英语口语培训讲座PPT课件讲课讲稿

大学英语口语考试样题
• CET Spoken English Test • Examiners’ Material
Topic A – 1
Topic Area: Life in the University
Topic: Making friends in the University
• Part I (5 minutes) • Examiner: • Good morning (Good afternoon),
• Now would you please briefly introduce
yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5minutes) [Interrupt him/her if he/she talks for more than 30 seconds: OK, [C], please.]
OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I’d like to ask each of you to say something about life in the university.
• (Ask the candidates questions in order of their seat
number.)
• [C1, C2,C3] • 1) How do you like your university life? • 2) What do you usually do after class? • 3) How do you feel about your study facilities? • 4) How do you like your classmates there? • 5) What kind of activities do you have in your spare time?

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谢谢 Make Presentation much more fun
@WPS官方 微博 5 @kingsoftw
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• CZQ:You are right.Also ,the government should establishmore homes and organize are activities to meet the increasing needs of an aging population. If some older people prefer to live at home ,they should hire caregivers.In the light of their shortage of money ,an expert has proposed a system under which aged people can store some money in the bank in exchange for a monthly income.By the time they pass away,the apartments belong to the bank .But at least the old people enjoy a decent life while they are alive
• CZQ: Yes ,because everyone have their own lives,when they have grown up ,they could leave their parants for somewhere to live with the other one .But I think they are our parants foever ,so We have the responsibility to take care of them .What do you think can be done to improve older peoples's lives if their children do not live with them?

Thank
End you
Unit 2 Campus Life
How do like your campus life as a freshman?
register
life in dorm
military drill
What do you expect most for your campus life?
A: Porsche is my dream car.
B: Welcome to take photos.
A: Okay, I will when I have finished my work on hand. See you.
B: See you around.
Байду номын сангаас
Task 3
A: Good afternoon, sir. (1) _E__x_cu_s_e__m_e_,_i_s_t_h_is_M__r_C_l_a_rk_'_s_o_ff_ic_e___ (请问这里是克 拉克先生的办公室吗)? B: Yes, boy. (2) _I'_m__h_is_s_e_c_r_e_ta_r_y__ (我是他的秘书). What can I do for you? A: (3) _O__h_, _I'_m__D_a_v_id__B_ro_w__n__ (噢，我是戴卫·布朗). Mr. Clark is the adviser of my thesis. Is he free now? B: Do you have an appointment? A: (4) _H__e_a_s_k_e_d_m__e_t_o_m__e_e_t_h_im__a_t his offic_e_a_t_3__p_m_ (他叫我下午三点到他办公 室见他). B: Wait a minute. Let me check whether he’s available now. A: Okay, thank you.

针对不同层次和需求 的学员，推出个性化 的英语口语培训课程， 满足学员的不同需求。
加强英语口语培训的 师资队伍建设，提高 教师的专业素养和教 学水平，为学员提供 更好的指导和服务。
引导学员注重口语实践 和应用，加强口语训练 和语言运用能力的培养 ，提高学员的英语口语 实际运用能力。
汇报人：XXX
● - 高校英语教师：具备深厚的英语语言学功底和教学经验 ● - 外籍教师：具备地道的英语口语表达能力和丰富的教学经验 ● - 培训机构自身培养的教师：经过专业培训，具备教学技巧和良好的沟通能力
多媒体教学设备： 如投影仪、电脑等， 提供丰富的教学资 源和视听效果
网络教学资源：利用 互联网上的英语教学 资源，如在线课程、 英语学习网站等
市场需求：随着国际化 趋势的加强，英语口语 成为越来越多人必备的 技能之一，市场需求不 断增长。
趋势：随着在线教育的 兴起，英语口语培训也 逐渐向线上转移，出现 了许多优秀的在线英语 口语培训机构。
PART TWO
提高口语表达能力 培养英语语感 掌握常用口语句型和表达方式 学会用英语进行日常交流和沟通
PART FOUR
口语表达能力是否 得到提高
语法和词汇运用是 否更加准确
口语表达的流利度 和连贯性是否得到 提升
口语表达的语Байду номын сангаас和 语调是否得到改善
建立有效的反馈机制：通过定期评估、学生反馈和教师观察等方式收集教学信息，及时 调整教学内容和方法。
及时跟进和改进：根据反馈信息，及时跟进教学效果，针对问题制定改进方案，提高教 学质量。
教材和辅助材料：选 择适合学员水平和需 求的教材和辅助材料 ，提供必要的教学资 源
培训机构的资源：英 语口语培训机构通常 拥有丰富的教学资源 和设施，如语言实验 室、图书馆等

这就是一个简单的开场白自我介绍。
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Introduction 30分钟
Self Introduction
Introduce [,intrə'dju:s] 介绍
5
Introduction
Self Introduction
Please let me introduce myself. I’m… May I introduce myself? I’m…
Outline
1
导入及介绍
2
通用高频词汇
3
简易精选口语
4 欢迎、问候、帮助、旅途
5 话题及场景对话
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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
One day, a girl asked a boy “what’s the meaning of ‘ABCDEFG’？”
The boy gave her the answer: “A boy can do everything for a girl.”
20
高频通用词汇 船及设备
Oil tanker 油轮 Containership 集装箱船 Bulk carrier 散货船 VLOC超大型矿沙船 very large ore carrier DPV 深水铺管起重船 deepwater pipe laying crane vessel Dry dock 干船坞 Material wharf 材料码头 Outfitting quay 舾装码头 Gantry crane 龙门吊
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Greetings
遇到熟人
Haven’t seen you for ages/some time. 太久不见了。 How have you been(doing)? 最近怎么样？ Hey, man. How’s it going? How are you getting on/making out?

在初中的三年中我们共学习了下面几个时态：现 在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来 时，过去进行时，现在完成时。要搞清楚英语当 中的时态和语态问题我们先来看一看中英文在表 达上面的根本区别。当我们用中文表达时间概念 时，在句子中一般使用表示时间的词或短语就可 以了。例如：
初高中英语区别
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一些单词的意思单一，但数量有限，举例说明：apple，但 英文中一词多意的单词非常多，单词的意思是通过不同的语境 得以体现的，换句话说，句子变了，词的意思就不一样了，如 果在学习中只是单纯地记忆单词的意思，当这个单词在文章中 出现的时候我们还是没有办法知道他的确切意思，因此对单词 的记忆离不开句子和上下文。请看下面的例句:
3.如何解决阅读的问题?
多读
3．外语学习需要高情商。
每天把在学校学习的课文朗读五遍，不用刻意记忆，合起 书写出你记忆中的东西，天天坚持不懈。直到老师完成这 个单元的内容。找一本适合自己水平的简写本小说，每天 阅读几页，不用刻意记住什么，天天坚持读，不贪多。
Thank you!
各种时态综合复习
Ther建议： 同学们在学习单词时不应当仅仅 记住词汇表中的意思，应当记住 这个单词使用在不同语境中的具 体意义。 e must be some reason for her