2019-2020年九年级思想品德第七课《关注弱势群体》训练题教科版一、基础知识题1、由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的________，一些人在生存和发展方面还有较大的_______。
2、弱势群体，也叫_______、_________，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
3、弱势群体具有的特征：社会弱势群体是其个人及家庭生活___________的最基本标准的群体。
社会弱势群体依靠自己的力量________目前的弱势地位。
要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予_______。
4、弱势群体的主体是________和______。
二、能力提高题1．在我国，弱势群体出现的主要原因是( )①人口众多，经济、社会发展不平衡②受自然、历史等诸多因素的影响，地区、城乡之间的发展水平存在较大的差距③党和政府工作的失误④没有坚持可持续的发展战略，导致发展水平的不平衡A.①②B.②③④C.①③D.①②③④2. 在我国，目前还存在弱势群体。
下列选项中属于我国社会弱势群体的主体的是（）A.我国广大内陆深山区、荒漠地区、边疆地区的农村贫困人口B.背井离乡来到城市工作的农民工C.身患重病而又没有医疗保障的残疾人D. 不同程度地遭受各种自然灾害袭击的意外事故伤害者3.农民工也被列为社会的弱势群体，他们背井离乡，基本的生活条件难以保障，他们形成的主要原因是（）A.他们失去了生存的土地B.由于我国社会主义市场经济的发展和产业结构的调整C.我国社会发展的必然要求D.是我国城市建设的需要4.残疾人作为社会的弱势群体，他们非常需要社会给以特殊的关照，对其原因阐述不正确的是（）A.无法就业，生活无着落B.有时要忍受他人的歧视，生活在极度的痛苦之中C.付不起医疗费而忍受病苦的折磨D.社会各界人士很乐意给残疾人提供生活必需品5.弱势群体指的是( )A.一些身患疾病或身有残疾的人B.进城务工的农民工C.收入水平处于最低生活保障的城市居民D.依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体6.右边漫画中此番景象的出现( )A.得益于党和国家对民工的关心和帮助B.完全来自于农民自己的努力C.表明农村地区已经实现了全面小康D.表明城乡教育实现了平衡发展7.南京市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费搭载无助老人、残疾人。
第七课关注弱势群体一、课时基本内容：1课时关注弱势群体二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1．教学内容分析：第七课“关注弱势群体” 主要引导学生初步了解“弱势群体”的概念，以及我国存在的弱势群体的状况。
其中“社会生活中的弱势群体”框题给出了“弱势群体”的概念，并列举了我国存在的主要弱势群体及其形成的原因和生存状况。
“走近同龄人”框题，主要介绍了我国主要弱势群体的基础上，特别地呈现了我国少年儿童弱势群体，目的是引导学生认识这些同龄人的生存状况，感受他们的艰苦生活以及对他们将来发展的影响，从而引导学生进一步了解我国的基本国情，培养学生的同情心。
2．学情分析：从知识性来讲，本课内容很简单，有些知识学生看了就能够明白。
但是，本课的目标主要是情感教育。
班级中有的学生生活优裕，而有的学生则可能属于弱势群体中的一员。
在教学中，教师要注意保护弱势群体学生的自尊心，既要让他们认识到自己的处境及其产生的原因，又要引导他们了解社会给予的支持以及对自己的期望，使之树立信心，发展自己。
同时，教师也要注意引导生活条件优越的学生学会尊重弱势群体、帮助弱势群体，其中包括自己的同学。
3．重、难点的确立：本课的教学重点是社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况，本课另一个教学重点是了解儿童中的弱势群体，特别是要感受他们的生活境况，了解贫困等不利条件对儿童身心健康和成长的影响。
为教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生从多方面和多角度了解体会我国社会中弱势群体的生存状况。
查找资料应是本课教学的难点。
此外，教师还要注意引导弱势群体学生既认识自己的处境，又能够树立信心，以坚定的意志克服困难。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）对学生同龄人的生存状况需补充一些相关材料。
5．教法、学法的选择：由于国家近年来很重视对弱势群体的关注和帮助，因而相关的报道很多。
在教学中可以搜集这些报道，使教学与时事相结合，以帮助学生更好地了解现实。
