——文章来源网络，仅供参考 1 森林小天使
乌鸦呜呜，百灵鸟吱吱，孔雀啦啦生活在同一个森林中。
不久，森林贴出一张公告：新一届的“森林小天使”决赛即将开始，请个位在舞台上展示你们的才能吧！
吱吱看后，想：我一定要做“森林小天使”，我要开始练歌，打败所有选手！；啦啦看后也想：“森林小天使”一定是我，我要成为小天使，这样，我才可以指示他人做事了！哈哈！；而呜呜却一心一意地帮别人，完全不知道有这件事。
在决赛来临的几天中，吱吱整天练歌，常常在半夜唱歌，众人来投诉，她理直气壮地说：“我练歌，关你们屁事！”而啦啦则每天钻研怎样开屏最美，哪个角度来开屏最合适，怎么走才配得上尾巴的美丽。就这样，日子一天天过去了。
到了决赛的最后一天，呜呜才得知这个消息，呜呜很失落，被呜呜帮助过的人安慰呜呜说：“别哭，我们会帮助你的！”呜呜点点头，走了。
决赛的时间到了，选手们出台时表演的节目不同，如：黄鹂娟娟唱起了“春天里”，受到了阵阵喝彩；松鼠可可从一棵高高的树上跳下来，毫发无伤，引来了阵阵掌声……这么多选手的才能真多啊，呜呜都不敢往下看了。
当主持人猴子燕燕念到呜呜的名时，台下的人暗示呜呜不要害怕，呜呜大胆的走上去，说：“大家好，我没什么本领，但我会讲故事， ——文章来源网络，仅供参考 2 故事是这样的：‘从前，有一个小伙子……’当呜呜讲完，台下的人鼓起了掌。
投票开始了，人们纷纷投给自己觉得最好的人。结果出来了：呜呜第一名，娟娟第二名，莲莲第三名，呀呀第四名，咕咕第五名……啦啦和吱吱不解，去问别人，众人意见高度一致：呜呜心地善良，我们喜欢她。
呜呜最终被选为“森林小天使”。她始终明白：没有大家的帮助，我可能选不上了，我今后一定要为森林做更多的好事，做好一个森林小天使该做的职物！
广东潮州湘桥区城南小学四年级:郭梓乔
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啄木鸟是森林小卫士
记住了吗？^_^ 9年 月 日 星期五 晴
啄木鸟是森林小卫士
甘肃省靖煤公司二中小学部二（ ）班 杨淇
在一个晴朗的日子，森林里的小鸟在树上欢唱，蝴蝶在花丛跳舞，微风在轻轻地吹拂着草地……
在这么美妙的日子，却有一件不让人快乐的事情。一只可恶的虫子在使劲地咬着大树伯伯。大树伯伯感到非常得疼，疼得都流汗了。但虫子却笑嘻嘻地说：“真好吃，真好吃！”
啄木鸟医生听说了，就带上药品箱，赶快去给大树妈妈来治疗。
啄木鸟赶到了。他用眼一看，发现虫子在树腰上，他伸出了舌头，慢慢过去，靠近了，就把虫子叼了出来，然后给树伯伯的伤口上了药。
大树妈妈感到不疼了，她抬头一看，发现是啄木鸟医生在给她捉虫子，她感谢地说：“啄木鸟医生，谢谢你，你真是森林小卫士。”
啄木鸟医生听了，唱起了：“我小森林小卫士……” 记住了吗？^_^
幼儿园环保小卫士主题班会课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园环保教育教材第四章《我们都是环保小卫士》，具体内容包括：认识环保标志，了解垃圾的分类和回收，学习节约资源和保护环境的方法。
二、教学目标
1. 让幼儿了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
2. 帮助幼儿掌握垃圾分类和回收的方法，养成节约资源的良好习惯。
3. 提高幼儿参与环保活动的积极性，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
难点：垃圾分类和回收的方法，以及环保意识的培养。
重点：环保标志的认识，节约资源和保护环境的方法。
四、教具与学具准备
教具：环保标志卡片、垃圾分类图示、节约用水用电图片、环保宣传册等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废物利用材料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿参与一个环保实践活动，例如：捡拾校园内的垃圾，进行分类回收。通过实践活动，让幼儿感受到环保的重要性。
2. 环保标志的认识（5分钟） 教师展示环保标志卡片，引导幼儿认识并了解各种环保标志的含义。
3. 垃圾分类与回收（5分钟）
教师通过讲解和图示，让幼儿了解垃圾的分类方法和回收意义，引导幼儿学会垃圾分类。
4. 节约资源的方法（5分钟）
教师通过图片和实例，向幼儿介绍节约用水、用电、用纸等资源的方法，引导幼儿养成节约资源的习惯。
5. 例题讲解（5分钟）
教师提出一个环保问题，如：“如何减少塑料袋的使用？”引导幼儿思考并给出解决方法。
6. 随堂练习（5分钟）
教师给出几个环保小任务，让幼儿分组进行讨论和练习，如：设计节约用电的标语，制作环保手抄报等。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。
六、板书设计
1. 环保标志：展示各种环保标志，注明含义。
2. 垃圾分类：列出垃圾分类方法，标注回收意义。
3. 节约资源：列出节约用水、用电、用纸等方法。
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个环保标语，要求具有创意和实用性。
《森林小卫士》教案
第一篇：《森林小卫士》教案
二年级音乐（上）第二单元活动课
配乐讲故事《森林小卫士》
教学目标：
1、能根据课本插图，听辨音乐情绪，找出相应的画面
2、配乐讲《森林小卫士》的故事。
教学重点：
能配音乐讲故事 教学难点：各个角色的表演
教学准备：
课件，头饰、音乐
教学过程：
一、复习导入：
复习前面学过的乐曲【小红帽】并演唱。然后开始继续在通话世界里漫游。师：今天我们同样用音乐讲一个在森林里发生的小故事
二、看图片讲故事。
1、让学生观察 6 幅图片，自己思考如何生动的讲出这个森林小故事。
2、一起讨论：为这个故事取名字
3、请同学到前面讲故事。
三、听音乐，选择图片。
1、播放一段音乐《快乐的一天》中《早早起》，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？
2、再听《口哨与小狗》音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？）
3、教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？）可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。
【第一幅图：教师可选择《快乐的一天》中《早早起》一段音乐或《口哨与小狗》的音乐片段；第二幅图：可选择圣—桑的《天鹅》片段；第三幅图：可选择 《快乐小舞曲》或《快乐的小熊猫》等乐曲；第四幅图：可选择《彼得与浪》中表现猎人或狼的音乐；第五幅图：可选择《彼得与狼》中的音乐片段；第六幅图： 可选择《节日舞曲》。】
4、按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节在座位上进行模仿人物的表演。
四、配乐讲故事。
1、学生自由选择角色。①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。②选择天鹅、小猴 小兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。
2、以上小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导、排练。
3、配乐故事《森林小卫士》开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。
4、教师给与评价，以鼓励为主。
五、音乐家简介
简单介绍法国作曲家【圣桑】，并欣赏第二幅图片时使用的音乐《天鹅》，出示与天鹅有关的图片 使同学们体会天鹅的唯美与高雅
