，并且女生在对国内时政的关注度上小于男生。
2.通常会对时事政治了解到哪种程度？A看新闻标题即可 B.大致了解新闻的时间，地点，人物C.根据事件的重要性而定D.深入了解事件的背景和相关信息相关数据：调查结果分析：结果显示，大部分的学生会根据时事事件的重要性来确定自己的关注情况，也有很多同学只是大致了解一下新闻的时间，地点，人物，以表示对该事件有所耳闻，并不作深入探究，而只有11% 的人会深入地去了解事件的更多信息，这个数据说明大学生对时事关注的深入程度还很不够。
关于当代大学生政治参与问题的思考作者：王雪来源：《读写算》2013年第19期大学生是青年的中坚力量，他们积极的政治参与对于我国的政治文明建设有深远意义。
在经济全球化和深化改革开放的条件下，大学生政治参与日趋成熟，呈现出健康、积极、稳定、理性等特点，但也在相当程度上表现出政治情感冷漠，政治参与不积极等问题，因而引导大学生正确进行政治参与是促进大学生政治观形成的一种重要方式，也是民主政治的本质要求，更是实现社会主义政治文明建设的应有之义。
一、大学生政治参与的意义分析政治参与亦称“参与政治”或“民主参与”，是现代西方政治学率先提出的一个重要术语。
大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解、认识，并在此基础上通过各种途径的实际行为投入，它包括政治参与意识和政治参与行为两个相互联系的方面。
政治参与程度的高低直接反映了一国的民主发展水平和民众的思想政治觉悟。
1、从个人角度而言，大学生政治参与有利于其实现政治社会化马克思认为人具有自然和社会双重属性，而决定人的本质的是其社会性。
在政治社会里，政治社会化在人的社会化内容中居于核心地位，因此政治社会化的完成情况，直接影响和制约其他各种社会化的实现。
从政治社会学的角度，政治参与是公民进行政治社会化的一种基本实践形式，公民通过政治参与来体现其接受和认同政治文化的过程，同时通过政治参与使自己的政治态度外显为政治行为，由此达到政治社会化的目的。
2、从国家角度而言，大学生政治参与有利于国家民主政治正常运行和健康发展温家宝在《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》中多处强调：“社会主义制度与民主政治不是相背离的，高度的民主、完备的法制，恰恰是社会主义制度的内在要求，是成熟的社会主义制度的重要标志”。
民主政治的一个表现就是广泛的政治参与，但是国家的政治民主化的发展同样受客观条件的制约，如经济环境、社会环境、传统思想及民众的政治素质等。
当代大学生政治参与调查与分析通过对江苏省部分大学生的问卷调查,从政治参与态度、政治参与认知、政治参与行为三个方面实证分析了当代大学生政治参与特征。
大学生政治参与态度较为积极,爱国热情高涨,具有大无畏的献身精神,但政治参与认知水平、参与解决现实问题的热情有待提高。
标签：政治参与;态度;认知;大学生政治参与是指公民通过各种合法方式参加政治生活,并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。
大学生的政治素质和参与程度对我国的政治民主化有直接的影响,对我国民主政治的发展起着至关重要的作用。
然而相关研究表明,当代大学生普遍存在政治参与冷漠现象。
具体表现为:消极、被动参与普遍存在;政治参与动机功利化、务实性越来越明显;政治参与认知和政治参与行为不协调,即大学生虽然能对某一政治价值判断作出正确评价,有一定的政治参与基础,但是在实际的参与行为上往往出现偏差,表现得知行不一;有效的网络政治参与有限[1]。
引导大学生积极参与政治,扩大大学生有序政治参与渠道,不仅是大学生思想政治教育的重要环节,也是社会主义政治民主的重要内容。
为此,我们于2008年11～12月在江苏省南京市、苏州市、南通市、徐州市等四个城市的8所高校围绕大学生政治参与等相关内容展开了随机抽样问卷调查。
本次调查共发放问卷2 200份,回收有效问卷2162份,有效回收率98.3%。
我们从政治参与态度、政治参与认知、政治参与行为三个方面分析当代大学生的政治参与。
态度是参与的基础与前提,认知影响态度并影响参与的程度与质量,参与行为是政治参与的直接表现。
提高、纠正政治参与认知,可以改善政治参与态度,最终调节政治参与行为。
一、政治参与态度政治参与的动机与态度是政治参与的动力因素。
不同的参与动机影响着政治参与的方式与途径,不同的参与态度影响着政治参与的频率与热情。
1.大学生政治参与态度较为积极我们设计了“我非常希望能够有效行使我的选举权”(简称“选举”)、“我对参加校内社团组织没有太大兴趣”(简称“社团”)、“我认为‘天下兴亡,匹夫有责’这句话已经过时”(简称“责任”)三句陈述句,让被调查的大学生对此进行从“非常不符合”到“非常符合”五等级态度判断,以此来测试当代大学生对政治参与的态度。
对肯定性陈述句,“非常不符合”赋值“1”,“比较不符合”、“不确定”、“比较符合”、“非常符合”分别赋值“2”、“3”、“4”、“5”。
对否定性陈述句,“非常不符合”赋值“5”,“比较不符合”、“不确定”、“比较符合”、“非常符合”分别赋值“4”、“3”、“2”、“1”。
平均分为3,得分越高表明政治参与的态度越积极。
通过计算,三项平均得分为3.68,表明当代大学生政治参与态度比较积极。
其中,希望有效行使选举权的愿望最为强烈,其平均得分为4.09。
有兴趣参加校内社团的得分最低为3.11,其意愿相对较弱。
深入分析发现,总体上女生政治参与态度比男生更为积极,男生对选举更有兴趣,女生对参加社团更有兴趣。
理工科学生比文科学生的政治参与态度更为积极,且更有责任感。
党员学生比非党员学生的政治参与态度显然更为积极,无论是参加选举或社团的兴趣还是社会责任感,党员学生都强于非党员学生。
非独生子女的政治参与态度比独生子女更为积极,来自农村的学生政治参与态度比来自城镇的学生更为积极,他们对选举更有兴趣,也更多地有责任感,但对参加校内社团的兴趣弱于来自城镇的学生。
2.80%的学生有加入共产党的意愿还不是共产党员的大学生,有79.1%的人想加入中国共产党,有意愿加入某一民主党派的比例为8.4%。
这表明近90%的大学生有加入党派组织的意愿。
想加入共产党的比例随着年级的升高而降低,大一大二低年级大学生想加入共产党的比例为80.5%,大三大四高年级大学生想加入共产党的比例为77.7%,研究生想加入共产党的比例则只有55.6%。
学生干部想加入共产党的比例为85.4%,远远高于普通学生75.9%的比例。
入党动机有功利化倾向。
在市场经济条件下,“利益原则”逐渐在社会中得到普遍认同,功利性政治参与呈上升趋势。
受个人利益驱动,越来越多的大学生在政治参与过程中存在较强的务实性。
加入共产党的动机有58.9%的人认为是为了“信仰共产主义”,有33%的人认为是为了“将来更容易找到工作”,其他的人或者因为身边的同学都入党了或者因为父母、老师的要求而入党。
相对而言,男生更多地因为信仰而入党,女生更多地因为方便找工作而入党。
另外一个有意思的现象是,74.6%信仰基督教、佛教等有宗教信仰的人有加入共产党的意愿,这从一个侧面反映了当代大学生入党动机的复杂性。
二、政治参与认知政治参与认知是指公民个体或群体对政治相关基本常识的认识和了解,是公民政治参与行为的基础。
我们从政治常识认知、政治原则认知、政治运作认知三个方面来分析当代大学生政治参与认知。
1.当代大学生政治常识认知水平有待提高我们先设计了两道等级判断题测试当代大学生对政治常识的认知水平。
一是对“我非常清楚‘八荣八耻’的具体内容”的认知判断,二是对“我了解我国党政领导人的名字、职务和相貌”的认知判断。
统计结果显示,非常清楚“八荣八耻”的具体内容的比例为23.1%,比较清楚的比例为39.8%。
很了解我国党政领导人的名字、职务和相貌的比例为22.0%,比较了解的比例为39.1%。
这说明,只有60%左右的大学生对当前我国政治生活中的政治常识有所了解。
这与大学生应有的认知水平有差距。
大学生对民主党派的认知也反映了其政治常识认知水平有待提高。
调查显示,22.2%的人不知道有哪些民主党派,62.6%的人虽然知道有哪些民主党派但并不了解他们,也就是说有84.8%的大学生并不怎么了解当今中国政治协商制度中扮演重要角色的民主党派。
2.对相关政治原则的认知程度也不高对台海问题的态度可以测试当代大学生对我国当前一些政治原则的认同程度。
当代大学生对台海问题的态度,选择“不惜一切代价(甚至武力)都要完成统一”的比例有56.4%,选择“和平统一,哪怕需要很长时间”的比例有40.3%。
我们把选择“和平统一,哪怕需要很长时间”这一选项的人视为认同“和平统一”基本原则,可见“和平统一”的基本原则在大学生中认同比例不是很高。
女生选择“和平统一,哪怕需要很长时间”比例为50.3%,显著高于男生选择此项26.8%的比例,说明女生比男生更认同“和平统一”政治原则。
共产党员和共青团员认同“和平统一”基本原则的比例分别为42%和40.4%,显著高于群众32.4%的比例。
有宗教信仰的大学生认同“和平统一”基本原则的比例为41.5%也高于无宗教信仰大学生39.9%的比例。
文科学生认同“和平统一”原则的比例为42.9%,显著高于理工科学生36%的比例。
3.对人大代表选举这种政治运作形式认同程度较低选举是我国当前政治民主运作的一种重要形式。
调查显示,大学生有42.3%的人非常希望能够有效行使自己的选举权,35.0%的人比较希望能够有效行使自己的选举权,合计有77.3%的大学生希望能够有效行使自己的选举权。
但是选举人大代表的行为并不如他们的选举愿望那么热情、严峻。
统计结果显示,根据候选人背景资料慎重选择的比例只有29.0%,占有选举经历人数的52.3%。
可以认为,当代大学生对人大代表选举这种政治运作形式认同程度不高。
相关研究表明,在一项对大学生和农民两个群体的选举态度和行为进行调查分析后,发现大学生的选举积极性并不高,甚至常常比农民还要低[2]。
从选举的政治动员来看,大学生的政治参与基本停留在以政治动员为主的层面上,在相当程度上,大学生参加投票的目的主要是响应政府和学校的号召,而不是想要对国家的政治生活施加影响,那种真正出于公民责任感和以影响投票结果为目的的行为是极少的[3]。
我们的调查也印证了以上结论,大学生有参与选举的热情,同时对选举却消极以待,这主要源于他们对此类选举方式的认同程度较低。
三、政治参与行为政治参与行为既包括公民个体或群体关注政治、政策的相关行动,比如研究相关政策方针、发表见解等,也包括其具体的、实际的参政议政的做法。
1.超过半数的大学生对政治必修课兴趣不大对高校开设的政治必修课的态度,只有47.4%的人认为“很有意义,一定会去”,46.8%的人认为没有意义、上不上无所谓,5.8%的人认为很无聊、很少去上。
这也就说,有接近1/3的学生即使去上课,也是被动甚至被迫参与。
超过半数对高校政治必修课不感兴趣的大学生中却有47.3%的人总是通过各种渠道了解当天的重要新闻。
这表明,大学生其实并不缺乏政治参与的积极性。
2.大学生每天比较关注重要新闻被调查大学生中有43.1%的人总是通过各种渠道了解当天的重要新闻。
这表明大学生对政治参与并不总是消极的。
相对而言,男生比女生更关心重要新闻,男生总是通过各种渠道了解当天重要新闻的比例为54.3%,女生只有34.7%。
学生干部比普通学生更关心重要新闻,学生干部总是通过各种渠道了解当天重要新闻的比例为47.0%,普通学生只有40.7%。
党员学生比非党员学生更关心重要新闻,党员学生总是通过各种渠道了解当天重要新闻的比例为54.4%,非党员学生只有41.0%。
随着年级的增长对重要新闻的关注度日益提高,大学低年级学生总是通过各种渠道了解当天重要新闻的比例为37.2%,大学高年级学生为49.9%,研究生为56.2%。
3.大学生参与解决现实问题的热情不高当面对生活中的现实问题时,比如对校园建设与管理(如学校食堂伙食差)有意见,大学生有何表现?不到39.3%的人会通过一定方式向相关部门反映,44%的人则只是向朋友发发牢骚,9.3%的人不放在心上,7.4%的人会通过特殊方式以示抗议。
表明大学生参与现实问题的热情较低,行为倾向较低。
如果公共媒体对大学生的新闻报道严重失实,大学生又有何表现?调查显示,42.1%的人只是和朋友发发牢骚,22.9%的人会向主管部门反映情况。
16.5%的人会号召大家起来抗议。
我们把“向主管部门反映情况”、“号召大家起来抗议”、“愤怒,找媒体说理去”归为积极维护大学生形象的表现,把“和朋友发发牢骚”、“不关我事、随他去”、“把那个采访的记者揍一顿”归为消极维护大学生形象的表现,那么,积极维护自身形象的比例为43.9%,消极维护自身形象的比例为56.1%。
消极的比例大于积极的比例,也反映出参与热情不高。
4.爱国热情高涨当国家遭到侵略或主权受到侵犯时,大学生有何行为表现?调查显示,当国家遭到侵略时,有57.3%的人表示“不惜一切保家卫国,甚至奉献生命”,35.0%的人表示“在保全自己的情况下,做出贡献”,也就是说有92.3%的人有积极的行动表示。
当国家主权受到侵犯时,34.3%的人表示“参加有组织的集体游行”,15.8%的人表示“抵制该国商品”,19.9%的人“先看看,然后再采取合适的行动”,也就是说有近70%的人有行动表示。
