新人教版九年级语文中考试卷A卷
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第 1 页 共 13 页 新人教版九年级语文中考试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、 选择题 (共1题;共2分)
1. (2分) (2018·滨州) 下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是( )
A . 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始,立春结束。
B .
在人际交往中,我们要尽量做到用语得体,比如:初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,中途先走叫“失陪”。
C . 汉语中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“桃李”代指学生,“鸿雁”代指书信。
D . 周敦颐《爱莲说》中写到“莲,花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。
二、 字词书写 (共1题;共1分)
2. (1分) (2019九上·五华期末) 根据拼音写出相应的词语。
(1) 花轿没有再抬回来,侯菊把轿子留下了。这顶cù xīn(________)的花轿就停在陆家的廊檐下。
(2) 他在这其间获得了无数新奇的印象,甚至觉得mí màn(________)在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。
(3) 他们在qián pū hòu jì(________)地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
(4) 这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在bù kě míng zhuàng (________)的晨曦中依稀可见。
三、 句子默写 (共1题;共7分)
3. (7分) 名句默写。
(1) 一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,________。(《假如生活欺骗了你》) 第 2 页 共 13 页 (2) ________,柳暗花明又一村。
(3) 《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:________,________。
(4) 王安石《登飞来峰》中富于哲理,借景抒情,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:________,________。
(5) 《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:________,________。
四、 名著阅读 (共3题;共7分)
4. (1分)
【乙】看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
选段中的【乙】指的是________,他痛哭不止的原因是________。
5. (1分) (2017·衡阳) 阅读下面一段话,回答问题。
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。
(1)
这段文字节选自________(人名)创作的《________》(作品)。
(2)
文中的“裙钗”指的是________。她因何“为子怀仇恨泼猴” ________?
6. (5分) (2019八下·江北期中) 阅读下面文字,回答下列小题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性 第 3 页 共 13 页 认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(《傅雷家书》节选)
(1) 《傅雷家书》是傅雷写给儿子________的,“书”指的是________。
(2) 在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
五、 现代文阅读 (共2题;共33分)
7. (16分) (2017九上·长沙期中) 阅读甲乙两段文字,完成下列小题。
有用是毒药,无用是解药
①从钢琴老师家出来,春夜正好,像件薄薄的黑绢衫子,亲密贴身。
②我一路问女儿课上学了些什么。我听完一堆八分音符后,叮嘱她:要好好学钢琴呀。她点头:嗯,我长大了要当钢琴老师。又说,我也要好好学英语,要不然我去了美国,大家听不懂我讲话怎么办呢?很抱歉,她五岁,已经很自然地有了美国梦。整个社会的价值观,就这么直接地在儿童身上体现。
③我心怀大慰,又加一句:围棋也要好好学哦。她学围棋也快一年了。她扭头问我:为什么?这回应出乎我意料,我一愣:当然了,学就要学好嘛。她居然认真起来:我又不想当围棋老师,去美国要下围棋吗?为什么要学好围棋?
④又一次遇到类似的问题,是在英语培训班。与我同桌的15岁的女孩子,托福考了113分。我问:听得懂吗?她微微一笑,笑容里全是自负。我一时多事,说了句:其实你英文已经很好了,有时间可以看看古文,背背古诗词什么的。女孩不屑地看着我,她撇撇嘴,有什么用四个字虽不曾出口,却用身体语言回答了。
⑤如果她是成年人,我可以理解这是粗俗的挑衅,但女孩一脸的认真。我隐约感到一丝悲哀。年少轻狂的她,又哪里知道文学的长久魅力呢?我想了想说:说一个你可能知道的诗人吧,纳兰容若,他有两句诗:‘等闲变却故人心,却道故人心易变。’那些要好的、视为姐妹的,以为是一辈子好同学、好朋友的人们,会渐渐淡掉,长大后,总有一天,你会惊讶地发现他们都变了。而他们说,不,是你变了。也许你心里会五味杂陈,感觉孤单,你有那么多感受,却不知从何说起、向谁说、怎么说。这时,你可能想起这句‘却道故人心易变’,于是,你明白了文学的意义就在这里,它说出了你的心声,抚慰了你的哀伤。我们脱离人猿已经很久了,我们所需的,不只是工具。 第 4 页 共 13 页 ⑥如果技能与谋生无关,如果知识不是用来生存,如果它不是通往美丽新世界的桥梁,那么,它有什么用?我尽量用女儿能听懂的话说:围棋可以锻炼头脑,提高你的逻辑能力和推理能力,这是所有学问和智慧的基础。这是一个先天不足的答案,因为她可以追问:学问和智慧,有什么用?
⑦天文有什么用?它让我们知道,我们的一生像微尘一样轻。美有什么用?刺绣或者音乐,带给我们无限的美感与惊喜……所有无用的东西,都是有用的。
⑧就像这样一个美好的春夜,也许它真正的、唯一的用途,就是让万籁俱寂,让女儿有机会问出她的疑惑:有什么用?
⑨她会用一生,慢慢地找到属于自己的答案。
⑩而在我自己的人生谱系里,知识最高,智慧最宝贵。美,就是美。我爱这所有的无用之物。
(1) 阅读全文,请从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表。
情节 心理
①________
欣慰
女儿对学围棋有疑义 ②________
③________ 悲哀,深思
向女儿解释为何学围棋 ④________
(2) 细读全文,完成下面的题目。
①请你写出第⑤段“你明白了文学的意义就在这里”一句中“这里”所指代的表层和深层含义。
②从修辞角度赏析文章第①自然段画横线句子的表达效果。
从钢琴老师家出来,春夜正好,像件薄薄的黑绢衫子,亲密贴身。
(3) 请从全文角度说说标题 “有用是毒药,无用是解药”的含义?并分析标题在文章中有什么作用。结合生活实际,谈谈本文带给你什么启示?
8. (17分) (2017八下·江海期末) 阅读下文,回答问题
咸菜慈菇汤
汪曾祺 第 5 页 共 13 页 ①一到下雪天,我们家就喝咸菜汤,不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日,卖菜的出不了门,否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来,看见飘雪花了,我就知道:今天中午是咸菜汤!
②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜,偶有卖的,叫做“黄芽菜”,是外地运去的,很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝,是上等菜。平常吃的,都是青菜。青菜似油菜,但高大得多。入秋,腌菜,这时青菜正肥。把青菜成担的买来,洗净,晾去水气,下缸。一层菜,一层盐,码实,即成。随吃随取,可以一直吃到第二年春天。
③腌了四五天的新咸菜很好吃,不咸,细、嫩、脆、甜,难以比拟。
④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气,咸菜已经腌得很咸了,而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的,没有吃惯的人,是不容易引起食欲的。
⑤咸菜汤里有时加了慈菇片,那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤,都可以。
⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年,我们家乡闹大水,各种作物减产,只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇,而且是不去吃慈菇的嘴子的,真难吃。
⑦我十几岁离乡,辗转漂流,三四十年没有吃到慈菇,并不想。
⑧前好几年,春节后数日,我到沈从文老师家去拜年,他留我吃饭,师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇,说:“这个好!格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低,这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的,包括对于慈菇、土豆。
⑨因为久违,我对慈菇有了感情。前几年,北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的,我见到,必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的慈菇,都由我一个人“包圆儿”了。
⑩北方人不识慈菇,我买慈菇总要有人问我:“这是什么?”——“慈菇。”——“慈菇是什么?”这可不好回答。
⑾北京的慈菇卖得很贵,价钱和“洞子货”(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。
⑿我很想喝一碗咸菜慈菇汤。
⒀我想念家乡的雪。
(1)
本文多次写到咸菜慈菇汤,同时借助咸菜慈菇汤写出了“我”对咸菜慈菇汤情感的变化过程,这一过程是: