游戏：投篮比准

水平三体育教课计划一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的中心是惯彻“健康第一”的指导思想，促使学生健康成长，充足表现了“以学生为本”的教课，有益于学生身心发展和终生学习，拥有与时俱进性，开辟创新性，大纲性，方向性和指导性。

而传统的体育教课计划中的教课目的表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺乏明确的导向作用，所以对学生的学习成效难以进行有序有效的做出客观评论。

在实行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过教师与学生互动性体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。

二、教材剖析五年级体育基础知识，是依照课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教课内容的重要构成部分。

在小学四年级的教课内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提升学生的身体素质。

主要的内容环绕着学校的兴趣运动体育项目进行展开教课法。

三、学情剖析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有必定发展，运动系统发育不可熟，肌肉力量和协调性较差，想象创建力丰富，学习兴趣易激发。

应当努力培育学生主动进步的态度，掌握勤学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中去商讨，去理解，去发现。

去创建。

将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停战胜困难体验运动乐趣；提升运动技术，培育健康和快乐生活的态度，经过从事适合的运动，认识自己的身体变化，增强体质，培育坚毅的意志。

四、教课目的1、学生经过体育课程的学习和锻炼将达到的教课目的。

浅谈游戏在体育课堂教学中的作用游戏在体育教学中占有重要地位。

它是体育教学中重要的组成部分，也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。

多年的教学实践经验说明，体育游戏不仅能活跃课堂气氛，而且又能让学生的个性得到充分发展，使学生在主动快乐的气氛中学习体育，取得显著的教学效果。

体育教学体育游戏运用新课程提出了体育课堂教学的新理念，即树立健康第一的指导思想，使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，重视培养学生的运动兴趣，提高体育教学的实效性。

游戏在体育教学中以它丰富多彩的内容、生动活泼的组织形式深受广大学生欢迎。

它不仅可以激起学生对体育的浓厚兴趣，又可以调动学生的学习积极性，同时有效地促进学生的身心健康以及能使每一个学生在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。

游戏的特点和作用，决定了在体育教学各个环节的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。

一、体育游戏在教学过程中的运用（一）游戏在课的准备部分的运用体育课的准备部分，主要是用较短时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，调动他们的积极性，使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃状态，为基本部分的教学做好准备。

准备活动的内容包括组织教学所必须的课堂常规，分为一般性的准备活动和专门性的准备活动。

根据课堂内容的任务有选择地将游戏穿插在各项活动中，有利于调动学生学习的积极性，使课堂气氛活泼、生动。

例如，在小学体育课中，一般的准备活动是慢跑、广播操、徒手操，反复使用后使学生感到枯燥、乏味，课堂气氛也显得呆板沉闷。

可以采用一些奔跑类的游戏。

如蛇形跑、螺旋跑、跑动中的听号抱团、拉网捕鱼，或者跳绳、跳橡皮筋、传球触人等方法，这些活动同样也能取得热身的效果。

再如，我们还可以选择一些报数字游戏、集中注意力游戏、“听口令做相反动作”等这些游戏形式多样、新颖，既是游戏内容又是组织教学的手段，同时更能提高学生的兴奋性。

专门性的准备活动，如球类教学中可选用“一人一球”“击鼓传花”；短跑课教学，可采用训练反应速度和动作速度的游戏，如黄河长江、喊号追人等游戏，通过不同方式的传球，使学生在快乐的游戏中活动肢体，快速有序的分发器材。

篮球原地单手肩上投篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。

二、教学内容：1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。

2. 投篮准确性训练。

3. 投篮动作协调性训练。

4. 团队合作练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地单手肩上投篮的基本动作要领。

2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。

四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，预防运动损伤。

2. 技术讲解与示范：讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行原地单手肩上投篮练习，教师个别指导。

4. 投篮准确性训练：设置投篮靶子，进行投篮准确性训练。

5. 投篮动作协调性训练：通过各种辅助训练，提高学生的投篮动作协调性。

6. 团队合作练习：组织学生进行团队投篮比赛，培养团队合作精神。

五、教学评价：1. 学生投篮动作的正确性。

2. 学生投篮准确性的提高。

3. 学生团队合作能力的提升。

4. 学生对篮球运动的兴趣和热情。

六、教学资源：1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 投篮靶子一个4. 训练辅助器材（如跳绳、障碍物等）5. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 原地单手肩上投篮动作要领讲解与示范。

2. 学生分组进行原地单手肩上投篮练习。

3. 投篮准确性训练：设置投篮靶子，进行投篮准确性训练。

4. 投篮动作协调性训练：通过各种辅助训练，提高学生的投篮动作协调性。

5. 团队合作练习：组织学生进行团队投篮比赛。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 关注学生在练习过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

3. 对学生在练习过程中遇到的问题，及时进行解答和指导。

九、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频或图片，加深对原地单手肩上投篮动作的理解。

2. 家长协助孩子进行家庭训练，提高投篮准确性和动作协调性。

小班篮球游戏滚球类游戏1.交换球宝宝目标：练习两人对面滚球，尝试两人合作活动的方法。

准备：1、篮球每人一个，小篮球场一个。

2、相隔2米的点子若干。

游戏方法：幼儿两人一组，各拿一个篮球，相距一定的距离，游戏开始后，两人同时向对方滚出球，然后并接住同伴的球，反复练习，交换同伴后游戏重新开始。

建议：1、教师可提示幼儿交换同伴游戏。

2、教师可提示幼儿两人的距离有近至远。

3、注意提醒幼儿在滚球过程中不要撞到同伴的篮球。

2.滚球击瓶目标：1、练习向前低滚球，提高目测能力。

2、感受篮球击中目标的乐趣。

准备：篮球每人一个，小篮球场一块，饮料瓶若干。

游戏方法：幼儿每人一球，教师将饮料瓶自由分散摆放在场地中，然后幼儿站在边线外围，双手拿球对准目标用力滚球，把目标物击倒就胜利了，游戏反复进行。

建议：1、人和饮料瓶的数量可逐渐增加。

2、比一比谁击倒目标物的次数多。

3.我是大水牛目标：练习头顶滚动篮球，初步提高竞争意识。

准备：1、篮球每人一个，小篮球场一块。

2、小呼啦圈若干个。

游戏方法：幼儿站成一排，每个幼儿把球放到地上，身体呈爬行的姿势，用头顶住地上的篮球，当老师说开始的时候，所有孩子把球顶到小呼啦圈里面，看谁先顶到。

建议：1、教师可不断用语言提示幼儿顶球。

2、小呼啦圈与起点距离要合适，不能太远。

4.篮球赛跑目标：练习身体素质，熟悉球性。

准备：篮球每人一个，小篮球场一块。

游戏方法：幼儿站成一路纵队，每个幼儿把篮球拿在手上，游戏开始时，幼儿先将手中的篮球交给教师，由教师将篮球滚出，在篮球滚出4米左右的时候教师发出指令，学生开始跑动去追篮球，依次进行。

建议：1、在一个小朋友出发后，教师要根据学生跑动的距离判断下一个小朋友的出发。

抛球类游戏5.球宝宝击物目标：1、练习双手向上抛球。

2、体验击到悬挂物的乐趣。

准备：按摩球、彩虹球若干、色彩鲜艳的悬挂物若干。

游戏方法：幼儿自选球，站在悬挂物下面，用球向上抛击悬挂物的玩具，比比谁击中的玩具多并说说哪个球跳的最高。