初中语文人教部编版(2019)八年级下册第二单元本单元综合与测试-章节测试习题(5)

章节测试题1.【答题】下列句子所用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）A. 等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。

B. 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。

C. 一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐新低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。

D. 六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。

【答案】D【分析】本题考查学生对修辞手法的考查。

【解答】“大雁集会”是拟人的修辞手法；“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法，“最后发言”同样采用了拟人的修辞。

故答案为D。

2.【答题】选出下列句子顺序排列正确的一项（）①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。

A. ①②④⑤③B. ④②①③⑤C. ①②⑤③④D. ④⑤①②③【答案】B【分析】本题考查学生排列句序的能力。

【解答】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

学生找出中心句④，然后说明生物比仪器更加灵敏，对农业的影响更大，故②①③⑤排列。

3.【答题】花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。

请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。

示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。

大自然的_______语言：_____________________________【答案】示例：大自然的气味语言：碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。

【分析】本题考查学生的仿写能力。

【解答】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

4.【答题】《大自然的语言》是一篇介绍________的说明文，作者________，我国著名________家、________家。

【答案】物候知识；竺可桢；气象学；地理学【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

【解答】文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。

《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。

竺可桢，字藕舫，浙江绍兴人。

气象、地理学家，是我国现代气象事业的创始人。

5.【答题】《阿西莫夫短文两篇》采用________顺序，从不同角度介绍深奥的科学知识。

其中，《恐龙无处不有》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈________；《被压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断________。

作者阿西莫夫是美国________作家、________家，代表作有《________》《________》等。

【答案】逻辑；大陆板块的移动；地球可能曾受到撞击；科普；科幻小说；基地；新疆域【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

【解答】《阿西莫夫短文两篇》作者采用的是逻辑顺序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。

《恐龙无处不在》，说明对象为“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论，或“板块构造”理论。

说明角度为：通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论。

《被压扁的沙子》，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。

艾萨克·阿西莫夫，是出生于俄罗斯的美国科普作家，科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。

代表作有《基地》《新疆域》等。

6.【答题】《大雁归来》选自《________》，作者________，美国________家。

本文是一篇________，字里行间流露出作者________之情。

【答案】沙乡年鉴；利奥波德；生态学；科学观察笔记；对大雁的喜爱【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

【解答】《大雁归来》节选自美国著名环境保护主义者——利奥波德的《沙乡车鉴》。

利奥波德是美国著名环境保护主义者，被誉为“大地的观察者和思考者”。

他在介绍的时候，不像规范的说明文有着明晰的结构，条分缕析、分项介绍，而是采用了散文式的笔调，将观察大雁的记录与体会流淌在文章的字里行间，流露出作者对大雁的喜爱之情。

7.【答题】《时间的脚印》作者是________，四川人，被中国科普作家协会评为有突出成就的________作家。

代表作有《________》《________》等。

【答案】陶世龙；科普；揭开大地的秘密；地球的画像【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。

【解答】《时间的脚印》作者是陶世龙，是中国著名的科普作家。

本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。

代表作有《揭开大地的秘密》、《地球的画像》。

8.【答题】下列说法有误的一项是（）A. 《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1965年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。

B. 《恐龙无处不有》文题用双重否定的形式，强调了观点，肯定了恐龙哪里都有的事实。

C. 《大雁归来》通过夸张的手法，介绍了大雁的鸣叫，觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。

D. 《时间的脚印》一文运用逻辑顺序，生动形象地说明了岩石能记录时间的相关科普知识。

【答案】C【分析】本题考查学生对文学常识文章内容的掌握情况。

【解答】C错误，《大雁归来》运用拟人的手法。

9.【答题】二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。

示例：惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠的动物。

诗意描述：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。

清明含义：天气晴朗，草本繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。

诗意描述：_____________________________【答案】示例：清明时节，草木萌发，知时节的好雨悄然而至，看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色，雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。

【分析】本题考查学生的仿写能力。

【解答】根据示例和含义提示，从天气特征以及动植物的状态来描写此节气的景象，语言描述生动形象，句子通顺流畅即可。

10.【答题】共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。

下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。

学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。

学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。

学生丙：嘿嘿，别吹牛了。

还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，，把后边一位大妈吓得脸色都变了。

唉，我还挨了大妈一顿数落……（1）建议一：_____________________________（2）建议二：_____________________________（3）建议三：_____________________________【答案】示例：（1）要爱护公共自行车，不要玩特技动作。

（2）要注意自身安全，不要急刹车，更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去面受到伤害。

（3）要顾及其他人的感受，不要影响到其他人。

【分析】本题考查学生提出合理建议的能力。

【解答】提出有针对性的建议，就要针对三位学生的对话，来拟写建议，针对学生甲“急刹车多潇洒”的说法，提出要注意自身安全，不要急刹车的建议；针对学生乙“自行车‘漂移’”提出对于公共自行车要爱护，不要玩特技动作的建议；针对学生丙“大妈吓得脸色都变了。

唉，我还挨了大妈一顿数落”提出要照顾到他人的感受，不能影响到其他人的建议。

11.【答题】下面的注音错误的一项是（）A. 簌簌（sù）孕育（yùn）农谚（yàn）看守（kàn）B. 槐树（huái）翩然（piān）携带（xié）褶皱（zhě）C. 追溯（sù）殒命（yǔn）驮运（tuó）地壳（qiào）D. 雾霭（ǎi）缄默（jiān）狩猎（shòu）迁徙（xǐ）【答案】A【分析】本题考查字音。

【解答】A项中“看”应读为kān。

12.【答题】下列句子中的词语与课文原文一致的一项是（）A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

B. 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中漱漱地落下来。

C. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。

D. 在山陆、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。

【答案】B【分析】本题考查词语。

【解答】A项中的“消”应为“销”；B项中的“漱漱”应为“簌簌”；D项中的“山陆”应为“山麓”。

13.【答题】下列加下划线成语使用正确的一项是（）A. 在我生病的时候，姐姐对我的照顾简直是无所不至。

B. 转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。

C. 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。

D. 爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发短信。

【答案】C【分析】本题考查成语。

【解答】A项，“无所不至”指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，此处是强调照顾的周到，可改为“无微不至”；B项用词不当，“满城风雨”现在属于贬义词，比喻某一事件（坏事）传播很广，到处议论纷纷；D项适用对象错误，是长辈对晚辈的教诲，“耳提面命”指不仅当面教导他，而且还提着耳朵叮嘱，形容对人教诲恳切，要求严格。

14.【答题】下列各项的词语书写没有错别字的一项是（）A. 坚定不移义愤填膺黎民百姓粗制烂造啜泣B. 妇孺皆知不解之谜顾明思义鸡犬不宁真谛C. 风雪在途宽洪大量周而复始天衣无缝磐石D. 进退维谷海枯石烂左右逢源断壁残垣扶掖【答案】D【分析】本题考查错别字。

【解答】A项中“粗制烂造”的“烂”应改为“滥”，意思是“失实的，假的”。