物理高二物理电功电功率课件
一、教学内容
本节课选自高二物理教材《电学》第四章第一节“电功与电功率”。具体内容包括：电功的定义与计算，电功率的概念及其与电功的关系，实际电路中电功与电功率的计算，以及串并联电路中电功与电功率的特点。
二、教学目标
1. 理解并掌握电功的概念、计算方法及其物理意义。
2. 理解并掌握电功率的概念、计算方法，以及电功率与电功之间的关系。
3. 能够运用电功与电功率的知识解决实际电路问题，特别是在串并联电路中的应用。
三、教学难点与重点
重点：电功与电功率的概念、计算方法及其在串并联电路中的应用。
难点：电功率与电功之间的关系，以及在复杂电路中电功与电功率的计算。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、电路图、实验器材（电流表、电压表、电阻、电源等）。
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程 1. 实践情景引入：展示一个实际电路，让学生思考如何计算电路中消耗的电能。
2. 基本概念讲解：介绍电功的定义、计算方法及其物理意义，引导学生理解电功的概念。
3. 例题讲解：通过例题讲解电功的计算方法，以及电功率的概念和计算方法。
4. 随堂练习：让学生计算给定电路中的电功与电功率，巩固所学知识。
5. 知识拓展：讲解串并联电路中电功与电功率的特点，引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计
1. 电功的概念、计算方法及物理意义。
2. 电功率的概念、计算方法，以及与电功的关系。
3. 串并联电路中电功与电功率的特点。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）计算给定电路中的电功。
（2）计算给定电路中的电功率。
（3）分析串并联电路中电功与电功率的特点。
2. 答案：
（1）电功 = 电流 × 电压 × 时间。
（2）电功率 = 电流 × 电压。
（3）串联电路中，电功率与电阻成正比；并联电路中，电功率与电阻成反比。 八、课后反思及拓展延伸
高考物理新课标总复习配套讲义：第27课时功和功率含解析
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第27课时 功和功率(双基落实课)
[命题者说] 功和功率是高中物理的根本概念。高考常考查功和功率的计算。复习本课
时应注意掌握功的几种计算方法、平均功率和瞬时功率的分析、机车启动问题等。
一、功的理解和正负判断
1.做功的两个要素：力和物体在力的方向上发生的位移。
2．公式：W＝Flcosα
(1)α是力与位移方向之间的夹角， l是物体对地的位移。
该公式只适用于恒力做功。
3．功的正负(曲线运动中 α是力与速度方向之间的夹角 )
夹角 功的正负
α＜90° 力对物体做正功
α＝90° 力对物体不做功
α＞90° 力对物体做负功或说成物体克服这个力做了功
[小题练通]
1．判断正误
只要物体受力且发生位移，那么力对物体一定做功。(×)
(2)如果一个力阻碍了物体的运动，那么这个力一定对物体做负功。 (√)
摩擦力可能对物体做正功、负功，也可能不做功。(√)
作用力做正功时，反作用力一定做负功。(×)
力对物体做功的正负是由力和位移间的夹角大小决定的。(√)
力始终垂直物体的运动方向，那么该力对物体不做功。(√)
(7)摩擦力对物体一定做负功。 (×)
2.如下列图，拖着旧橡胶轮胎跑步是身体耐力训练的一种有效
方法。如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了 100m，那么以下
说法正确的选项是 ( )
A．轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做负功
B．轮胎受到的重力对轮胎做正功
C．轮胎受到的拉力对轮胎不做功
D．轮胎受到的地面的支持力对轮胎做正功
解析：选A 根据力做功的条件，轮胎受到的重力和地面的支持力都与位移垂直，这两个力均不做功，
选项
B、D错误；轮胎受到地面的摩擦力与位移反向，
做负功，A项正确；
轮胎受到的拉力与位移夹角小于
90°，做正功，
C项错误。
3.如下列图，质量为 m的物体置于倾角为 θ的斜面上，物体与斜面间的 高考物理新课标总复习配套讲义：第27课时功和功率含解析
学必求其心得，业必贵于专精
2020-2021学年新教材物理人教版必修第二册提升训练：第八章 第1节 第二课时 功率含解析
第二课时 功率
1．功率
（1）定义：功W与完成这些功所用时间t的错误!比值。 (2）定义式:错误!P＝错误!.
(3)单位:在国际单位制中，功率的单位是错误!瓦特,简称瓦,符号是错误!W。1 W＝1 错误!J/s，1 kW＝错误!1000 W。
（4）物理意义：功率是表示做功错误!快慢的物理量。
2．功率与速度
(1)功率与速度的关系式：P＝错误!Fv(F与v方向相同).
(2）推导
（3)平均功率和瞬时功率
P＝Fv中的速度v是物体在恒力F作用下的平均速度时，功率P是指错误!平均功率。如果时间间隔非常小,v可看作错误!瞬时速度，P是指错误!瞬时功率.
3．应用
汽车上坡时司机要用“换挡"的办法错误!减小速度，来得到较大的牵引力。在发动机输出功率一定时，通过减小速度提高牵引力或通过□15减小牵引力而提高速度，效果都是有限的，所以，要提高速度和增大牵引力，必须提高发动机的错误!额定功率，这就是高学必求其心得，业必贵于专精
速火车、汽车和大型舰船需要大功率发动机的原因.
典型考点一 对功率概念的理解
1．关于功率，下列说法正确的是（ )
A．功率是描述力做功多少的物理量
B．功率描述力做功快慢
C．做功时间长，功率一定小
D．力做功多，功率一定大
答案 B
解析 功率是描述力做功快慢的物理量，与做功的多少或做功时间的长短没有直接关系，故只有B正确。
典型考点二 平均功率和瞬时功率的计算
2．如图所示，物体A、B质量相同，A放在光滑的水平面上，B放在粗糙的水平面上,在相同的力F作用下，由静止开始都通过了相同的位移x，那么( ）
A．力F对A做功较多，做功的平均功率也较大
B．力F对B做功较多,做功的平均功率也较大
C．力F对A、B做的功和做功的平均功率都相同
D．力F对A、B做功相等，但对A做功的平均功率较大
1 学科教师辅导教案
组长审核：
学员编号： 年 级：初二 课时数：3课时
学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：
授课主题 中考专题—：功和功率
教学目的 1、知道功的概念，理解做功的两个必要因素；能够判断是否做功。
2、理解功的原理；掌握功的定义、单位；能够用功的定义式进行计算。
3、知道功率的物理意义；理解功率的定义及其单位；
4、理解功率的计算公式；能够用功率的定义式解决相关问题。
教学重难点 教学重点：做功的两个要素、判断是否做功
功率的理解、计算
教学难点：判断是否做功
授课日期及时段 2019年8月12日 10:00-12:00 教学进度 第 1 4 次课
教学内容
一、上节课复习与回顾（包含作业处理）
二、新课讲解
（一）课程导入
（二）大数据分析（ 09 - 19 年，共 11 年）
年份 考点一：简单机械 考点二：功和功率、机械效率 总分值
2009年 1次
(第12题，2分) 1次
(第6题，1分) 2分
2010年 1次
(第18题，2分) 2次
(第14、22题，10分) 12分
2
（三）本节考点讲解
考点一：力学中的功
一）例题解析
1、以下实例，力对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动 B．小明将水桶从地面上提起
C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D．用力搬桌子而未搬起
二）相关知识点讲解、方法总结
定义： 如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称功。
