小学信息技术六年级上册《第10课 图片与艺术字》教学设计
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《第10课 图片与艺术字》教学设计
教学目标：
(1)认知目标：
1、通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片、艺术字的方法。
2．掌握图片、艺术字操作的一些技巧。
(2)能力目标：
1、通过探索，培养学生自学的能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、引导学生合理利用图片资源，提高学生查找筛选信息、处理发布信息的能力，从而提高学生的信息素养。
(3)情感目标：
1、提高学生的审美情趣，让学生发现美，创造美。
2、通过小组合作，养成合理分工、团结合作的习惯。
教学重点：
利用知识迁移规律，引导学生在操作的过程中自主探索出在powerpoint软件中插入图片、艺术字的方法。
难点：
合理利用图片和艺术字的设置方法，设计出具有个性和创造性的作品。
教法和学法
任务驱动法、发现教学法
教学准备：多媒体教学系统、演示（练习）用幻灯片、图片素材。
教学过程：
一、导入
上一课制作的演示文稿中的幻灯片里只有文字，显得有些单调，下面我们学习插入图片和艺术字，使演示文稿图文并茂，看起来更加美观。
二、新课：
（一）插入图片
制作演示文稿时，可以在幻灯片中插入已经保存在计算机中的图片。
1、插入保存在计算中的图片的过程：插入菜单→图片菜单→来自文件
2、使用图片工具栏编辑图片
3、调整图片叠放次序、大小及位置
【练一练】仿照课后练习，做一做。
（二）插入剪贴画（略） （三）插入艺术字
在演示文稿的幻灯片中适当使用艺术字，可以使幻灯片更富艺术感染力，产生优美的放映效果。
1、插入艺术字的过程：插入菜单→图片菜单→艺术字
2、调整艺术字大小、位置
3、使用艺术字工具栏编辑艺术字
【课堂练习】在P68练习1中选择一张自己喜欢的幻灯片，并完成它。
操作中思考这样几个问题：
①怎样快速、熟练的插入适当的图片和艺术字？
②你能根据需要灵活处理图片，如：调整图片大小、位置、叠放次序，以及翻转、旋转、复制与删除图片吗？
③你会调出图片、艺术字工具栏，找到“设置图片格式”、“设置艺术字”对话框吗？
④你能改变艺术字填充色，能对图片做裁剪设置和水印效果吗？
三、总结、评价
利用计算机教室多媒体教学系统展示小组优秀作品。
四、课堂小结
课后反思：
在设计这节课的时候，我充分利用学生的认知经验，将学生纳入一个自主探索的轨道，让学生通过对比迁移来掌握新知，建构新知。学生在小组协作学习的过程中，已经体会到分工合作的优势，组内成员积极发挥作用，相互协作，为完成共同的任务去努力。小组长在小组协作学习的过程中发挥了领导和监督检查的作用，是组内工作的核心。
