高考语文一轮复习必读：古诗词鉴赏答题技巧高考语文一轮复习必读：古诗词鉴赏答题技巧古诗词鉴赏技巧文句翻译题答题技巧：一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
（“信”）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
（“达”）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
诗歌鉴赏题答题技巧1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。
或者给你理解该诗提供了感情基调。
2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。
4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。
5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。
6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。
弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”。
特别提示1、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；2、注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；3、注意前后期风格变化大的作家原则：忠实于题干，“问什么，答什么”，忠实于文本，“要什么，给什么”。
古诗鉴赏表述这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
高考语文一轮复习必读：古诗词鉴赏答题技巧高考语文一轮复习必读：古诗词鉴赏答题技巧古诗词鉴赏技巧文句翻译题答题技巧：一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
（“信”）②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。
（“达”）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
诗歌鉴赏题答题技巧1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。
或者给你理解该诗提供了感情基调。
2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。
4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用；如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。
5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。
6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。
弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”。
特别提示1、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；2、注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；3、注意前后期风格变化大的作家原则：忠实于题干，“问什么，答什么”，忠实于文本，“要什么，给什么”。
古诗鉴赏表述这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
鉴赏诗歌的表达技巧1．诗歌中常见的修辞手法修辞手法含义及作用例句及分析比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用韦庄的《菩萨蛮》“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，写尽了江南女子的美丽与温柔比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写或把甲物当作乙物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
”(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之深，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，“知否，知否？应是绿肥红瘦。
”(李清照《如梦令》)词中用“绿”和“红”两种颜用特征代替本体。
借代的运用使语言简练、含蓄色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用岳飞的《满江红》“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，以夸张手法，一气贯注，写出作者忧愤国事、痛恨敌人的心情对偶用结构相同、字数相同的一组句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄杜甫诗《咏怀古迹五首(其三)》“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，上句写昭君离开汉室，下句写死后身葬青冢不得归故土，对仗工整，写出了昭君一生的不幸遭遇设问先提出问题，接着自己把看法说出，问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味贺铸《青玉案》：“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”以设问作结，以实写虚，一问一答，将一腔愁思化为具体可感的形象反问用疑问的形式表达确定的意思。
用来加强语气，表达强烈感情苏轼《定风波》：“谁怕？一蓑烟雨任平生。
课时68现当代诗歌阅读与鉴赏——三步读懂，重点赏析知识清单(十七)新诗阅读一、现当代诗歌常识(一)概念与种类1．基本概念现当代诗歌是相对于古典诗歌而言的，是指五四运动以后的诗歌，五四运动之前的诗歌称古典诗歌。
习惯上把现当代诗歌叫新诗，把古典诗歌叫古诗。
现当代诗歌是由古代诗歌发展而来的。
由古代过渡到现代，这里发生了两大变革：一是诗歌的外形与韵律，打破了字数的限度与韵律规范；二是抒情的深度与宽度发生了巨大的变化，远远超出了古诗抒发悲愁的范围。
就这一点上来讲，现当代诗歌也叫自由诗，古代诗歌叫格律诗。
当然，现当代诗歌中也包含了今人写的古体诗(习惯上称旧体诗)。
如毛泽东的《七律·长征》，它是旧体诗，也是现当代诗歌。
2．基本类型(1)按作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
(2)按作品语言的音韵格律和结构形式分为格律诗、自由诗和散文诗。
①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗的行数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。
②自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。
它不受格律的限制，无固定的格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。
③散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。
作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。
(二)基本特点与古典诗歌相比，现当代诗歌具有以下三个特点：1．思想新关注人的命运、民族和国家的命运，审视与歌唱大地和大地上的风云，抒发对人生、时代、生命的切实感悟，成为现当代诗歌的传统。
这一点与古典诗歌抒发个人的喜怒哀乐有很大不同。
