海洋科学导论名词解释
（这个是我整理出来的可能会考的名词解释，括号里是历年出过的题目）
第三章
1. 海水： 是一种溶解有多种无机盐、有机物质和气体以及含有许多悬 浮物质的混合液体。
1902年盐度定义（ 07、09）：1kg 海水中 的碳酸盐全部转换成氧化物，溴和碘以 氯当量置换，有机物全部氧化之后所剩固 体物质的总克数。”单位是g/kg，用符号％表示。
2. 海水组成恒定性： 海水中的主要成分在水样中的含量虽然不同，但 它们之间的比值是近似恒定的。
3. 氯度（ 08）：1kg 海水中的溴和碘以氯当量置换，氯离子的总克数。 单位是g/kg以符号％o来表示。
4. 标准海水（09）:氯度值为19.374%。，对应盐度值为35.000%。。
5. 盐度与氯度关系式（07）: S%=0.030+1.80500%。
6. 热容：海水升高1K「C）时所吸收的热量称为热容，单位J/K,J/C
7. 比热容：单位质量海水升高1K （C）时所吸收的热量称为热容， 单位
J/Kg/K,J/Kg/ C。
8. 热膨胀系数： 海水温度高于最大密度温度时，若再吸收热量，除增 加其内能使温度升高外， 还会发生体积热膨胀， 其相对变化率称为海 水的热膨胀系数。
9. 比容： 单位体积的质量。
10. 位温（ 08）： 海水中某一深度的海水微团，绝热上升到海面时所 具有的温度称为该深度海水的位温。此时的相应密度称为 位密。
11. 比蒸发潜热： 使单位质量海水化为同温度的蒸汽所需的热量，称 为海水的比蒸发潜热。
12. 绝热变化（ 15）： 在海水绝热下沉时，压力增大使其体积缩小， 外力对海水微团做功， 增加了其内能导致温度升高； 反之当绝热上升 时体积膨胀， 消耗内能导致温度降低。 上述海水微团的温度变化称为 绝热变化。
13. 饱和水汽压： 对纯水而言，所谓饱和水汽压，是指水分子由水面 逃出和同时回到水中的过程达到动态平衡时， 水面上水汽所具有的压 力。
海洋科学导论名词解释（这个是我整理出来的可能会考的名词解释，括号里是历年出过的题目）第三章1.海水：是一种溶解有多种无机盐、有机物质和气体以及含有许多悬
浮物质的混合液体。1902年盐度定义（07、09）：1kg海水中的碳酸盐全部转换成氧化物，溴和碘以氯当量置换，有机物全部氧化之后所剩固体物质的总克数。”单位是g/kg，用符号‰表示。2.海水组成恒定性：海水中的主要成分在水样中的含量虽然不同，但
它们之间的比值是近似恒定的。3.氯度（08）：1kg海水中的溴和碘以氯当量置换，氯离子的总克数。
单位是g/kg以符号‰来表示。4.标准海水（09）：氯度值为19.374‰，对应盐度值为35.000‰。
5.盐度与氯度关系式（07）：S‰=0.030+1.8050Cl‰
6.热容：海水升高1K（℃）时所吸收的热量称为热容，单位J/K,J/℃。7.比热容：单位质量海水升高1K（℃）时所吸收的热量称为热容，
单位J/Kg/K,J/Kg/℃。8.热膨胀系数：海水温度高于最大密度温度时，若再吸收热量，除增
加其内能使温度升高外，还会发生体积热膨胀，其相对变化率称为海
水的热膨胀系数。9.比容：单位体积的质量。
10.位温（08）：海水中某一深度的海水微团，绝热上升到海面时所
具有的温度称为该深度海水的位温。此时的相应密度称为位密。11.比蒸发潜热：使单位质量海水化为同温度的蒸汽所需的热量，称为海水的比蒸发潜热。12.绝热变化（15）：在海水绝热下沉时，压力增大使其体积缩小，
外力对海水微团做功，增加了其内能导致温度升高；反之当绝热上升
时体积膨胀，消耗内能导致温度降低。上述海水微团的温度变化称为
绝热变化。13.饱和水汽压：对纯水而言，所谓饱和水汽压，是指水分子由水面
逃出和同时回到水中的过程达到动态平衡时，水面上水汽所具有的压
力。14.海水渗透压：如果在海水和淡水之间放置一个半透膜，水分子可
以透过。但盐分子不能透过。那么淡水一侧的水就会慢慢渗向海水一
海洋科学导论复习题
第一章 绪论
2.海洋科学的研究对象和特点是什么？
海洋科学研究的对象是世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈。
它们至少有如下的明显特点。首先是特殊性与复杂性。
其次，作为一个物理系统，海洋中 水— 汽 — 冰 三态的转化无时无刻不在进行，这也是在其它星球上所未发现的。
第三，海洋作为一个自然系统，具有多层次耦合的特点。
3.海洋科学研究有哪些特点？
海洋科学研究也有其显著的特点。首先，它明显地依赖于直接的观测。
其次是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中越来越显示其作用。
第三，学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。
5.中国海洋科学发展的前景如何？
新中国建立后不到1年，1950年8月就在青岛设立了中国科学院海洋生物研究室，1959年扩建为海洋研究所。1952年厦门大学海洋系理化部北迁青岛，与山东大学海洋研究所合并成立了山东大学海洋系。1959年在青岛建立山东海洋学院，1988年更名为青岛海洋大学。1964年建立了国家海洋局。此后，特别是80年代以来，又陆续建立了一大批海洋科学研究机构，分别隶属于中国科学院、教育部、海洋局等，业已形成了强有力的科研技术队伍。目前国内主要研究方向有海洋科学基础理论和应用研究，海洋资源调查、勘探和开发技术研究，海洋仪器设备研制和技术开发研究，海洋工程技术研究，海洋环境科学研究与服务，海水养殖与渔业研究等等。在物理海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋化学、海洋工程、海洋环境保护及预报、海洋调查、海洋遥感与卫星海洋学等方面，都取得了巨大的进步，不仅缩短了与发达国家的差距，而且在某些方面已跻身于世界先进之列。
第二章 地球系统与海底科学
3.说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。 地表海陆分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。
地球上的海洋是相互连通的，构成统一的世界大洋；而陆地是相互分离的，故没有统一的世界大陆。在地球表面，是海洋包围、分割所有的陆地，而不是陆地分割海洋。
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1、大地水准面：全球静止海面是既不考虑地表海陆差异、也不考虑陆、海地势起伏时的海面，在海洋中不考虑波浪、潮汐和海流的存在，海水完全静止时的海面；它在大路上是静止海面向大陆之下延伸的假想“海面”，两者统称大地水准面。
2、海与洋的区别：①洋：远离大陆，面积广阔，深度大，海洋要素如盐度、温度等不受大陆的影响，具有独立的潮汐系统和强大的洋流系统）
②海：是边缘部分，深度较浅，温度、盐度等受大陆影响很大，并有明显的季节变，
水色低，透明度小，没有独立的潮汐和洋流系统。
3、大陆边缘：①稳定型大陆边缘：没有活火山，极少有 地震活动 由大陆架、大陆坡和大陆
隆组成 ；
② 活动性大陆边缘：可以分为岛弧亚型和安第斯亚型 。
4、大洋中脊：又称中央海岭，是指贯穿世界四大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列。
5、沙坝—泻湖发育的过程：①海湾泻湖：初期发育阶段，此时滨外沙坝尚在水下或不连续，所以与海洋联系密切
②半封闭泻湖：滨外沙体变大，潮流通道联系不畅而形成，可以有淡水
注入，使盐度降低；
③封闭泻湖：泻湖完全被沙坝阻隔，与海洋联系基本断绝而形成，只有
暴风浪时海水才可以越过沙坝进入泻湖；
④埋藏泻湖：封闭泻湖进一步演化为滨海沼泽，植物丛生，并为后期
的河流冲击物所覆盖而形成。
