《电子工艺实训》教学大纲

xxx市技术学院中级部《应用电子技术》专业教学计划与教学大纲一、指导思想教学计划是学院教学工作的指令性文件，必须：1、全面贯彻党的教育方针，以三个面向（面向现代化、面向世界、面向未来）为主导思想，坚持四项基本原则，具体落实高级技工学校的培养目标和教学要求。

2、体现改革精神，使技工教育与经济和社会发展相适应，与建立社会主义市场体制相适应，为社会主义建设更好地服务，多出人才、快出人才、出好人才。

3、突出中级工培训的特点，以生产实习教学为主，重视理论与实践的密切结合。

二、培养目标通过系统的基本理论学习和操作技能训练，培养学生掌握现代电子技术理论和空调制冷系统的理论知识，能正确使用各种电子仪表，掌握电子产品的装配工艺和调试、维修方法，掌握各类常见家用电器的安装、调试与维修技术。

毕业时颁发中级职业资格证书和学院毕业证书。

1、思想品德方面培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、坚持四项基本原则、热爱本职工作，具有良好的职业道德，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。

2、文化知识方面3、专业理论方面根据本专业中级工的基础理论和专业理论；达到国家规定的本专业中级工标准规定的“应知”水平，具体是：在全面掌握本专业初级应用电子技术“知识要求”的基础上，达到本专业中级工理论要求：（1）提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养（2）培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识（3）掌握两种以上较复杂电子产品的工作原理与电路结构（4）了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识4、操作技能方面突出技能训练，注重发展学生的能力，特别是动手能力，全面提高学生的操作技能，使其全面达到国家规定的中级工技术等级标准规定的“应会”水平，并养成高度文明的习惯。

具体要求是：在全面掌握本专业初应用电子技术“技能要求”的基础上，达到本专业中级工“技能要求”：（1）培养学生正确使用工具、仪器仪表，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。

应用电子技术专业教学大纲电气工程系20xx、5目录第一部分必修理论课教学大纲《电子工程制图》教学大纲 (2)《C语言》教学大纲 (5)《电工学》教学大纲 (7)《模拟电子技术》教学大纲 (8)《电子工艺基础》教学大纲 (11)《Autocad/Protel》课程教学大纲 (13)《数字电子技术》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《高频电子线路》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。

《单片机原理与接口》教学大纲....................... 错误！未定义书签。

《自动检测与传感技术》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《数字信号处理》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《电子测量》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

《家用电器原理与维修》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《音像技术》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

《现代音像设备与工程》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《自动控制原理》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《计算机控制技术》教学大纲......................... 错误！未定义书签。

《智能仪表》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

第二部分实践教学大纲钳工实训大纲....................................... 错误！未定义书签。

电工实训大纲....................................... 错误！未定义书签。

电工实训教学大纲一、性质和任务电工实训是机电技术应用的实践性教学活动，在实训期间学生要将所学的专业理论运用到生产实际中去，掌握本专业所必须的基本理论；熟悉常用电工工具及仪器仪表的使用方法；掌握照明和常见动力控制电路的安装、检测方法；培养安全生产、文明生产的意识和良好的职业道德；达到中级电工技术水平。

二、基本要求1、了解安全生产、文明生产的基本知识。

2、掌握常用电工工具、仪器仪表的用途和基本操作工艺。

3、了解低压电器设备的原理、结构及安装选用方法。

4、识读电气原理图，并根据电气原理图绘制接线图，掌握布线工艺。

5、掌握电气线路中故障的检测及排除方法。

三、教学内容和课时分配1、入门知识课时分配：理论3课时。

教学要求：（1）了解维修电工在工业企业中的任务。

（2）明确电工实训的目的。

（3）掌握安全用电常识。

教学内容：（1）维修电工的主要工作任务。

（2）电工实训的目的和意义。

（3）安装操作规程，安全生产、文明生产的内容和意义。

2、电工基本操作课时分配：理论4课时，操作6课时。

教学要求：掌握电工工具的使用以及电工基本操作工艺。

教学内容：（1）常用电工工具的使用。

（2）导线的型号、规格，塑料绝缘线的弯曲与校直，绝缘体的去除方法。

（3）单股、多股铜芯、铝芯导线的连接，线头绝缘体的恢复方法。

（4）导线与接线桩的连接，瓷夹的固定。

3、常用电工仪表的使用课时分配：理论3课时，操作3课时。

教学要求：掌握各种常用电工仪表的原理和使用方法。

教学内容：（1）万用表的结构、原理及用法。

（2）钳形电流表的结构、原理及用法。

（3）兆欧表的结构、原理及用法。

4、照明电路的安装课时分配：理论3课时，操作6课时。

教学要求：（1）掌握照明电路的原理及安装方法。

（2）单相、三相电度表的结构、原理及安装。

教学内容：（1）照明电路的原理。

（2）单相、三相电度表的工作原理及安装。

（3）一控一白炽灯等照明电路的安装。

（4）日光灯电路的安装。

5、低压电器课时分配：理论4课时，操作3课时。

电子技术课程设计教学大纲（总周数：1，学分数：1）一、课程的性质、任务和目的电子技术课程设计是为车辆工程专业学生开设的一门实践性教学课程，本课程设计是在完成电子技术课程学习之后进行，是车辆工程专业必修的实践性教学环节。

本课程的任务与目的是，通过课程设计巩固电子技术知识，并通过亲自动手设计实践，掌握电路的设计方法，熟悉一般电路的设计和调试过程，提高电路的调试、分析故障及设计能力。

二、课程基本内容和要求基本内容：课程设计的基本程序；基本要求：1、设计准备：阅读设计指导书，明确课程设计的基本程序；准备好工具包；准备好电路板、元器件、相关参考资料；2、设计计算：计算放大器的静态参数、动态参数；全面分析放大器，并了解放大器中每一个元件的作用；计算单稳态触发器的暂稳时间，全面单稳态电路的原理及每一个元件的作用；3、焊接与调试：严格按工艺要求、工艺顺序焊接电路；进行电路分析，调试电路，排除故障，达到预期要求；4、试验报告：整理数据，写出设计计算说明书或实验测试报告。

5、答辩：综合阐述课程设计的内容、目的、过程。

三、时间分配表（天）四、有关说明（一）本大纲是根据车辆工程专业培养计划统一要求制订的。

（二）先修课程：高等数学；普通物理；汽车电工与电子技术。

（三）教学建议：本课程应与《汽车构造》课程教学同步进行。

（四）教材及参考书：《电子技术课程设计》教学指导书自编秦增煌《电工学》（下）高等教育出版社 1999.9 第5版秦曾煌《电工学学习指导》高等教育出版社 1999.9 第5版（五）考核方式：本课程结束后，学生必须按要求写出设计计算说明书或实验测试报告；实习指导教师根据完成情况，结合学生在实习中的表现，分优秀、良好、中等、合格、不合格五等做出成绩评定。

电工工艺教学大纲
一、课程简介
电工工艺学是一门研究电气工程中电路、电机、电子技术、电工测量及安全用电的学科。

本课程的目标是培养学生对电气工程的基本理论、基本知识和基本技能的理解和掌握，并具备一定的实践操作能力。

二、课程目标
1. 掌握电路分析的基本理论和方法；
2. 掌握电机与控制的基本理论和应用；
3. 掌握电子技术的基本原理和应用；
4. 掌握电工测量的基本方法和技能；
5. 了解安全用电的基本知识和技能。

三、课程内容
1. 电路分析：包括电路的基本概念、电路元件、电路的等效变换、电路分析方法等；
2. 电机与控制：包括电机的基本原理、电机控制的基本方法等；
3. 电子技术：包括模拟电子技术和数字电子技术的基本原理和应用；
4. 电工测量：包括电工测量的基本方法和技能、测量误差的分析和处理等；
5. 安全用电：包括安全用电的基本知识和技能、电气安全的技术措施和组织措施等。

四、课程安排
本课程共分为理论和实践两个部分。

理论部分主要包括课堂讲授和习题解析，实践部分主要包括实验和课程设计。

五、课程评价
本课程的评价主要包括平时成绩和期末考试成绩两部分。

平时成绩主要包括课堂表现、作业和实验报告等，期末考试成绩主要采用闭卷考试的形式进行。

评价标准将根据学生的学习情况和个人能力进行评估。

中职电子专业专业课教学大纲一、课程目标（一）总体目标通过本专业课程的学习，使学生掌握电子专业的基本知识和技能，具备从事电子行业相关工作的能力，培养学生的创新意识和实践能力，为学生的职业发展和终身学习奠定基础。

（二）具体目标1、知识目标（1）了解电子技术的基本概念、原理和方法。

（2）掌握电子电路的分析与设计方法。

（3）熟悉常见电子元器件的性能、特点和应用。

（4）掌握电子产品的组装、调试和维修技术。

2、技能目标（1）能够正确使用电子仪器仪表进行测量和调试。

（2）能够独立完成简单电子电路的设计、制作与调试。

（3）具备电子产品的生产工艺和质量控制能力。

（4）能够对常见的电子产品进行故障诊断和维修。

3、素质目标（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）培养学生的创新意识和解决问题的能力。

（3）培养学生的职业素养和安全意识。

二、课程内容（一）电子技术基础1、电路基础知识（1）电路的基本概念和基本定律。

（2）电阻、电容、电感等基本元件的特性和应用。

（3）直流电路的分析与计算。

2、模拟电子技术（1）半导体器件的工作原理和特性。

（2）基本放大电路的组成、工作原理和分析方法。

（3）集成运算放大器的应用。

（4）直流稳压电源的组成和工作原理。

3、数字电子技术（1）数字逻辑基础。

（2）组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计。

（3）集成数字芯片的应用。

（4）脉冲产生与整形电路。

（二）电子电路的设计与制作1、电子电路的设计方法（1）明确设计任务和要求。

（2）方案选择与论证。

（3）参数计算和元件选择。

2、电子电路的制作工艺（1）印制电路板的设计与制作。

（2）电子元器件的安装与焊接技术。

3、电子电路的调试与测试（1）调试仪器的使用方法。

（2）电路性能的测试与分析。

（三）电子产品组装与维修1、电子产品的组装工艺（1）电子产品的结构和装配流程。

（2）生产线上的操作规范和质量控制。

2、电子产品的维修技术（1）故障的检测与诊断方法。

《模拟电子技术》课程教学大纲拟定：李戎审定：吉武庆日期：二OO四年九月一、课程性质、任务和要求《模拟电子技术》是高职电气工程类专业必修的一门技术基础课。

本课程的任务使学生懂得电子元件和典型电子电路的基本知识，掌握电子技术基本技能，培养学生创新精神和实践能力，以适应电子技术发展的形势，为后续课程学习打好基础。

通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1．熟悉常用电子元件的性能特点及应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试、筛选、代换常见电子元件的能力。

2．掌握常见模拟功能电路的组成、工作原理、性能特点及分析方法，具有阅读和应用常见模拟电路的能力。

3．熟悉电子工艺基础知识和常用电子仪器正确使用方法，进行电子技术技能训练，具有焊接、装配、调试（电路、小型电子产品的调试和性能参数测试）能力、简单印刷电路板制作能力、电子电路常见故障排除的能力。

4．采用计算机和其他先进教学手段辅助教学，提高教学质量和教学效果。

5．通过各个教学环节和各种渠道提高电子技术应用能力和分析解决问题的能力，初步具备撰写科技文件、报告能力，养成科学的工作方法和学习方法；结合课程教学和实践训练，进行工艺规范、工艺纪律教育，养成良好职业道德和职业习惯。

二、课时分配表（二）实践教学课程设计：模拟电子课程设计一周。

三、课程内容绪论本课程的任务和学习方法课题一半导体器件半导体中的两种载流子——电子和空穴的物理概念；P型半导体和N型半导体区别；半导体二极管的结构、符号、伏安特性曲线；半导体三极管的结构、电流放大作用、特性曲线、主要参数，受温度的影响。

课题二基本放大电路常用基本放大电路组成、工作原理、性能指标及各元件的作用；静态工作点的图解分析；静态工作点的估算；三极管的微变等效电路；放大器性能指标（输入电阻、输出电阻、电压放大倍数）的估算；频率响应和通频带的概念，单级RC耦合放大电路的频率特性，多级放大器的频率特性，对数幅频特性。

课题三放大电路场效应管结型场效应管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数；绝缘栅型场效应管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数；场效应管的直流偏置和静态工作点，使用场效应管的注意事项，场效应管和晶体三极管的比较。

《电子技术基础》教学大纲资料大纲说明年级09级08级课时96108144教学周学时6周8+6周818周618周4+18周4适用专业机电（技师4）机电（技师4）机电（技师7）课程性质/特点高职、技师层面，强化弱电基础，另开电工学一、课程的地位与任务《电子技术基础》是机电类专业的一门核心专业基础课程，电子技术是现代科学技术中的一个极为重要的组成部分，它广泛应用于国民经济中的各个部门和人们的日常生活中。

电子技术基础这门课是职业院校机电类专业的专业基础课程，课程内容主要包括：半导体器件、放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、晶闸管电路、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的基本知识、分析方法及其应用。

二、课程简述1．课程目标：（1）熟练掌握晶体二极管、三极管、场效应管集成运算放大器等常用器件的工作特性和主要参数，并能进行简单的检测和选用。

（2）熟练掌握放大和振荡电路、集成运算放大器、直流电源、门电路及组合逻辑电路、触发器及时序电路的典型形式、分析方法及其基本应用知识，并能进行简单的计算。

（3）了解晶闸管的工作特性、主要参数及其应用，了解晶闸管电路的基础知识。

（4）初步掌握电子电路的基本实验技能，在并行课程电子基本操作技能实训中开展相应课题的技能训练。

2．教学方法：（1）本课程是一门重要的专业基础课，具有很强的实践性。

它的先导课是数学和电工基础。

在教学中着重定性分析弱化过于复杂的数学分析、重应用弱化过于复杂的物理、化学本源的剖析。

教学中注重直观教学、启发诱导和兴趣培养，倡导借助多媒体教学手段扩展知识提高课堂教学的效率和效果，倡导理论与实践相结合，最大化地融入实物展示、实体示范、动手操作等内容。

（3）根据机电一体化的专业需要，此教学大纲对教材中部分内容作了适当的调整，突出重点、体现专业特点、形成专业课程体系。

教师在教学中需对教材内容作进一步的加工，尤其是要及时补充新技术、新工艺、新的元器件和新的生产设备。

电子技术应用专业课课程教学大纲一、电子测量与仪器教学大纲1.课程性质电子测量与仪器是电子技术应用专业的一门专业课程。

通过本课程的学习，学生应掌握电子测量的基本方法、测量仪器的使用方法以及误差分析和数据处理的方法，具备正确选择仪器和测量方法对相关设备进行检测的能力，为继续学习专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

2.课程目标在本专业中（高）级工层次人才培养目标总的要求下，本课程的专业知识和能力应达到：（1）能叙述电子测量的概念、特点基本方法。

（2）能分析产生测量误差的原因，并能对测量误差进行估计和处理。

（3）能正确表示测量结果，并能对测量结果进行处理。

（4）能描述常见电子测量仪器、仪表的结构和工作原理。

（5）能使用常见电子测量仪器、仪表进行电参数的测量，并参测量过程中存在的问题进行分析和排除。

（3）课程内容注：表中加*的表示高级工层次课程内容4.教学实施建议（1）理论授课教室可按容纳40名学生配置。

除应配置黑板、与教学内容配套的挂图、模型等必务传统教具外，还可配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。

实训教学区可按容纳40名学生配置，参考配置如下：1)消防装置符合电气灭火要求；三相五线电源进户，漏电保护良好，动作可靠；工作照明、应急照明和插座供电分开控制。

教室总电源应配有带锁电控箱，停电、送电由指导教师控制。

电控箱断路器前串接刀开关以方便维修，分控制回路建议用继电-接触器控制，并在控制面板上串接急停按钮，以便于紧急事故的处理。

2）电子实训装置20套（2人合用一套），应配有交流电源、直流稳压电源、万用表、双踪示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、数字式频率计等常用仪器仪表。

3）电子测量常用工具40，易耗材料与实验实训用元器件另备。

（2）在理论讲解时，只需讲清电子测量仪器仪表的组成、技术指标和原理框图，重点放在使用方面。

通过安排用钳形电流表测量电流、用数字式频率计测量时间和频率等实验与实训项目，让学生进一步掌握常用电子测量仪器仪表的使用方法。

《电工电子技术》课程教学大纲课程编码：AL041501. AL043211课程性质：专业基础课程适用专业：机械设计制造及其自动化学时学分：80学时5学分所需先修课：高等数学、大学物理编写单位：机电工程学院一、课程说明1.课程简介本课程是机械制造及其自动化专业的一门重要技术基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电子电路的基本知识、基本理论、基本计算方法以及基本实验技能，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。

该课程的先修课是“高等数学”、“大学物理”等。

本课程是为系统学习“微机原理及应用”、“数控技术”等后续课程打下基础。

2.教学目标要求本课程以电路、三相异步电动机、继电接触器控制，模拟电子电路、数字电子电路为研究对象，以模拟电子电路、数字电子电路为重点。

学完本课程应达到以下基本要求：(1)了解直流电路、动态电路、正弦稳态电路、三相交流电路，理解等效变换的概念；(2)重点掌握各种电路定理、节点电压法、支路电流法，正弦稳态电路的相量法、动态电路的三要素法；(3)了解磁路及交流电铁心线圈电路的基本概念；(4)了解异步电动机的原理，重点理解异步电动机机械特性。

能正确选择异步电动机。

重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法；(5)理解低压电器的原理、功能，重点能正确阅读继电器电接触控制电路图，能设计较简单的继电器电接触控制电路；(6)理解半导体二极管的单向导电特性，伏安特性以及主要参数；硅稳压二极管的伏安特性稳压原理及主要参数；晶体管的放大作用，输入特性曲线教学内容1集成运算放大器的简单介绍2运算放大器在信号运算方面的应用3运算放大器在信号处理方面的应用4运算放大器在波形产方面的应用5运算放大器在测量方面的应用6集成功率放大器7运算放大器中的反馈8使用运算放大器应注意的几个问题第十一部分正弦波振荡电路（2学时）教学目标掌握产生正弦波振荡的条件；RC和LC选频网络的工作原理；掌握RC和LC 正弦波振荡电路得的判断及振荡频率的估算。

电子工艺实习实验报告电子工艺实习实验报告电子工艺实习实验报告1一、实习目的了解日光灯的工作原理。

学习安装简单的照明线路。

练习如何认识和使用试电笔。

二、实习内容日光灯结构日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。

当镇流电路在灯管两端产生约400V～600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的.气体产生电离，形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。

空气开关结构空气开关是一种半自动开关电器。

它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。

三、实习所需元件电源插头、闸刀开关、保险丝、卡口灯头、开关、白炽灯、日光灯、导线若干四、实习步骤先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。

闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。

拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。

灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。

闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。

经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。

用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。

将插头取下，拆除电路。

五、注意事项学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源。

出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头。

开关必须安装在火线上。

凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布。

在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。

严禁带电操作，以防触电事故发生。

六、小结这次我们需要安装和调试照明电路，该电路可以说是比较简单的，在日常生活中都能见到。

不过毕竟是第一次真正的自己动手实物连接，所以效率不高，而且在摆线和摆放元器件上，也不够美观，这些都是值得改进的地方，老师也给我们做了示范，希望在下次实习中能有进步。