10.交通法规是底线 正确参与保安全
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课时教学设计
学校: 年(班)级:四年级 人数: 日期:
学科:综合实践 10.交通法规是底线 正确参与保安全 课型:新授 教师:
教学目标(三维融通表述):
知道道路交通法规的相关内容,正确参与交通。
教学重点:
知识:知道道路交通法规的相关内容。
能力:能够按照交通法规的规定,正确参与交通。
教学难点:按照交通法规的规定,正确参与交通。
教 学 过 程
教学环节 问题与任务 教师活动 学生活动
一、故事引入 听故事,引入交通安全问题 阅读故事,思考问题:在故事一中,明明发生交通事故的原因是什么?为什么不能在公交车前猛跑? 在故事二中,小石头的做法对
吗?为什么?
二、有话说 讨论问题,学习交通安全常识 1.为什么不能在公交车前猛跑? 2.什么是视线盲区? 3.为什么横过马路要左右两边都看? 视线盲区、反应时间、制动距
离
三、做中学 体验视线盲区 1.引导学生通过画图,理解视线盲区 2.体验视线盲区的存在
四、知识树 学习交通安全相关内容,确立正确参与交通的意识 1.交通安全法规中关于行人的规定: 2.关于驾驶自行车、三轮车、电动自行车的规定
3.关于行人横过机动车道的规定
4.酒驾、醉驾的处罚
五、智慧果 布置作业 调查本地一个年度内发生交
通事故的次数、受伤人数、死
亡人数以及事故原因。
板书设计 10.交通法规是底线 正确参与保安全
交通事故:视线盲区、反应时间、制动距离
交通法规:行人、自行车、机动车