小学数学校本教材《数学趣闻》

教学内容：数学兴趣题一教学目的：1、通过解题，使学生理解到数学是具好玩味性。

2、培育学生勤于动脑习惯。

教学过程：一、出示兴趣题师：老师这里有一些好玩问题，盼望大家开动脑筋，主动思索。

1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱一半，买铅笔用去了剩下钱一半，最终用去剩下8分，问小卫原有( )钱2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是( )。

3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出得数比正确得数多( )，假如小明算出结果是10，正确结果是( )。

4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种方法来用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要( )次。

6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有〔)本本子。

二、小组探讨三、指名讲解四、评价1、同学互评2、老师点评五、小结师：通过今日学习，你有哪些收获呢？教学内容：数学兴趣题二教学目的：1、通过解题，使学生理解到数学是具好玩味性。

2、培育学生勤于动脑习惯。

教学过程：二、出示兴趣题1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有( )米。

2、河中有几只鸭子在游泳。

游在最前面一只鸭子后面有2只鸭子，游在最终面一只鸭子前面也有2只鸭子，游在中间一只鸭子前面和后面各有一只鸭子，河中共有( )只鸭子在游泳。

3、一支铅笔二个头，二支半铅笔( )个头。

4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走( )级楼梯。

5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问小王打了( )枪打中了哪几格( )二、分析老师带着全班，整体分析。

三、小组探讨四、沟通汇报五、小结通过这两次课程，你有哪些收获？3、奇妙扑克教学内容：在学生初步理解，年月日、季度概念后，找寻历法与扑克之间关系。

教学目的：1、通过对"扑克"好玩探讨,培育起学生对生活中平常小事关注。

1.1 毕达哥拉斯定理 ................................................................................................... 4 1.2 毕达哥拉斯学派 ................................................................................................... 7 二、柏拉图学派............................................................................................................... 10 三、数学之神阿基米德................................................................................................... 13 3。1 杠杆定律的确立 .............................................................................................. 13 3。2 称量皇冠的难题 .............................................................................................. 14 3.3 保家卫国 ............................................................................................................. 16 四、欧几里得与几何原本............................................................................................... 19 4.1 欧几里得生平 .................................................................................................... 19 4。2 几何原本 ......................................................................................................... 21 五、海伦—秦九韶公式 ................................................................................................... 24 六、丢番图....................................................................................................................... 27 七、九章算术................................................................................................................... 31 7.1 成书背景及内容体系 ........................................................................................ 31 7.2 算例举例 ............................................................................................................ 32 7。3 理论特色及意义 .............................................................................................. 35 八、徽率和祖率............................................................................................................... 38 九、斐波那契与《算盘书》........................................................................................... 43 十、数学符号的演化....................................................................................................... 49 十一、 “业余数学家之王”费马 .................................................................................... 53 11.1 费马简介 ........................................................................................................... 53 11。2 费马最后定理 ................................................................................................ 55 十二、伽利略................................................................................................................... 57 十三、牛顿、莱布尼茨与微积分................................................................................... 61 十四、勤奋的欧拉........................................................................................................... 65 十五、数学王之高斯....................................................................................................... 71 十六、华罗庚................................................................................................................... 75 十七、哥勒巴赫猜想与陈景润....................................................................................... 81 17。1 哥勒巴赫猜想以及最新进展 ........................................................................ 81 17.2 陈景润生平 ....................................................................................................... 83 十八、数学奖项............................................................................................................... 89

‎目标1、 ‎‎性的。

2、 ‎动脑的习惯。

、出示‎ 的 ‎ 动‎脑筋 积极思考。

1、 ‎‎ 的 ‎‎的 ‎‎的8分 原 ( )?2、苹苹做加法 把 个加 2‎2错写成算出结果 4‎8 结果 ‎()。

3、 明做减法 把减 30写‎成20 算出的‎‎多( ) 果 明算出‎的结果 10‎ 结果 ( )。

4、同 们种树 要把9 树分‎3行种 每 行都 4‎ 出 种‎办法来 △表示。

5、把 段布5‎次剪 1‎全部剪 要( )次。

6、李 松 10‎ 子 送给 刚2‎ 子 同‎多 刚原来（) 子。

二、 组讨论三、指名讲四、评价1、同 互评2、 点评五、 结的 ‎习‎呢？二‎目标1、 ‎‎性的。

2、 ‎动脑的习惯。

二、出示1、 明 ‎边5‎边8 明 ‎之间( ) 。

2、 ‎子 。

的‎ 子 ‎2子 的‎ 子的 ‎也2‎子 间的 ‎子的 ‎‎子 共 ( ) 子 ‎。

3、 二个‎头二 ( )个头。

4、 ‎要10 四‎要( ) 。

5、 做‎个靶子 靶子分6‎每次都‎总分为100‎分( )?‎?( )二、分析全 ‎整体分析。

三、 组讨论四、交流汇报五、 结次的‎‎？3、神奇的扑克‎ 、 的 ‎ 法 扑‎克之间的‎。

目标 1、 对"扑克" 的研究, 对‎‎事的 注。

2、 动 ‎的 成 种思考‎的习惯。

重难点 "扑克" 、 的 。

、谈话引入同 们 个 们 ‎ 们 ‎ 的‎"扑克"。

‎们 对扑克的 ‎呢？......（ 引 的 ‎奇心。

）"扑克" 种 ‎‎:......二、新1、桃、心、梅、方4种 ‎ 表 四‎春、夏、秋、2、 =太阳 = 亮 =白 黑=夜晚3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=89=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 =1 =14、 牌的 += 的牌的 ++=闰 的5、扑克 的K、Q、J共 12张3×4=12 表示 1‎2个6、365÷7≈522个星期。

小学趣味数学校本教材实验学校校本课程教材QUWEISHUXUE第1页共49页小学趣味数学校本教材前言给数字一个生命同学们～当你轻轻地打开数学书的时候～是否看到了数字们微笑的脸?咦:数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看～一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的‚1?～是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数～但是他除了自身之外却不能被别的数整除～真可谓是‚独霸将军?。

但是‚2?却很和善～所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执～相互缠在一起～挂在筛子上怎么都打不散～总是抱成团。

怎么样～数字们都拥有不同的个性吧。

因此～我们不能忽视他们的生命。

据说～数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定～同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到‚自然数集合?时～所有的自然数就会聚集在一起～但是当听到‚整数集合?时～刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗, 还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着～所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西～他们可以用数字来表示。

第2页共49页小学趣味数学校本教材如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字～那么请说一声‚你好?～然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事～相信同学们读完后～会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们～他们在书中生活得很枯燥～希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的～没有人去关心他们～对于古板的数学书更是视而不见。

其实～不是数字古板～而是书的主人没有倾注爱心～致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们～请张开美丽的双眸～去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现～数字们将变得精神饱满、活力四射。